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Titre : Le langage des signes : Aspects psycholinguistiques et éducatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Adolphe Rondal (1944-....), Auteur ; Charlier, Monique, Auteur ; Henrot, Fabienne, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : Pierre Mardaga Année de publication : 1997 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-87009-655-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Linguistique LSF Langue des signes Surdité Cécité Index. décimale : 410 Linguistique générale Résumé :
Qu'est-ce que le langage des signes ? Les sourds disposent-ils d'une véritable langue qui leur serait propre ? Comment est organisée la langue des signes gestuels ? Comment est-elle acquise par le jeune enfant sourd ? Comment éduquer ce dernier avec un maximum d'efficacité, notamment au plan de la communication ? Quel type de communication favoriser avec ces enfants ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles le présent ouvrage tente de répondre au mieux des connaissances disponibles. L'enjeu est d'importance. Il concerne la mise au point d'un programme éducatif général pour amener les handicapés auditifs à fonctionner au mieux de leurs capacités. S'il est un domaine dans lequel les préjugés les moins fondés ont prévalu pendant des siècles, et prévalent encore dans une certaine mesure actuellement, c'est bien celui de la surdité. L'ouvrage s'efforce de dissiper un certain nombre de ces " malentendus ".Le langage des signes : Aspects psycholinguistiques et éducatifs [texte imprimé] / Jean-Adolphe Rondal (1944-....), Auteur ; Charlier, Monique, Auteur ; Henrot, Fabienne, Auteur . - 2ème édition . - Bruxelles (Belgique) : Pierre Mardaga, 1997 . - 220 p.
ISBN : 2-87009-655-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Linguistique LSF Langue des signes Surdité Cécité Index. décimale : 410 Linguistique générale Résumé :
Qu'est-ce que le langage des signes ? Les sourds disposent-ils d'une véritable langue qui leur serait propre ? Comment est organisée la langue des signes gestuels ? Comment est-elle acquise par le jeune enfant sourd ? Comment éduquer ce dernier avec un maximum d'efficacité, notamment au plan de la communication ? Quel type de communication favoriser avec ces enfants ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles le présent ouvrage tente de répondre au mieux des connaissances disponibles. L'enjeu est d'importance. Il concerne la mise au point d'un programme éducatif général pour amener les handicapés auditifs à fonctionner au mieux de leurs capacités. S'il est un domaine dans lequel les préjugés les moins fondés ont prévalu pendant des siècles, et prévalent encore dans une certaine mesure actuellement, c'est bien celui de la surdité. L'ouvrage s'efforce de dissiper un certain nombre de ces " malentendus ".
Titre : Langage et développement mental Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Oléron (1915-1995), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Pierre Mardaga Année de publication : [cop. 1972] Collection : Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587 num. 43 Importance : 299 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87009-043-9 Prix : 28,35 F Note générale : Bibliogr. p. 277 à 289. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : langage Langage et développement mental [texte imprimé] / Pierre Oléron (1915-1995), Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Pierre Mardaga, [cop. 1972] . - 299 p. ; 19 cm. - (Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587; 43) .
ISBN : 2-87009-043-9 : 28,35 F
Bibliogr. p. 277 à 289. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langage
Titre : Le langage des signes : aspects psycholinguistiques et éducatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Adolphe Rondal (1944-....), Auteur ; Charlier, Monique, Auteur ; Henrot, Fabienne, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Pierre Mardaga Année de publication : 1986 Collection : Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587 num. 155 Importance : 220p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-255-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 410 Linguistique générale Résumé : Réponses aux nombreuses questions sur la langue des signes.
Le langage des signes : aspects psycholinguistiques et éducatifs [texte imprimé] / Jean-Adolphe Rondal (1944-....), Auteur ; Charlier, Monique, Auteur ; Henrot, Fabienne, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Pierre Mardaga, 1986 . - 220p.. - (Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587; 155) .
ISBN : 978-2-87009-255-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 410 Linguistique générale Résumé : Réponses aux nombreuses questions sur la langue des signes.
Titre : Compétences cognitives, linguistiques et sociales de l'enfant sourd : pistes d'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Hage, Auteur ; Brigitte Charlier, Auteur ; Jacqueline Leybaert, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Pierre Mardaga Année de publication : cop. 2006 Collection : Pratiques psychologiques Sous-collection : Évaluation et diagnostic Importance : 1 vol. (284 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87009-933-9 Index. décimale : 150 Psychologie Résumé : Premier ouvrage à poser les jalons d'une évaluation multidisciplinaire, sur la base des pratiques éducatives et des modèles de développement de l'enfant entendant les plus actuels. Compétences cognitives, linguistiques et sociales de l'enfant sourd : pistes d'évaluation [texte imprimé] / Catherine Hage, Auteur ; Brigitte Charlier, Auteur ; Jacqueline Leybaert, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Pierre Mardaga, cop. 2006 . - 1 vol. (284 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pratiques psychologiques. Évaluation et diagnostic) .
ISBN : 2-87009-933-9
Index. décimale : 150 Psychologie Résumé : Premier ouvrage à poser les jalons d'une évaluation multidisciplinaire, sur la base des pratiques éducatives et des modèles de développement de l'enfant entendant les plus actuels.
Titre : Bilan neuropsychologique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pascale Noël, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Pierre Mardaga Année de publication : 2007 Collection : PSY Sous-collection : Evaluation, mesure, diagnostic Importance : 320 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-964-3 Index. décimale : 616.8 Maladies du système nerveux. Troubles psychiques Résumé : La neuropsychologie a connu un essor considérable.Chez l'enfant, cette approche théorique a montré tout son sens dans l'étude des troubles cognitifs liés à des atteintes cérébrales acquises, certaines pathologies génétiques ou métaboliques ou encore des troubles développementaux, y compris les troubles d'apprentissage. Cet ouvrage est un guide pour la pratique clinique de ceux qui souhaitent utiliser l'approche neuropsychologique dans l'analyse des difficultés cognitives des enfants.Le bilan neuropsychologique permet, en effet, de dessiner le profil cognitif de l'enfant, de détailler ses forces et ses faiblesses en vue de concevoir une prise en charge la plus adaptée possible à ses difficultés spécifiques. Chaque chapitre traite d'un domaine cognitif particulier, comme la mémoire, l'attention, les fonctions exécutives, l'analyse visuo-spatiale, le langage oral ou écrit, etc. Chaque domaine est présenté par un expert qui expose clairement les concepts théoriques, décrit les outils d'évaluation pertinents et illustre la démarche d'analyse par la présentation d'un cas.Cet ouvrage se clôture par la description de quelques bilans neuropsychologiques en partant de la plainte des parents jusqu'aux conclusions et indications thérapeutiques qui leur sont remises. Bilan neuropsychologique de l'enfant [texte imprimé] / Marie-Pascale Noël, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Pierre Mardaga, 2007 . - 320 p.. - (PSY. Evaluation, mesure, diagnostic) .
ISBN : 978-2-87009-964-3
Index. décimale : 616.8 Maladies du système nerveux. Troubles psychiques Résumé : La neuropsychologie a connu un essor considérable.Chez l'enfant, cette approche théorique a montré tout son sens dans l'étude des troubles cognitifs liés à des atteintes cérébrales acquises, certaines pathologies génétiques ou métaboliques ou encore des troubles développementaux, y compris les troubles d'apprentissage. Cet ouvrage est un guide pour la pratique clinique de ceux qui souhaitent utiliser l'approche neuropsychologique dans l'analyse des difficultés cognitives des enfants.Le bilan neuropsychologique permet, en effet, de dessiner le profil cognitif de l'enfant, de détailler ses forces et ses faiblesses en vue de concevoir une prise en charge la plus adaptée possible à ses difficultés spécifiques. Chaque chapitre traite d'un domaine cognitif particulier, comme la mémoire, l'attention, les fonctions exécutives, l'analyse visuo-spatiale, le langage oral ou écrit, etc. Chaque domaine est présenté par un expert qui expose clairement les concepts théoriques, décrit les outils d'évaluation pertinents et illustre la démarche d'analyse par la présentation d'un cas.Cet ouvrage se clôture par la description de quelques bilans neuropsychologiques en partant de la plainte des parents jusqu'aux conclusions et indications thérapeutiques qui leur sont remises.
