[article] 
inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°65 (avril 2014) . - pp. 163-176

Titre :	Approche comparative de conduites de cercles de lecteurs en classe ordinaire et en IMPro : quels gestes professionnels favorables à l'accessibilité à l'oeuvre littéraire d'élèves présentant des troubles des fonctions cognitives pour les pratiques inclusives ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Hélène Crocé-Spinelli, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	pp. 163-176
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Lecture

[article] Approche comparative de conduites de cercles de lecteurs en classe ordinaire et en IMPro : quels gestes professionnels favorables à l'accessibilité à l'oeuvre littéraire d'élèves présentant des troubles des fonctions cognitives pour les pratiques inclusives ? [texte imprimé] / Hélène Crocé-Spinelli, Auteur . - 2014 . - pp. 163-176.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°65 (avril 2014) . - pp. 163-176

Catégories :

Lecture