79 recherche sur le mot-clé 'famille'

Elle court, elle court la famille... / Ghislaine de Sury

Public ISBD Titre : Elle court, elle court la famille... Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine de Sury, Auteur Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : 1982 Collection : L'école des parents Importance : 156 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-20512-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : famille  organisation  familiale  situation Index. décimale : 306.8 Mariage et famille Résumé : En expliquant les nouvelles découvertes à propos de nos rythmes internes, en démontrant pourquoi nous nous sommes fabriqué une société difficile à vivre, une famillle où l'on a du mal à se rencontrer, ce livre donne des pistes pour que la cacophonie familiale devienne une musique rythmée, mais bien accordée, vivante mais douce. Elle court, elle court la famille... [texte imprimé] / Ghislaine de Sury, Auteur . - Tournai : Casterman, 1982 . - 156 p.. - (L'école des parents) . ISBN : 978-2-203-20512-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : famille  organisation  familiale  situation Index. décimale : 306.8 Mariage et famille Résumé : En expliquant les nouvelles découvertes à propos de nos rythmes internes, en démontrant pourquoi nous nous sommes fabriqué une société difficile à vivre, une famillle où l'on a du mal à se rencontrer, ce livre donne des pistes pour que la cacophonie familiale devienne une musique rythmée, mais bien accordée, vivante mais douce.

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003976	306.8 SUR	Livre	CDI Bordeaux	Psycho philo social		Disponible

Max et Lili fêtent Noël en famille, 82 / Dominique de Saint Mars

Public ISBD Titre : Max et Lili fêtent Noël en famille, 82 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique de Saint Mars (1949-....), Auteur ; Serge Bloch, Illustrateur Editeur : Calligram Importance : 45 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88480-374-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeunesse  Famille  Noël  Partage Résumé : L’histoire : Le Père Noël existe-t-il ? Max y croit, Lili n’en est pas sûre. Pour avoir les cadeaux dont ils rêvent, ils deviennent des enfants modèles. Mais une dispute familiale les empêche de passer Noël avec leur cousin Victor… Que vont-ils faire ? Le sujet : Ce livre de Max et Lili parle de Noël, cette fête religieuse devenue la fête des enfants. Sapin, guirlandes, cadeaux, tout est magique ! La réflexion : Une histoire pour comprendre que Noël, c’est le partage... Mais il y a parfois des déceptions, des absences, des jalousies, des solitudes… Heureusement, la plupart du temps, Noël, c’est le bonheur, la chaleur et la lumière en plein cœur de l’hiver ! Max et Lili fêtent Noël en famille, 82 [texte imprimé] / Dominique de Saint Mars (1949-....), Auteur ; Serge Bloch, Illustrateur . - Calligram, [s.d.] . - 45 p. ISBN : 978-2-88480-374-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeunesse  Famille  Noël  Partage Résumé : L’histoire : Le Père Noël existe-t-il ? Max y croit, Lili n’en est pas sûre. Pour avoir les cadeaux dont ils rêvent, ils deviennent des enfants modèles. Mais une dispute familiale les empêche de passer Noël avec leur cousin Victor… Que vont-ils faire ? Le sujet : Ce livre de Max et Lili parle de Noël, cette fête religieuse devenue la fête des enfants. Sapin, guirlandes, cadeaux, tout est magique ! La réflexion : Une histoire pour comprendre que Noël, c’est le partage... Mais il y a parfois des déceptions, des absences, des jalousies, des solitudes… Heureusement, la plupart du temps, Noël, c’est le bonheur, la chaleur et la lumière en plein cœur de l’hiver !

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11786	BD SAI	Livre	CDI	CDI		Disponible

Familles du monde entier

Public ISBD Titre : Familles du monde entier Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 2002 Importance : 108.p ISBN/ISSN/EAN : 2-02-056066-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : anthropologie  :  science  famille  monde Résumé : Cinquante enfants du monde entier racontent leur famille, leur pays, leur coutumes, leurs copains, leur quotidien. Familles du monde entier [texte imprimé] . - Paris : Editions du Seuil, 2002 . - 108.p. ISBN : 2-02-056066-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : anthropologie  :  science  famille  monde Résumé : Cinquante enfants du monde entier racontent leur famille, leur pays, leur coutumes, leurs copains, leur quotidien.

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Imp690	306 OMM	Livre	CDI	CDI	CDI	Exclu du prêt

Adolescent sourd en internat, quelles perspectives éducatives pour favoriser l'intégration sociale ? / Laëtitia Appourchaux-Tiberghien

Public ISBD Titre : Adolescent sourd en internat, quelles perspectives éducatives pour favoriser l'intégration sociale ? : Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Laëtitia Appourchaux-Tiberghien, Auteur Année de publication : 2000 Importance : [3]-51 p.-[13] Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture Langues Surdité Mots-clés : anatomie  oreille  appareillage  communication  affection  socialisation  information  adolescence  identité  famille  identification  intégration  isolement  internat  hébergement  reconnaissance  autonomie  avenir  rencontre Note de contenu : SOMMAIRE Introduction I PRESENTATION DE LA SURDITE 1 - Qu'est ce que la surdité 2 - Les conséquences de la surdité 2.1 - Sur la communication 2.2 - Sur la socialisation Il- LE SOURD, UN ADOLESCENT COMME LES AUTRES? 1 - L'adolescence 1.1 - La construction identitaire à l'adolescence 1.2 - Qu'en est-il pour l'adolescent sourd ? III - DE L'ENFERMEMENT A L'INTEGRATION 1 - L'internat comme espace fermé 2 - L'internat comme espace adapté IV - LE VECU DES ADOLESCENTS SOURDS EN INTERNAT 1 - Problématique et enfants accueillis 2 - Le vécu à l'internat 3 - Les risques V - ACTION EDUCATIVE A MENER EN FAVEUR DE L'INTEGRATION SOCIALE 1 - l'autonomie 2 - Intégrer les règles de vie collective 3 - Action vis à vis de la famille 4 - Prendre confiance dans son expression 5 - Accès à l'information, la connaissance 6 - La rencontre avec le milieu entendant Conclusion Bibliographie Annexes Adolescent sourd en internat, quelles perspectives éducatives pour favoriser l'intégration sociale ? : Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé [texte imprimé] / Laëtitia Appourchaux-Tiberghien, Auteur . - 2000 . - [3]-51 p.-[13]. Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture Langues Surdité Mots-clés : anatomie  oreille  appareillage  communication  affection  socialisation  information  adolescence  identité  famille  identification  intégration  isolement  internat  hébergement  reconnaissance  autonomie  avenir  rencontre Note de contenu : SOMMAIRE Introduction I PRESENTATION DE LA SURDITE 1 - Qu'est ce que la surdité 2 - Les conséquences de la surdité 2.1 - Sur la communication 2.2 - Sur la socialisation Il- LE SOURD, UN ADOLESCENT COMME LES AUTRES? 1 - L'adolescence 1.1 - La construction identitaire à l'adolescence 1.2 - Qu'en est-il pour l'adolescent sourd ? III - DE L'ENFERMEMENT A L'INTEGRATION 1 - L'internat comme espace fermé 2 - L'internat comme espace adapté IV - LE VECU DES ADOLESCENTS SOURDS EN INTERNAT 1 - Problématique et enfants accueillis 2 - Le vécu à l'internat 3 - Les risques V - ACTION EDUCATIVE A MENER EN FAVEUR DE L'INTEGRATION SOCIALE 1 - l'autonomie 2 - Intégrer les règles de vie collective 3 - Action vis à vis de la famille 4 - Prendre confiance dans son expression 5 - Accès à l'information, la connaissance 6 - La rencontre avec le milieu entendant Conclusion Bibliographie Annexes

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13797	MEM 2000 APP	mémoire	Bibliothèque	Bibliothèque	Placard 14 - Boite Années 2000 (1)	Exclu du prêt
13798	MEM 2000 APP ext	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque	Placard 14 - Boite Années 2000 (1)	Exclu du prêt

Dépasser les difficultés de communication pour favoriser la relation éducative. L'éducateur spécialisé non signant auprès d'adolescents sourds / Sabrina Valade

Public ISBD Titre : Dépasser les difficultés de communication pour favoriser la relation éducative. L'éducateur spécialisé non signant auprès d'adolescents sourds : Mémoire présenté en vue de l'obtention du Diplome d'Etat d'Educateur spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabrina Valade, Auteur Année de publication : 2007 Importance : [3]-55 p.-[6] Langues : Français (fre) Catégories : Education Histoire Langue des Signes LSF Surdité Mots-clés : institution  perception  éducateur  adolescence  famille  relation  écoute  émotion  communication  adapter  adaptation  insertion Note de contenu : Sommaire Introduction 1ère partie : Présentation de l'institution A- Histoire de la surdité B- Les différentes surdités a. Généralités b. Les surdités de transmission c. Les surdités de perception C- Présentation de l'institution D- Rôle et fonctions de l'éducateur spécialisé 2ème partie : La surdité durant la période d'adolescence A- Notion d'adolescence B- Adolescence et surdité C- L'adolescent sourd au sein de sa famille 3ème partie : L'éducateur spécialisé : professionnel de la relation A- Comment s'instaure la relation éducative B- La parole et l'écoute dans la relation éducative C- L'identification et la relation de confiance 4ème partie : Etre éducateur spécialisé auprès d'adolescents sourds A- Mon ressenti en tant que professionnelle en devenir face aux difficultés rencontrées a. Entrer en relation sans utiliser le même langage : difficulté pour qui b. Ce que la difficulté communicationnelle engendre c. L'expérience des éducateurs de l'institution B- Analyse des différentes émotions a. la colère b. la frustration c. l'impuissance C- Quels impacts sur la pratique professionnelle 5ème partie : Face à ses difficultés, comment l'éducateur spécialisé favorise malgré tout la relation éducative A- Quand les difficultés sont finalement une source positive a. Accepter ses manques b. Les ressources que j'ai utilisées pour pallier aux difficultés de communication B- L'acte éducatif sans la parole ou quel langage dans l'acte éducatif ? a. La Langue des Signes Française b. Les différents modes de communication C- S'adapter pour favoriser la communication sans oublier l'objectif principal : accompagner les jeunes sourds en vue de leur insertion dans la société Conclusion Bibliographie Annexes Dépasser les difficultés de communication pour favoriser la relation éducative. L'éducateur spécialisé non signant auprès d'adolescents sourds : Mémoire présenté en vue de l'obtention du Diplome d'Etat d'Educateur spécialisé [texte imprimé] / Sabrina Valade, Auteur . - 2007 . - [3]-55 p.-[6]. Langues : Français (fre) Catégories : Education Histoire Langue des Signes LSF Surdité Mots-clés : institution  perception  éducateur  adolescence  famille  relation  écoute  émotion  communication  adapter  adaptation  insertion Note de contenu : Sommaire Introduction 1ère partie : Présentation de l'institution A- Histoire de la surdité B- Les différentes surdités a. Généralités b. Les surdités de transmission c. Les surdités de perception C- Présentation de l'institution D- Rôle et fonctions de l'éducateur spécialisé 2ème partie : La surdité durant la période d'adolescence A- Notion d'adolescence B- Adolescence et surdité C- L'adolescent sourd au sein de sa famille 3ème partie : L'éducateur spécialisé : professionnel de la relation A- Comment s'instaure la relation éducative B- La parole et l'écoute dans la relation éducative C- L'identification et la relation de confiance 4ème partie : Etre éducateur spécialisé auprès d'adolescents sourds A- Mon ressenti en tant que professionnelle en devenir face aux difficultés rencontrées a. Entrer en relation sans utiliser le même langage : difficulté pour qui b. Ce que la difficulté communicationnelle engendre c. L'expérience des éducateurs de l'institution B- Analyse des différentes émotions a. la colère b. la frustration c. l'impuissance C- Quels impacts sur la pratique professionnelle 5ème partie : Face à ses difficultés, comment l'éducateur spécialisé favorise malgré tout la relation éducative A- Quand les difficultés sont finalement une source positive a. Accepter ses manques b. Les ressources que j'ai utilisées pour pallier aux difficultés de communication B- L'acte éducatif sans la parole ou quel langage dans l'acte éducatif ? a. La Langue des Signes Française b. Les différents modes de communication C- S'adapter pour favoriser la communication sans oublier l'objectif principal : accompagner les jeunes sourds en vue de leur insertion dans la société Conclusion Bibliographie Annexes

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13806	MEM 2007 VAL	mémoire	Bibliothèque	Bibliothèque	Placard 14 - Boite Années 2000 (8)	Exclu du prêt

L'institut de jeunes sourds (Bourg-la-Reine) / Blandine Levesque du Rostu

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L'interprète en institution : à la croisée des regards / Monique Gendrot

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Réflexions sur la place de l'éducateur spécialisé dans l'approche de la surdité / Bruno Simmen

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Complots à Versailles, 1. Complots à Versailles / Carbone

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Comprends mieux tes parents. / Fabienne Azema

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Considérer les parents comme les premiers acteurs de l’éducation d’un enfant handicapé : vers un nouveau dogme ? / Lesain-Delabarre, Jean-Marc in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°34 (juin 2006)  

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Leur histoire / Dominique Mainard

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Mon drôle de petit frère / Elizabeth Laird

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Nous, les enfants de l'archipel / Astrid Lindgren

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L'omelette au sucre / Jean-Philippe Arrou-Vignod

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Roméo et Juliette / William Shakespeare

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Les séparations à but thérapeutique / Maurice Berger

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Tout contre Léo / Christophe Honoré

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2. Études sur les facultés mentales des animaux comparées à celles de l'homme, par un voyageur naturaliste [J. C. Houzeau] / Jean-Charles Houzeau  

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Adaptation scolaire et classes sociales in Société Alfred Binet et Théodore Simon (1962-1982), N° 509 (IV-1969)

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