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3. TOPO / Auteurs multiples

Public ISBD Titre : TOPO : La théorie du complot,/ la géo-ingéniérie,/ Reportage, sport de haut niveau/ l'Espagne de Franco/ Michel Ocelot Titre original : L'actu dessinée pour les - de 20 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Auteurs multiples, Auteur Editeur : toporevue Année de publication : Janv-Fév. 2017 Importance : 146 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-96256-04-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Théorie  du  complot;  Géo-ingéniérie;  sport;  Michel  Ocelot Index. décimale : BD bandes dessinées TOPO = L'actu dessinée pour les - de 20 ans : La théorie du complot,/ la géo-ingéniérie,/ Reportage, sport de haut niveau/ l'Espagne de Franco/ Michel Ocelot [texte imprimé] / Auteurs multiples, Auteur . - toporevue, Janv-Fév. 2017 . - 146 p. ISBN : 979-10-96256-04-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Théorie  du  complot;  Géo-ingéniérie;  sport;  Michel  Ocelot Index. décimale : BD bandes dessinées

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8892	TOP-3	Brochure	CDI	CDI		Disponible

Parcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien / Jaciete Barbosa Dos Santos in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°69 (1er trim. 2015)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°69 (1er trim. 2015) . - 10 p. Titre : Parcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien Type de document : texte imprimé Auteurs : Jaciete Barbosa Dos Santos, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 10 p. Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : Education Handicap Mots-clés : Handicap  -  Inclusion  Préjugés  Théorie  critique  de  la  société  Université Résumé : Ce travail est le résultat d’une enquête menée, dans le cadre d’une thèse de doctorat, au sein d’une université brésilienne de 2010 à 2013. Dans cette étude, nous essayons de déterminer dans quelle mesure les parcours inclusifs des étudiants handicapés sont marqués par des expériences stigmatisantes, ayant pour résultat la ségrégation et l’exclusion au sein de l’enseignement supérieur. Il s’agit d’une recherche qualitative qui vise à identifier et analyser, à la lumière de la théorie critique de la société, les parcours d’étudiants handicapés, en soulignant le rapport conflictuel à l’éducation inclusive du monde universitaire. L’enquête a été réalisée par l’intermédiaire d’entretiens semi-directifs avec les étudiants et d’un formulaire visant à caractériser l’université d’accueil. Les résultats montrent que les actions en faveur de ces étudiants sont peu visibles, même s’il n’y a pas de résistance à l’égard de la notion d’inclusion et que les étudiants ont trouvé par eux-mêmes les moyens de surmonter des difficultés spécifiques. [article] Parcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien [texte imprimé] / Jaciete Barbosa Dos Santos, Auteur . - 2015 . - 10 p. Langues : Français (fre) Anglais (eng) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°69 (1er trim. 2015) . - 10 p. Catégories : Education Handicap Mots-clés : Handicap  -  Inclusion  Préjugés  Théorie  critique  de  la  société  Université Résumé : Ce travail est le résultat d’une enquête menée, dans le cadre d’une thèse de doctorat, au sein d’une université brésilienne de 2010 à 2013. Dans cette étude, nous essayons de déterminer dans quelle mesure les parcours inclusifs des étudiants handicapés sont marqués par des expériences stigmatisantes, ayant pour résultat la ségrégation et l’exclusion au sein de l’enseignement supérieur. Il s’agit d’une recherche qualitative qui vise à identifier et analyser, à la lumière de la théorie critique de la société, les parcours d’étudiants handicapés, en soulignant le rapport conflictuel à l’éducation inclusive du monde universitaire. L’enquête a été réalisée par l’intermédiaire d’entretiens semi-directifs avec les étudiants et d’un formulaire visant à caractériser l’université d’accueil. Les résultats montrent que les actions en faveur de ces étudiants sont peu visibles, même s’il n’y a pas de résistance à l’égard de la notion d’inclusion et que les étudiants ont trouvé par eux-mêmes les moyens de surmonter des difficultés spécifiques.

Expérience de robotique avec des élèves sourds / Nicole Maigret

Public ISBD Titre : Expérience de robotique avec des élèves sourds Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Maigret, Auteur Année de publication : 1989 Importance : 119 p. Présentation : Figures Langues : Français (fre) Catégories : Histoire Pédagogie Techniques Mots-clés : technologie  ordinateur  informatique  théorie  méthodologie Note de contenu : Plan : I - Introduction II - Historique de l'informatique et de la robotique - Dans la vie active - Dans l'enseignement III - Le Robot T3 - Description du matériel - Fonctionnement - Intérêts - Raisons du choix de ce matériel IV - Mes objectifs généraux - Eveil humain - Eveil technologique - Eveil de la pensée logique - Eveil à d'autres disciplines V - Présentation du groupe - Histoire - Difficultés - Evaluations VI - Objectifs spécifiques pour ce groupe avec le robot T3 - Objectifs de personnalité - Objectifs de socialisation - Objectifs méthodologiques - Objectifs d'apprentissage VII - Les séances de robotique - Organisation des séances - "Etat des lieux" - Progression VIII - Conclusion Expérience de robotique avec des élèves sourds [texte imprimé] / Nicole Maigret, Auteur . - 1989 . - 119 p. : Figures. Langues : Français (fre) Catégories : Histoire Pédagogie Techniques Mots-clés : technologie  ordinateur  informatique  théorie  méthodologie Note de contenu : Plan : I - Introduction II - Historique de l'informatique et de la robotique - Dans la vie active - Dans l'enseignement III - Le Robot T3 - Description du matériel - Fonctionnement - Intérêts - Raisons du choix de ce matériel IV - Mes objectifs généraux - Eveil humain - Eveil technologique - Eveil de la pensée logique - Eveil à d'autres disciplines V - Présentation du groupe - Histoire - Difficultés - Evaluations VI - Objectifs spécifiques pour ce groupe avec le robot T3 - Objectifs de personnalité - Objectifs de socialisation - Objectifs méthodologiques - Objectifs d'apprentissage VII - Les séances de robotique - Organisation des séances - "Etat des lieux" - Progression VIII - Conclusion

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13543	MEM MAI 1989	mémoire	Bibliothèque	Bibliothèque	Placard 13 - Boite Années 1980 (1)	Exclu du prêt

L'institut de jeunes sourds (Bourg-la-Reine) / Blandine Levesque du Rostu

Public ISBD Titre : L'institut de jeunes sourds (Bourg-la-Reine) : Mémoire CAFPETDA Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine Levesque du Rostu, Auteur Année de publication : 1994 Importance : [1]-46 p.-[24] Langues : Français (fre) Catégories : Education Histoire Pédagogie Surdité Mots-clés : organisation  organigramme  enseignement  spécialisation  formation  théorie  pratique  accompagnement  famille  intégration  scolarité  insertion  collaboration  référentiel  stage Note de contenu : Sommaire Introduction Partie 1 : Présentation de l'établissement A. Historique B. Un établissement spécialisé C. Le projet d’établissement D. Le projet pédagogique Partie 2 : Présentation des élèves A. Analyse des élèves et de leur famille B. La réponse de l’école C. La présentation de la formation Partie 3 : Plan de formation A. L’image de l’enseignement ménager B. Présentation de mon cursus C. Plan de formation Conclusion Annexes Bibliographie L'institut de jeunes sourds (Bourg-la-Reine) : Mémoire CAFPETDA [texte imprimé] / Blandine Levesque du Rostu, Auteur . - 1994 . - [1]-46 p.-[24]. Langues : Français (fre) Catégories : Education Histoire Pédagogie Surdité Mots-clés : organisation  organigramme  enseignement  spécialisation  formation  théorie  pratique  accompagnement  famille  intégration  scolarité  insertion  collaboration  référentiel  stage Note de contenu : Sommaire Introduction Partie 1 : Présentation de l'établissement A. Historique B. Un établissement spécialisé C. Le projet d’établissement D. Le projet pédagogique Partie 2 : Présentation des élèves A. Analyse des élèves et de leur famille B. La réponse de l’école C. La présentation de la formation Partie 3 : Plan de formation A. L’image de l’enseignement ménager B. Présentation de mon cursus C. Plan de formation Conclusion Annexes Bibliographie

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
13775	MEM 1994 LEV	mémoire	Bibliothèque	Bibliothèque	Placard 14 - Boite Années 1990 (3)	Exclu du prêt

De la préparation des professeurs sourds en Angleterre / Aimé Legrand in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 7 - 1905-1906 (Mai 1905 - avril 1906)

Public ISBD [article]  inRevue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 7 - 1905-1906 (Mai 1905 - avril 1906) . - 18-21 Titre : De la préparation des professeurs sourds en Angleterre Type de document : texte imprimé Auteurs : Aimé Legrand, Auteur Année de publication : 1906 Article en page(s) : 18-21 Langues : Français (fre) Catégories : Education Mots-clés : pratique  théorie  Grande-Bretagne Note de contenu : I. Historique II. Pédagogie et psychologie III. Langue maternelle IV. Cours supérieur de langue V. Physiologie et phonétique VI. Articulation et lecture sur les lèvres [article] De la préparation des professeurs sourds en Angleterre [texte imprimé] / Aimé Legrand, Auteur . - 1906 . - 18-21. Langues : Français (fre) in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 7 - 1905-1906 (Mai 1905 - avril 1906) . - 18-21 Catégories : Education Mots-clés : pratique  théorie  Grande-Bretagne Note de contenu : I. Historique II. Pédagogie et psychologie III. Langue maternelle IV. Cours supérieur de langue V. Physiologie et phonétique VI. Articulation et lecture sur les lèvres

La psychanalyse / Daniel Lagache

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La situation d'enquête en milieu de dinomicité culturellev: rôle, représentations des instances et incidence méthodologique / Bernard Zongo in Cahiers de linguistique sociale, N° 28/29 (1996)

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Utilisation du L.P.C. et de la langue des signes dans l'apprentissage de la lecture / Nicole Saliou

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