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Les sens et l'intelligence / Alexandre Bain  

Public ISBD Titre : Les sens et l'intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Bain, Auteur Editeur : Paris : G. Baillière Année de publication : 1874 Importance : 1 vol. (XIX-664 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Psychologie Mots-clés : esprit  mouvement  sens  instinct  intelligence  sensation  aristote En ligne : https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb300482460 Format de la ressource électronique : Catalogue BNF Les sens et l'intelligence [texte imprimé] / Alexandre Bain, Auteur . - Paris : G. Baillière, 1874 . - 1 vol. (XIX-664 p.) : ill. ; 22 cm. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Psychologie Mots-clés : esprit  mouvement  sens  instinct  intelligence  sensation  aristote En ligne : https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb300482460 Format de la ressource électronique : Catalogue BNF

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
11397	150 BAI	Livre	Réserve biblio	Réserve Biblio	Bib - Armoire 2, étagère 4	Exclu du prêt

Introduction : archives de l'expérience sensorielle et surdité (époque moderne, Picardie et domaine français) / Audrey Duru in Revue du Nord, N° 450 (Janvier-Juin 2025)

Public ISBD [article]  inRevue du Nord > N° 450 (Janvier-Juin 2025) . - 13-36 Titre : Introduction : archives de l'expérience sensorielle et surdité (époque moderne, Picardie et domaine français) : Dossier : Expériences sourdes, de l'abbaye Saint-Jean d'Amiens au domaine français (XVIe siècle - milieu du XVIIIe siècle) Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Duru, Auteur ; Emmanuelle Berthiaud, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : 13-36 Langues : Français (fre) Catégories : Education Handicap Histoire Mots-clés : sens  sensoriel  historiographie  geste  abbaye  Saint-Jean  d'Amiens  rhétorique Résumé : La vitalité de l'histoire sourde à partir de l'institution de la LSF ainsi que le dynamisme actuel de l'histoire des sens invitent à interroger notre connaissance partuelle du fait social qu'est la surdité dans le domaine français pour les XVIe-XVIIIe siècles. Quelles sont les raisons de l'effacement de l'expérience sourde dans la constitution du patrimoine et la mémoire historiques françaises ? La notion d'"expérience sourde", anthropologique et sociale, fournit une catégorie d'analyse qui écarte l'approche biomédicale d'une déficience individuelle. Elle privilégie l'interrogation sur la diversité sensorielle sans la dépolitiser, en permettant de réfléchir tant aux pratiques de communication partagées qu'aux frontières d'action imposées par des faits de discrimination et de résistance. En préambule, l'article examine les pratiques d'écritudre en contexte sourd, le devenir d'écrits témoignant de la surdité et le geste de l'écriture historienne face à l'expérience d'une communication non orale. Note de contenu : Étudier l'expérience sourde de l'époque moderne : bilan et perspectives Une historiographie renouvelée Étudier une expérience de diversité sensorielle Sources et méthodes pour écrire une histoire de l'expérience sourde à l'époque moderne Peu de sources ? Les productions sourdes Les archives de la pratique Les écrits religieux Le discours médical Production fictionnelle et réflexion linguistique Conclusion [article] Introduction : archives de l'expérience sensorielle et surdité (époque moderne, Picardie et domaine français) : Dossier : Expériences sourdes, de l'abbaye Saint-Jean d'Amiens au domaine français (XVIe siècle - milieu du XVIIIe siècle) [texte imprimé] / Audrey Duru, Auteur ; Emmanuelle Berthiaud, Auteur . - 2025 . - 13-36. Langues : Français (fre) in Revue du Nord > N° 450 (Janvier-Juin 2025) . - 13-36 Catégories : Education Handicap Histoire Mots-clés : sens  sensoriel  historiographie  geste  abbaye  Saint-Jean  d'Amiens  rhétorique Résumé : La vitalité de l'histoire sourde à partir de l'institution de la LSF ainsi que le dynamisme actuel de l'histoire des sens invitent à interroger notre connaissance partuelle du fait social qu'est la surdité dans le domaine français pour les XVIe-XVIIIe siècles. Quelles sont les raisons de l'effacement de l'expérience sourde dans la constitution du patrimoine et la mémoire historiques françaises ? La notion d'"expérience sourde", anthropologique et sociale, fournit une catégorie d'analyse qui écarte l'approche biomédicale d'une déficience individuelle. Elle privilégie l'interrogation sur la diversité sensorielle sans la dépolitiser, en permettant de réfléchir tant aux pratiques de communication partagées qu'aux frontières d'action imposées par des faits de discrimination et de résistance. En préambule, l'article examine les pratiques d'écritudre en contexte sourd, le devenir d'écrits témoignant de la surdité et le geste de l'écriture historienne face à l'expérience d'une communication non orale. Note de contenu : Étudier l'expérience sourde de l'époque moderne : bilan et perspectives Une historiographie renouvelée Étudier une expérience de diversité sensorielle Sources et méthodes pour écrire une histoire de l'expérience sourde à l'époque moderne Peu de sources ? Les productions sourdes Les archives de la pratique Les écrits religieux Le discours médical Production fictionnelle et réflexion linguistique Conclusion

Art : prière de (ne pas) toucher / Véronique Berthonneau in Art' Pi!, N°8 (Automne 2014)

Public ISBD [article]  inArt' Pi! > N°8 (Automne 2014) . - p. 46-47 Titre : Art : prière de (ne pas) toucher : Dossier Spécial Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Berthonneau, Intervieweur ; Delphine Goiran, Intervieweur ; Elza Montlahuc, Illustrateur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 46-47 Langues : Français (fre) Catégories : Arts Mots-clés : Exposition  Sourd-Aveugle  Accessibilité  Perception  Sensibilité  Sens  Toucher [article] Art : prière de (ne pas) toucher : Dossier Spécial [texte imprimé] / Véronique Berthonneau, Intervieweur ; Delphine Goiran, Intervieweur ; Elza Montlahuc, Illustrateur . - 2014 . - p. 46-47. Langues : Français (fre) in Art' Pi! > N°8 (Automne 2014) . - p. 46-47 Catégories : Arts Mots-clés : Exposition  Sourd-Aveugle  Accessibilité  Perception  Sensibilité  Sens  Toucher

Traité de psychologie générale, 1. Le psychisme élémentaire / Maurice Pradines  

Public ISBD Titre de série : Traité de psychologie générale, 1 Titre : Le psychisme élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Pradines (1874-1958), Auteur Mention d'édition : 2e édition, revue et corrigée Editeur : Paris : PUF - Presses universitaires de France Année de publication : 1946 Collection : Coll. "Logos" Importance : 746 p. Format : in-12 Mots-clés : mental  mentalité  conscience  inconscience  développement  esprit  automatisme  mémoire  pensée  sens  sensorialité  perception  affection  émotion En ligne : https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb325440369 Format de la ressource électronique : Catalogue BNF Traité de psychologie générale, 1. Le psychisme élémentaire [texte imprimé] / Maurice Pradines (1874-1958), Auteur  . -  2e édition, revue et corrigée . - Paris : PUF - Presses universitaires de France, 1946 . - 746 p. ; in-12. - (Coll. "Logos") . Mots-clés : mental  mentalité  conscience  inconscience  développement  esprit  automatisme  mémoire  pensée  sens  sensorialité  perception  affection  émotion En ligne : https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb325440369 Format de la ressource électronique : Catalogue BNF

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• Traité de psychologie générale, 2. Le génie humain / Maurice Pradines  
• Traité de psychologie générale, 2. Le génie humain / Maurice Pradines  

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
11334	150 PRA 1	Livre	Réserve biblio	Réserve Biblio	Bib - Armoire 2, étagère 4 (deuxième épaisseur)	Exclu du prêt

Comment on fait parler les sourds-muets / Ludovic Goguillot

Public ISBD Titre : Comment on fait parler les sourds-muets Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Goguillot (1859-1890), Auteur ; Jules-François-René Ladreit de La Charrière (1833-1903), Préfacier, etc. Editeur : Paris [f] : G. Masson Année de publication : 1889 Importance : 351 p. Présentation : 76 figures Langues : Français (fre) Catégories : Congrès Ecriture Education Histoire Institut national de jeunes sourds Parole Mots-clés : méthode  articulation  sens  vue  toucher  Itard  instituteur  école  institution  physiologie  son  communication  phonation  audiomètre  exercice  voix  phonétique  expérience  consonnes  voyelles  syllabe  diphtongues  orthographe  syntaxe  ponctuation  respirer  accentuation Note de contenu : Première partie = Notion préliminaire Chapitre premier = De la possibilité de faire parler les sourds-muets chapitre II = Aperçu historique Chapitre III = Etat actuel de l'enseignement des sourds-muets en France et à l'étranger Chapitre IV = Physique du son et physiologie de la voix Deuxième partie = Période préparatoire Chapitre I = examen d'état physique et intellectuel de l'élève Chapitre II = Education de la vue Chapitre III = Education du toucher Chapitre IV = Préparation de l'appareil vocal Troisième partie = La voix Chapitre I = Provocation de la voix Chapitre II = Correction des défauts de la voix Chapitre III = Utilisation et éducation de la voix Quatrième partie = Eléments de la parole et moyen de les enseigner au sourd-muet Chapitre I = Inscription des mouvements phonétiques Chapitre II = sons a, o, ou Chapitre III = sons è, é, i Chapitre IV = sons eu, u Chapitre V = sons an, on, in, un Chapitre VI = révision et classification des voyelles Chapitre VII = consonnes p, b, m Chapitre VIII = consonnes f, v Chapitre IX = consonnes s, z Chapitre X = consonnes ch, j Chapitre XI = consonnes t, d, n Chapitre XII = consonnes l, r Chapitre XIII = consonnes k et g Chapitre XIV = révision et classification des consonnes et révision générales des éléments phonétiques simples Cinquième partie = Syllabation Chapitre I = Déformation des sons dans leurs accouplements Chapitre II = Difficultés provenant de l'orthographe Sixième partie = Liaison des mots et des propositions Chapitre I = La syntaxe du sourd-muet Chapitre II = Liaison et élision Chapitre III = Ponctuation et respiration Chapitre IV = Accentuation Comment on fait parler les sourds-muets [texte imprimé] / Ludovic Goguillot (1859-1890), Auteur ; Jules-François-René Ladreit de La Charrière (1833-1903), Préfacier, etc. . - Paris [f] : G. Masson, 1889 . - 351 p. : 76 figures. Langues : Français (fre) Catégories : Congrès Ecriture Education Histoire Institut national de jeunes sourds Parole Mots-clés : méthode  articulation  sens  vue  toucher  Itard  instituteur  école  institution  physiologie  son  communication  phonation  audiomètre  exercice  voix  phonétique  expérience  consonnes  voyelles  syllabe  diphtongues  orthographe  syntaxe  ponctuation  respirer  accentuation Note de contenu : Première partie = Notion préliminaire Chapitre premier = De la possibilité de faire parler les sourds-muets chapitre II = Aperçu historique Chapitre III = Etat actuel de l'enseignement des sourds-muets en France et à l'étranger Chapitre IV = Physique du son et physiologie de la voix Deuxième partie = Période préparatoire Chapitre I = examen d'état physique et intellectuel de l'élève Chapitre II = Education de la vue Chapitre III = Education du toucher Chapitre IV = Préparation de l'appareil vocal Troisième partie = La voix Chapitre I = Provocation de la voix Chapitre II = Correction des défauts de la voix Chapitre III = Utilisation et éducation de la voix Quatrième partie = Eléments de la parole et moyen de les enseigner au sourd-muet Chapitre I = Inscription des mouvements phonétiques Chapitre II = sons a, o, ou Chapitre III = sons è, é, i Chapitre IV = sons eu, u Chapitre V = sons an, on, in, un Chapitre VI = révision et classification des voyelles Chapitre VII = consonnes p, b, m Chapitre VIII = consonnes f, v Chapitre IX = consonnes s, z Chapitre X = consonnes ch, j Chapitre XI = consonnes t, d, n Chapitre XII = consonnes l, r Chapitre XIII = consonnes k et g Chapitre XIV = révision et classification des consonnes et révision générales des éléments phonétiques simples Cinquième partie = Syllabation Chapitre I = Déformation des sons dans leurs accouplements Chapitre II = Difficultés provenant de l'orthographe Sixième partie = Liaison des mots et des propositions Chapitre I = La syntaxe du sourd-muet Chapitre II = Liaison et élision Chapitre III = Ponctuation et respiration Chapitre IV = Accentuation

Est accompagné de

• Notes bibliographiques in La France des sourds-muets (1902-1907), 1ere année - N° 8 (1er mai 1903)
• L'enseignement des sourds-muets en France / Bertoux, Gaston in Les Annales françaises des Sourds-Muets, N° 1 (Février 1898)
• Un nouveau manuel d'articulation / Thollon, Benoit in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)

Exemplaires(3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
3668	B GOG	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque		Exclu du prêt
4649	B GOG 1	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque		Exclu du prêt
15528	B GOG 2	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque	Vitrine B, étagère 3	Exclu du prêt

L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 8. Langue et raisonnement (vol. 1) / Michel Cambien

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L'importance de l'image dans la collecte, l'adaptation et la création de matériaux de rééducation pour les jeunes déficients auditifs / Michel Le Ray

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Malentendants, à l'écoute / Philippe Carlier in Le Sourd français, 5e année - N° 33 (Septembre-Octobre 1958)

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2007 - 10 - Décembre 2007 - Pédagogie et anti pédagogie : comprendre et résister ; Les enseignements de l'expérience des sourds-aveugles congénitaux (Bulletin de Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS))

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Le Petit Prince / Antoine Saint-Exupéry, de

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Postures, manipulations, déambulations : comprendre la grammaire anglaise autrement / Jean-Rémi Lapaire in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°49 (Avril 2010)  

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Pour bien m'entendre avec mon oreille / Anne-Marie Bergeron

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