[article] 
inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N° 78 (Juillet 2017) . - 171-184

Titre :	Usage de la vidéo dans un dispositif de recherches : quelques effets sur les pratiques enseignantes inclusives
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Michel Perez, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Géraldine Suau, Auteur ; Jeannette Tambone, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	171-184
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Accessibilité  aux  savoirs"  Culture  de  l’observation"  Développement  professionnel"  Dispositif  phénoméno-praxéologique"  Pratiques  inclusives"  Vidéo
Index. décimale :	371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
Résumé :	Cet article s’inscrit dans un projet de recherche mené depuis 2012 sur les Pratiques inclusives en milieu scolaire ordinaire (PIMS). Dans ce contexte, un dispositif de recherche de type phénoméno-praxéologique a été produit pour être un milieu faisant émerger des observables liés à l’accessibilité aux savoirs. L’un des moyens d’observation et d’analyse utilisé, la vidéo, se découvre comme faisant développement professionnel pour les acteurs. Il s’agit ici de décrire quelques effets de son usage.

[article] Usage de la vidéo dans un dispositif de recherches : quelques effets sur les pratiques enseignantes inclusives [texte imprimé] / Jean-Michel Perez, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Géraldine Suau, Auteur ; Jeannette Tambone, Auteur . - 2017 . - 171-184.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N° 78 (Juillet 2017) . - 171-184

Mots-clés :	Accessibilité  aux  savoirs"  Culture  de  l’observation"  Développement  professionnel"  Dispositif  phénoméno-praxéologique"  Pratiques  inclusives"  Vidéo
Index. décimale :	371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
Résumé :	Cet article s’inscrit dans un projet de recherche mené depuis 2012 sur les Pratiques inclusives en milieu scolaire ordinaire (PIMS). Dans ce contexte, un dispositif de recherche de type phénoméno-praxéologique a été produit pour être un milieu faisant émerger des observables liés à l’accessibilité aux savoirs. L’un des moyens d’observation et d’analyse utilisé, la vidéo, se découvre comme faisant développement professionnel pour les acteurs. Il s’agit ici de décrire quelques effets de son usage.