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[article] Approche comparative de conduites de cercles de lecteurs en classe ordinaire et en IMPro : quels gestes professionnels favorables à l'accessibilité à l'oeuvre littéraire d'élèves présentant des troubles des fonctions cognitives pour les pratiques inclusives ? [texte imprimé] / Hélène Crocé-Spinelli, Auteur . - 2014 . - pp. 163-176. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue > N°65 (avril 2014) . - pp. 163-176
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