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Titre : Des photos, des identités : partageons nos clichés ! : Mémoire diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine Lorion, Auteur Année de publication : 2016 Importance : [1]-56 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence
Appareillage
Bilinguisme
Education
Langue des SignesMots-clés : établissement internat éducateur individu biculture adolescent construction identité identification genre stéréotype Note de contenu : Sommaire
Introduction
I. Contexte historique et institutionnel
1. Présentation de l'établissement public pour jeunes Sourds
1.1 Cadre légal et missions
1.2 Présentation des services
1.3 L'internat éducatif du collège et le travail de l'éducateur
2. Histoire de la surdité
2.1 Etiologie de la surdité
2.2 Les types d'appareillage et les modes de communication
2.3 Histoire de la langue des signes
2.4 Culture Sourde et entendante : la cohabitation
2.5 L'individu Sourds être biculturel et bilingue
II. Adolescents Sourds-Adolescents entendants : question d'identité
1. La période adolescente
1.1 Estime de soi
1.2 L'image corporelle
1.2 Conduites à risques
2. Construction identitaire
2.1 Le rôle de l'environnement social dans la construction identitaire
2.2 La place du groupe dans la construction identitaire
3. La spécificité de l'adolescent Sourd
3.1 Identification aux pairs
3.2 Relation parents-adolescents Sourds
III. La notion du genre dans la construction identitaire des adolescents
1. Définition du genre
2. Le genre à l'école
2.1 La division des sexes
3. Les stéréotypes hommes/femmes dans les médias
4. Impact chez les adolescents
5. L'enjeu de l'éducation dans les stéréotypes
IV. Projet photo débat hommes/femmes : peut-on être différents en étant égaux ?
1. Observations/constats
2. Conception du projet
3. Déroulé du projet
4. Evaluation
Conclusion
Bibliographie
ANNEXE
Des photos, des identités : partageons nos clichés ! : Mémoire diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé [texte imprimé] / Justine Lorion, Auteur . - 2016 . - [1]-56 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescence
Appareillage
Bilinguisme
Education
Langue des SignesMots-clés : établissement internat éducateur individu biculture adolescent construction identité identification genre stéréotype Note de contenu : Sommaire
Introduction
I. Contexte historique et institutionnel
1. Présentation de l'établissement public pour jeunes Sourds
1.1 Cadre légal et missions
1.2 Présentation des services
1.3 L'internat éducatif du collège et le travail de l'éducateur
2. Histoire de la surdité
2.1 Etiologie de la surdité
2.2 Les types d'appareillage et les modes de communication
2.3 Histoire de la langue des signes
2.4 Culture Sourde et entendante : la cohabitation
2.5 L'individu Sourds être biculturel et bilingue
II. Adolescents Sourds-Adolescents entendants : question d'identité
1. La période adolescente
1.1 Estime de soi
1.2 L'image corporelle
1.2 Conduites à risques
2. Construction identitaire
2.1 Le rôle de l'environnement social dans la construction identitaire
2.2 La place du groupe dans la construction identitaire
3. La spécificité de l'adolescent Sourd
3.1 Identification aux pairs
3.2 Relation parents-adolescents Sourds
III. La notion du genre dans la construction identitaire des adolescents
1. Définition du genre
2. Le genre à l'école
2.1 La division des sexes
3. Les stéréotypes hommes/femmes dans les médias
4. Impact chez les adolescents
5. L'enjeu de l'éducation dans les stéréotypes
IV. Projet photo débat hommes/femmes : peut-on être différents en étant égaux ?
1. Observations/constats
2. Conception du projet
3. Déroulé du projet
4. Evaluation
Conclusion
Bibliographie
ANNEXE
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité 13808 MEM 2016 LOR Livre Bibliothèque Bibliothèque Placard 14 - Boite Années 2010 Exclu du prêt Des hommes et des femmes dans les professions de la petite enfance- Une question d'inclusion ? / Tim Rohrmann in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°73 (Avril 2016)
Titre : Des hommes et des femmes dans les professions de la petite enfance- Une question d'inclusion ? Titre original : Men and women as professional in early childhood education An issue of incluion ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Tim Rohrmann, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 181-218 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : Education
Inclusion
PédagogieMots-clés : précoce discrimination genre idéalisation enfance professionnalisme Résumé : Cet article met l’accent sur l’équilibre entre les sexes dans les métiers de l’Accueil et de l’éducation des jeunes enfants (AEJE) en tant que question d’inclusion. Nous analysons plusieurs arguments en faveur de davantage d’hommes, du point de vue des enfants, des collègues femmes, des parents et des professionnels hommes eux-mêmes. Nous développons, en outre, une réflexion critique sur les campagnes en faveur des hommes dans l’AEJE. Nous en concluons qu’inclure des professionnels masculins peut contribuer à l’évolution de l’AEJE, si on réfléchit sur les constructions du genre et si la diversité des hommes est prise en considération. Au lieu de chercher un professionnel masculin idéal, ce professionnel devrait être naturellement accepté comme membre à part entière des personnels de l’AEJE.
This article focuses on gender balance in the Early Years work force as an issue of inclusion.
By looking from the perspectives of children, female colleagues, parents and the male workers themselves, different arguments for more men are analysed. Moreover, campaigns for more men in the field of Early Childhood Education and Care (ECEC) are reflected from a critical gender perspective. It is concluded that the inclusion of male workers can contribute to the further development of ECEC if constructions of gender are reflected, and if the diversity of men is taken into notion. Instead of searching for the idealized male professional, male workers should be naturally accepted as part of the work force.Note de contenu : L’inclusion est-elle suffisante pour inclure des enfants ?
Pourquoi davantage d’hommes ?
Le point de vue des enfants
Le point de vue des collègues femmes
Le point de vue des professionnels masculins
Le point de vue des parents
Images de masculinité dans les campagnes en faveur des hommes dans l’EAJE
ConclusionEn ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...]
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°73 (Avril 2016) . - pp. 181-218[article] Des hommes et des femmes dans les professions de la petite enfance- Une question d'inclusion ? = Men and women as professional in early childhood education An issue of incluion ? [texte imprimé] / Tim Rohrmann, Auteur . - 2016 . - pp. 181-218.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°73 (Avril 2016) . - pp. 181-218
Catégories : Education
Inclusion
PédagogieMots-clés : précoce discrimination genre idéalisation enfance professionnalisme Résumé : Cet article met l’accent sur l’équilibre entre les sexes dans les métiers de l’Accueil et de l’éducation des jeunes enfants (AEJE) en tant que question d’inclusion. Nous analysons plusieurs arguments en faveur de davantage d’hommes, du point de vue des enfants, des collègues femmes, des parents et des professionnels hommes eux-mêmes. Nous développons, en outre, une réflexion critique sur les campagnes en faveur des hommes dans l’AEJE. Nous en concluons qu’inclure des professionnels masculins peut contribuer à l’évolution de l’AEJE, si on réfléchit sur les constructions du genre et si la diversité des hommes est prise en considération. Au lieu de chercher un professionnel masculin idéal, ce professionnel devrait être naturellement accepté comme membre à part entière des personnels de l’AEJE.
This article focuses on gender balance in the Early Years work force as an issue of inclusion.
By looking from the perspectives of children, female colleagues, parents and the male workers themselves, different arguments for more men are analysed. Moreover, campaigns for more men in the field of Early Childhood Education and Care (ECEC) are reflected from a critical gender perspective. It is concluded that the inclusion of male workers can contribute to the further development of ECEC if constructions of gender are reflected, and if the diversity of men is taken into notion. Instead of searching for the idealized male professional, male workers should be naturally accepted as part of the work force.Note de contenu : L’inclusion est-elle suffisante pour inclure des enfants ?
Pourquoi davantage d’hommes ?
Le point de vue des enfants
Le point de vue des collègues femmes
Le point de vue des professionnels masculins
Le point de vue des parents
Images de masculinité dans les campagnes en faveur des hommes dans l’EAJE
ConclusionEn ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...]
Titre : Une tribu d'enfer Type de document : texte imprimé Auteurs : Gudule, Auteur Editeur : Montrouge : Bayard jeunesse Année de publication : 2004 Collection : Je bouquine, ISSN 0756-564X num. 249 Importance : 96 p. ISBN/ISSN/EAN : xxxx Note générale : Dossier littéraire : Arthur Rimbaud
Langues : Français (fre) Mots-clés : Rimbaud, Arthur : 1854-1891 aventure genre Résumé : Charlène est du genre discrète et bien élevée, et quand Noa, sa meilleure amie, lui présente sa bande de copains, ellr a un choc : ils ont des looks pas possibles, des tatouages, des percings, des dreadlocks, et en plus ils saluent à peine. Elle n'a qu'une envie s'enfuir, et ne plus jamais revoir ces "racailles". Mais comment éviter celui qui se fait appeler Blackbird? Il est toujours à la sortie du collège, et il a tout l'air d'être amoureux de Noa...
Une tribu d'enfer [texte imprimé] / Gudule, Auteur . - Montrouge : Bayard jeunesse, 2004 . - 96 p.. - (Je bouquine, ISSN 0756-564X; 249) .
ISSN : xxxx
Dossier littéraire : Arthur Rimbaud
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Rimbaud, Arthur : 1854-1891 aventure genre Résumé : Charlène est du genre discrète et bien élevée, et quand Noa, sa meilleure amie, lui présente sa bande de copains, ellr a un choc : ils ont des looks pas possibles, des tatouages, des percings, des dreadlocks, et en plus ils saluent à peine. Elle n'a qu'une envie s'enfuir, et ne plus jamais revoir ces "racailles". Mais comment éviter celui qui se fait appeler Blackbird? Il est toujours à la sortie du collège, et il a tout l'air d'être amoureux de Noa...
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité 1515 R GUD Livre CDI CDI Disponible
Titre : Vol plané Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjolaine Jarry, Auteur Editeur : Montrouge : Bayard jeunesse Année de publication : 2005 Collection : Je bouquine, ISSN 0756-564X num. 256 Importance : 94 p. ISBN/ISSN/EAN : xxxxx Langues : Français (fre) Mots-clés : aventure : genre Résumé : Juliette est en colère contre tout le monde : ses grands-parents aussi adorables qu'insupportables, ses profs qui ne comprennent rien, son père parti à vivre au Japon, et même contre sa mère qui a eu un jour l'horrible idée de se suicider.mais voilà qu'un garçon lui tombe dessus, un drôle d'oiseau...Du genre à vous faire décolérertout de suite!
Dossier littéraire Emile Ajar. "La vie devant soi" en BD
Vol plané [texte imprimé] / Marjolaine Jarry, Auteur . - Montrouge : Bayard jeunesse, 2005 . - 94 p.. - (Je bouquine, ISSN 0756-564X; 256) .
ISSN : xxxxx
Langues : Français (fre)
Mots-clés : aventure : genre Résumé : Juliette est en colère contre tout le monde : ses grands-parents aussi adorables qu'insupportables, ses profs qui ne comprennent rien, son père parti à vivre au Japon, et même contre sa mère qui a eu un jour l'horrible idée de se suicider.mais voilà qu'un garçon lui tombe dessus, un drôle d'oiseau...Du genre à vous faire décolérertout de suite!
Dossier littéraire Emile Ajar. "La vie devant soi" en BD
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité 1659 R JAR Livre CDI CDI Disponible
Titre : Tom-Tom et Nana bonjour les cadeaux! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Cohen (1943-....), Auteur ; Bernadette Després, Auteur ; Evelyne Reberg, Auteur Editeur : Montrouge : Bayard jeunesse Année de publication : 2001 Collection : Bayard poche.BD. Importance : 94p. ISBN/ISSN/EAN : 2-227-3115-X Langues : Français (fre) Mots-clés : aventure : genre Résumé : 9 épisodes des aventures de Tom-Tom et Nana.
Tom-Tom et Nana bonjour les cadeaux! [texte imprimé] / Jacqueline Cohen (1943-....), Auteur ; Bernadette Després, Auteur ; Evelyne Reberg, Auteur . - Montrouge : Bayard jeunesse, 2001 . - 94p.. - (Bayard poche.BD.) .
ISSN : 2-227-3115-X
Langues : Français (fre)
Mots-clés : aventure : genre Résumé : 9 épisodes des aventures de Tom-Tom et Nana.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité 787 BD COH Livre CDI CDI Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
