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Iconicité et arbitraire dans le lexique standard de la langue des signes française / Fanny Kertudo

Public ISBD Titre : Iconicité et arbitraire dans le lexique standard de la langue des signes française : Mémoire de maîtrise de Sciences du langage, option sémiologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Kertudo, Auteur ; Eva Bérard, Directeur de la recherche ; Université de Paris III, Sorbonne Nouvelle. Institut de Linguistique et de Phonétique générales et appliquées, Auteur Année de publication : 2003 Importance : 291 p. Langues : Français (fre) Catégories : Abbé de l'Epée Education Handicap Histoire Langue des Signes Linguistique LSF Mots-clés : iconicité  sicard  oraliste  oralisme  labiale  bébian  gestualisme  méthode  lexique  stokoe  mouvement  expression  contrainte  cuxac  signe  accentuation  intensité  espace  laborit  liennel  beskardès  garguier  famille  amitié  âge  temps  lieu  émotion  sentiment  Klima  Bellugi Note de contenu : SOMMAIRE Introduction HISTOIRE DE LA COMMUNAUTÉ SOURDE I. L'Antiquité et le Moyen Âge II. La Renaissance et les Temps Modernes III. L'œuvre de l'abbé de l'Epée A. Sa méthode B. Sa conception de la langue des signes C. L'abbé Sicard : sa méthode et sa conception de la langue IV. Les tendances oralistes A. Les méthodes B. La lecture labiale V. Les précurseurs américains VI. L'épanouissement du gestualisme en France : Auguste Bébian A. Sa méthode éducative B. Son travail sur la langue des signes C. Développement de la culture sourde VII. La victoire de l'oralisme VIII. La situation au XXème siècle SUR LE LEXIQUE DE LA LANGUE DES SIGNES FRANÇAISE I La formation des signes A. La conception de William Stokoe et ses successeurs B. La place de l'iconicité dans le modèle initié par William Stokoe C. Avis de Christian Cuxac sur ce modèle et présentation de ses recherches II. Quelques aspects de la LSF essentiels pour l'analyse de notre corpus A. Modifications des paramètres B. L'utilisation de l'espace LE CORPUS I. Présentation du corpus A. Présentation de l'émission B. Présentation du documentaire C. La réalisatrice II. Choix des passages et présentation des signeurs choisis A. Explication sur le choix des extraits étudiés B. Présentation des différents signeurs C. Réalisation des entretiens III. Transcription du corpus A. Méthodologie de transcription B. Transcriptions IV. Analyse du corpus A. Méthode utilisée pour l'analyse B. Analyse des signes V. Enquêtes sur l'iconicité dans les langues de signes A. L'enquête de Klima et Bellugi B. Notre enquête Conclusion générale Annexe Références bibliographiques Iconicité et arbitraire dans le lexique standard de la langue des signes française : Mémoire de maîtrise de Sciences du langage, option sémiologie [texte imprimé] / Fanny Kertudo, Auteur ; Eva Bérard, Directeur de la recherche ; Université de Paris III, Sorbonne Nouvelle. Institut de Linguistique et de Phonétique générales et appliquées, Auteur . - 2003 . - 291 p. Langues : Français (fre) Catégories : Abbé de l'Epée Education Handicap Histoire Langue des Signes Linguistique LSF Mots-clés : iconicité  sicard  oraliste  oralisme  labiale  bébian  gestualisme  méthode  lexique  stokoe  mouvement  expression  contrainte  cuxac  signe  accentuation  intensité  espace  laborit  liennel  beskardès  garguier  famille  amitié  âge  temps  lieu  émotion  sentiment  Klima  Bellugi Note de contenu : SOMMAIRE Introduction HISTOIRE DE LA COMMUNAUTÉ SOURDE I. L'Antiquité et le Moyen Âge II. La Renaissance et les Temps Modernes III. L'œuvre de l'abbé de l'Epée A. Sa méthode B. Sa conception de la langue des signes C. L'abbé Sicard : sa méthode et sa conception de la langue IV. Les tendances oralistes A. Les méthodes B. La lecture labiale V. Les précurseurs américains VI. L'épanouissement du gestualisme en France : Auguste Bébian A. Sa méthode éducative B. Son travail sur la langue des signes C. Développement de la culture sourde VII. La victoire de l'oralisme VIII. La situation au XXème siècle SUR LE LEXIQUE DE LA LANGUE DES SIGNES FRANÇAISE I La formation des signes A. La conception de William Stokoe et ses successeurs B. La place de l'iconicité dans le modèle initié par William Stokoe C. Avis de Christian Cuxac sur ce modèle et présentation de ses recherches II. Quelques aspects de la LSF essentiels pour l'analyse de notre corpus A. Modifications des paramètres B. L'utilisation de l'espace LE CORPUS I. Présentation du corpus A. Présentation de l'émission B. Présentation du documentaire C. La réalisatrice II. Choix des passages et présentation des signeurs choisis A. Explication sur le choix des extraits étudiés B. Présentation des différents signeurs C. Réalisation des entretiens III. Transcription du corpus A. Méthodologie de transcription B. Transcriptions IV. Analyse du corpus A. Méthode utilisée pour l'analyse B. Analyse des signes V. Enquêtes sur l'iconicité dans les langues de signes A. L'enquête de Klima et Bellugi B. Notre enquête Conclusion générale Annexe Références bibliographiques

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2122	MEM 2003 KER	mémoire	Bibliothèque	Thèses et mémoires	Placard 14 - Boite Années 2000 (4)	Exclu du prêt

Auguste Boyer / Bélanger, Adolphe in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)

Public ISBD [article]  Accompagne Nos gravures - Auguste BOYER (1865-1910) / Eugène Pirou in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) Auguste Boyer / Pautré, Jules-Désiré in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) inRevue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 83-91 Titre : Auguste Boyer Titre original : Professeur à l'Institution nationale des sourds-muets de Paris, Conservateur des sourds-muets Type de document : texte imprimé Auteurs : Bélanger, Adolphe (1857-1939), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°5 - 83-91 Note générale : Rappel du parcours professionnel d'A. Boyer Langues : Français (fre) Mots-clés : oralisme  voix  mue  respiration  étiologie  lexique Note de contenu : Auguste Boyer s'est consacré à l'étude de la voix et de la mue des élèves sourds, au travail sur les origines des surdités acquises, à la publication de gravures et dessins pour l'enseignement du lexique. Assez vite, il se consacre au Musée des sourds-muets avec Théophile Denis et s'appuie sur cette fonction pour rédiger des notices sur de grandes figures de l'éducation des sourds. Son fils, Albert Boyer, "marchera sur les traces" de son père. Avant de mourir précement, il préparait un ouvrage sur l'enseignement des sciences naturelles (leçons de choses). [article]  Accompagne Nos gravures - Auguste BOYER (1865-1910) / Eugène Pirou in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) Auguste Boyer / Pautré, Jules-Désiré in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) Auguste Boyer = Professeur à l'Institution nationale des sourds-muets de Paris, Conservateur des sourds-muets [texte imprimé] / Bélanger, Adolphe (1857-1939), Auteur . - 1911 . - N°5 - 83-91. Rappel du parcours professionnel d'A. Boyer Langues : Français (fre) in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 83-91 Mots-clés : oralisme  voix  mue  respiration  étiologie  lexique Note de contenu : Auguste Boyer s'est consacré à l'étude de la voix et de la mue des élèves sourds, au travail sur les origines des surdités acquises, à la publication de gravures et dessins pour l'enseignement du lexique. Assez vite, il se consacre au Musée des sourds-muets avec Théophile Denis et s'appuie sur cette fonction pour rédiger des notices sur de grandes figures de l'éducation des sourds. Son fils, Albert Boyer, "marchera sur les traces" de son père. Avant de mourir précement, il préparait un ouvrage sur l'enseignement des sciences naturelles (leçons de choses).

L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 6. L' enseignement du vocabulaire (vol. 2) / Michel Cambien

Public ISBD Titre de série : L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 6 Titre : L' enseignement du vocabulaire (vol. 2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Cambien, Auteur ; Christiane Fournier (1942-...), Auteur ; Évelyne Lefebvre (1949-....), Auteur ; Michel Laurent, Directeur de publication Editeur : Suresnes : Éd. du CNEFEI, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée Année de publication : 1999 Importance : 174 p. Présentation : graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912489-14-2 Prix : 100 F Note générale : Notice réd. d'après la couv. Bibliogr. p. 174. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : néologisme  vocabulaire  économie  affixe  radical  préfixation  suffixation  dérivation  nombre  numération  groupement  proportionnalité  heure  lexique  traduction  iconicité  métonymie  chirie  tropie  topie  kinésie  synie  flexion Index. décimale : 371.9 Education spéciale Résumé : Cet ensemble de fascicules ne se veut rien d'autre qu'un outil d'aide et de réflexion où tout professionnel, de sa place et dans l'action spécifique qui est la sienne, puisse trouver à la fois des apports théoriques, plus ou moins copieux selon la nature du thème, et des exemples de pratique qui ne seront que des exemples, des illustrations, et non une quelconque "méthode" à reproduire servilement. Que tous ceux qui ont à fait état d'une pratique réfléchie, théorisée et référée à un domaine de l'analyse linguistique, sans esprit de polémique et dans une visée constructive, sachent que notre entreprise leur est ouverte. Michel Cambien et Michel Cambien est professeur au Centre national d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée (CNEFEI) à Suresnes. Les missions de cet établissement concernent les domaines du handicap et des diffcultés majeures scolaires. Evelyne Lefebvre est enseignante spécialisée au Centre audiométrique et médico-pédagogique de Saint-Cloud (92). Note de contenu : Chapitre 1 : Vers une acquisition méthodique du vocabulaire : la construction des mots 1. Le lexique et la grammaire 2. La grammaire du lexique 3. L'appropriation du vocabulaire Bibliographie Notes Chapitre 2 : Le vocabulaire de base 1. La notion de vocabulaire essentiel 2. La problématique de la statistique lexicale 3. L'établissement d'un vocabulaire fondamental 4. Autour et au-delà du "français élémentaire" 5. Conclusion Bibliographie Notes Chapitre 3 : Activité mathématique, activité langagière 1. Travail sur une situation mathématisée 2. Généralisation des relations exprimées Chapitre 4 : Enrichissement du vocabulaire dans un contexte pédagogique bilingue 1. Conditions préliminaires 2. Les motivations du signe 3. Aspect formel des signes 4. Les procédés de composition 5. Les néologismes Notes Tableau des configurations des signes Tableau des configurations et des troupes Bibliographie L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 6. L' enseignement du vocabulaire (vol. 2) [texte imprimé] / Michel Cambien, Auteur ; Christiane Fournier (1942-...), Auteur ; Évelyne Lefebvre (1949-....), Auteur ; Michel Laurent, Directeur de publication . - Suresnes : Éd. du CNEFEI, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée, 1999 . - 174 p. : graph. ; 21 cm. ISBN : 978-2-912489-14-2 : 100 F Notice réd. d'après la couv. Bibliogr. p. 174. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : néologisme  vocabulaire  économie  affixe  radical  préfixation  suffixation  dérivation  nombre  numération  groupement  proportionnalité  heure  lexique  traduction  iconicité  métonymie  chirie  tropie  topie  kinésie  synie  flexion Index. décimale : 371.9 Education spéciale Résumé : Cet ensemble de fascicules ne se veut rien d'autre qu'un outil d'aide et de réflexion où tout professionnel, de sa place et dans l'action spécifique qui est la sienne, puisse trouver à la fois des apports théoriques, plus ou moins copieux selon la nature du thème, et des exemples de pratique qui ne seront que des exemples, des illustrations, et non une quelconque "méthode" à reproduire servilement. Que tous ceux qui ont à fait état d'une pratique réfléchie, théorisée et référée à un domaine de l'analyse linguistique, sans esprit de polémique et dans une visée constructive, sachent que notre entreprise leur est ouverte. Michel Cambien et Michel Cambien est professeur au Centre national d'Etudes et de Formation pour l'Enfance Inadaptée (CNEFEI) à Suresnes. Les missions de cet établissement concernent les domaines du handicap et des diffcultés majeures scolaires. Evelyne Lefebvre est enseignante spécialisée au Centre audiométrique et médico-pédagogique de Saint-Cloud (92). Note de contenu : Chapitre 1 : Vers une acquisition méthodique du vocabulaire : la construction des mots 1. Le lexique et la grammaire 2. La grammaire du lexique 3. L'appropriation du vocabulaire Bibliographie Notes Chapitre 2 : Le vocabulaire de base 1. La notion de vocabulaire essentiel 2. La problématique de la statistique lexicale 3. L'établissement d'un vocabulaire fondamental 4. Autour et au-delà du "français élémentaire" 5. Conclusion Bibliographie Notes Chapitre 3 : Activité mathématique, activité langagière 1. Travail sur une situation mathématisée 2. Généralisation des relations exprimées Chapitre 4 : Enrichissement du vocabulaire dans un contexte pédagogique bilingue 1. Conditions préliminaires 2. Les motivations du signe 3. Aspect formel des signes 4. Les procédés de composition 5. Les néologismes Notes Tableau des configurations des signes Tableau des configurations et des troupes Bibliographie

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• L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 1. La problématique des apprentissages / Michel Cambien
• L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 2. Apprendre la grammaire à l'enfant sourd / Michel Cambien
• L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 3. La désignation de la personne / Francis Delhom
• L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 4. L' enseignement du vocabulaire (vol. 1) / Francis Delhom
• L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 5. Le temps (vol. 1) / Michel Cambien

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• L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 7. Les pratiques grammaticales / Michel Cambien
• L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 8. Langue et raisonnement (vol. 1) / Michel Cambien
• L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 9. Apprendre à lire à l'enfant sourd / Michel Cambien
• L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 11. Le temps (vol. 2) / Christiane Fournier

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2867	370 CAM	Revue	Bibliothèque	Bibliothèque	Biblio T, étagère 3	Exclu du prêt
002025	371.9 EDU	Brochure	CDI Bordeaux	Education spécialisée		Disponible

Le signaire de la grammaire

Public ISBD Titre : Le signaire de la grammaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2025 Importance : 495 pages Présentation : photos des signes ISBN/ISSN/EAN : 979-10-320-0574-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : grammaire  lexique  langue  signe  pédagogie Note de contenu : Cet ouvrage est un dictionnaire de 174 termes de la linguistique, décrits en signes. Illustré par des photographies, il pose les prémices de la linguistique de la langue des signes. Comment expliquer la grammaire en langue des signes ? Qu'est-ce que la grammaire ? Comment la définir ? Qu'est-ce qu'une langue ? Comment la décrire ? Qu'est-ce que la gestémologie ? Quelle est la différence entre un homosigne et un synosigne ? Qu'est-ce qu'un signe composé ? Qu'est-ce qu'un signe initialisé ? Telles sont les questions linguistiques et épistémologiques qui guident Le signaire de la grammaire. Discours scientifique, objectif, descriptif et non normatif de l'objet langage ou de l'objet langue, la linguistique est une approche scientifique qui tente de décrire le « comment ça marche » de la langue. Comme toute démarche scientifique, elle nécessite une sophistication lexicale. En explorant 174 termes grammaticaux et en rendant le lexique de la linguistique accessible en langue des signes, ce dictionnaire répond à ce besoin. La page de droite présente le signe et la page de gauche définit le terme linguistique, décrivant le signe selon ses différents paramètres. Illustré par des photographies, cet ouvrage est un manuel pédagogique permettant de comprendre la grammaire et les diverses composantes de la description linguistique. Il s'adresse à tout étudiant, interprète, traducteur, pédagogue, enseignant et chercheur (non signeur, signeur débutant ou signeur avisé) ayant une appétence pour la linguistique et la langue des signes. Ce volume pose les prémices d'une véritable linguistique de la langue des signes. Il invite à observer le silence de cette langue en ouvrant les yeux et les mains avec joie et curiosité. Le signaire de la grammaire [texte imprimé] . - 2025 . - 495 pages : photos des signes. ISBN : 979-10-320-0574-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : grammaire  lexique  langue  signe  pédagogie Note de contenu : Cet ouvrage est un dictionnaire de 174 termes de la linguistique, décrits en signes. Illustré par des photographies, il pose les prémices de la linguistique de la langue des signes. Comment expliquer la grammaire en langue des signes ? Qu'est-ce que la grammaire ? Comment la définir ? Qu'est-ce qu'une langue ? Comment la décrire ? Qu'est-ce que la gestémologie ? Quelle est la différence entre un homosigne et un synosigne ? Qu'est-ce qu'un signe composé ? Qu'est-ce qu'un signe initialisé ? Telles sont les questions linguistiques et épistémologiques qui guident Le signaire de la grammaire. Discours scientifique, objectif, descriptif et non normatif de l'objet langage ou de l'objet langue, la linguistique est une approche scientifique qui tente de décrire le « comment ça marche » de la langue. Comme toute démarche scientifique, elle nécessite une sophistication lexicale. En explorant 174 termes grammaticaux et en rendant le lexique de la linguistique accessible en langue des signes, ce dictionnaire répond à ce besoin. La page de droite présente le signe et la page de gauche définit le terme linguistique, décrivant le signe selon ses différents paramètres. Illustré par des photographies, cet ouvrage est un manuel pédagogique permettant de comprendre la grammaire et les diverses composantes de la description linguistique. Il s'adresse à tout étudiant, interprète, traducteur, pédagogue, enseignant et chercheur (non signeur, signeur débutant ou signeur avisé) ayant une appétence pour la linguistique et la langue des signes. Ce volume pose les prémices d'une véritable linguistique de la langue des signes. Il invite à observer le silence de cette langue en ouvrant les yeux et les mains avec joie et curiosité.

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17836	415 SIG	Livre	CDI	Fonds professionnel	Fonds pro	Sorti jusqu'au 25/12/2025

1 Jour 1 Actu

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : 1 Jour 1 Actu : L'actualité à hauteur d'enfants Type de document : texte imprimé Editeur : Milan Jeunesse Note générale : 1jour1actu, c'est quoi ? C'est un transmédia d'actualité adapté aux enfants à partir de 8 ans. Il propose un journal hebdomadaire, des magazines hors-séries, des vidéos, des podcasts, un site internet, etc. Sur tous ces supports, des journalistes spécialisés expliquent avec des mots simples l'info des adultes. Langues : Français (fre) Catégories : Actualité Pédagogie Mots-clés : Revue  presse  actualité  quotidien  information  jeunesse  accessible  accessibilité  adaptation  image  illustré  vocabulaire  lexique  support  média Index. décimale : Revue Note de contenu : Découvrez la galaxie 1jour1actu : L'hebdomadaire : Le journal 1jour1actu rend l'actualité accessible et compréhensible à tous vos élèves à partir du CE2 et jusqu'en 5e. Les hors-séries : Ces magazines de 52 pages présentent des articles, des jeux et des BD pour mieux comprendre le monde qui nous entoure. Le site web : Un site d'actus pour les enfants et un espace dédié aux enseignants avec des ressources pédagogiques. La collection Les Essentiels : Une collection de 10 numéros pour la classe autour des sujets d'enseignement moral et civique. Genres : Fait de société Niveaux : ENS. ADAPTÉ Nature : Revue Discipline : Français/Histoire Géographie/EMC Enseignement Moral et Civique [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique 1 Jour 1 Actu : L'actualité à hauteur d'enfants [texte imprimé] . - Milan Jeunesse. 1jour1actu, c'est quoi ? C'est un transmédia d'actualité adapté aux enfants à partir de 8 ans. Il propose un journal hebdomadaire, des magazines hors-séries, des vidéos, des podcasts, un site internet, etc. Sur tous ces supports, des journalistes spécialisés expliquent avec des mots simples l'info des adultes. Langues : Français (fre) Catégories : Actualité Pédagogie Mots-clés : Revue  presse  actualité  quotidien  information  jeunesse  accessible  accessibilité  adaptation  image  illustré  vocabulaire  lexique  support  média Index. décimale : Revue Note de contenu : Découvrez la galaxie 1jour1actu : L'hebdomadaire : Le journal 1jour1actu rend l'actualité accessible et compréhensible à tous vos élèves à partir du CE2 et jusqu'en 5e. Les hors-séries : Ces magazines de 52 pages présentent des articles, des jeux et des BD pour mieux comprendre le monde qui nous entoure. Le site web : Un site d'actus pour les enfants et un espace dédié aux enseignants avec des ressources pédagogiques. La collection Les Essentiels : Une collection de 10 numéros pour la classe autour des sujets d'enseignement moral et civique. Genres : Fait de société Niveaux : ENS. ADAPTÉ Nature : Revue Discipline : Français/Histoire Géographie/EMC Enseignement Moral et Civique

Apprendre à lire à un enfant porteur d'autisme / Gérard Mercuriali in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°4 Hors série (Juin 2007)

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Apprentissage avec erreurs et sans erreur de l'orthographe lexicale / Brigitte Stanké in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°76 (Janvier 2017)  

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Un chemin à travers l'analyse textuelle / Joëlle Marchand

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L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 11. Le temps (vol. 2) / Christiane Fournier

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L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 5. Le temps (vol. 1) / Michel Cambien

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L'éducation des jeunes sourds : le projet linguistique, 9. Apprendre à lire à l'enfant sourd / Michel Cambien

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Les effets d'une intervention en conscience morphologique sur l'orthographe lexicale chez les élèves arabophones / Anila Fejzo in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°76 (Janvier 2017)  

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Eléments pour une analyse de la langue des signes tactile pratiquée par les personnes sourdes-aveugles / Sandrine Schwartz

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Ocelles. Observatoire des concepts et lexiques en langues écrites et signées / Cédric Moreau in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°49 (Avril 2010)  

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Surdité et accès au permis de conduire / Julie Borgetto

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