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25 recherche sur le mot-clé 'enquête'
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Titre : Sherlock Heml'os mène l'enquête Type de document : texte imprimé Auteurs : Jim et Mary Razzi, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1988 Collection : Le livre de poche copain num. 6008 Importance : 60p. ISBN/ISSN/EAN : 2-01-014815-0 Note générale : Livre jeu.
Langues : Français (fre) Mots-clés : aventure : genre enquête Résumé : Un enquête menée par Sherlock Heml'os et Scotson.
Sherlock Heml'os mène l'enquête [texte imprimé] / Jim et Mary Razzi, Auteur . - Paris : Hachette, 1988 . - 60p.. - (Le livre de poche copain; 6008) .
ISBN : 2-01-014815-0
Livre jeu.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : aventure : genre enquête Résumé : Un enquête menée par Sherlock Heml'os et Scotson.
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité Imp1851 R RAZ Livre CDI CDI CDI Exclu du prêt Les enfants sourds et malentendants en situation d'immigration : identités, langues et cultures / Diane Bedoin
Titre : Les enfants sourds et malentendants en situation d'immigration : identités, langues et cultures : Master 2 recherche- Sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Bedoin, Auteur ; Eric Plaisance, Directeur de la recherche ; Université René Descartes - Paris V. Faculté des sciences de l'éducation, Organisme de soutenance Année de publication : 2007 Importance : 162 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education
Handicap
Intégration
Sociologie
SurditéMots-clés : immigration enfance jeunesse enquête recherche analyse marginalisation interaction identité multidimension socialisation culture valeur revendication Note de contenu : SOMMAIRE
INTRODUCTION
CONSTRUCTION DE L'OBJET DE RECHERCHE
I - Construction d'un objet sociologique
I-1 - Comment appréhender le thème de la surdité en sociologie
I-2 - Thèmes déjà traités en sociologie concernant les sourds et malentendants
1-3 - Justification d'un sujet à la marge des préoccupations traditionnelles : surdité et immigration
II - Explicitation du choix du sujet et de sa délimitation
II-1 - Positionnement personnel par rapport au thème de la population sourde et malentendante : auto-analyse
II-2 - Positionnement personnel par rapport à ce sujet en particulier
II-3 - Restriction du champ d'analyse de la surdité et de l'immigration à un sous-groupe : les jeunes sourds et malentendants
III - Formulation du sujet et de la problématique
III-1 - Travail sur les termes du sujet en lien avec les champs sociologiques concernés
III-2 — Point sur la littérature existante sur les mêmes thématiques
III-3 — Positionnement de la recherche : explicitation de la problématique et des hypothèses de travail
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
I - Choix du terrain d'enquête : accès et maintien
I-1 Mode (l'entrée sur le terrain
I-2 - Présentation de la recherche
II - Choix de la méthodologie employée : l'entretien
II-1 — Pertinence de la technique vis-à-vis de la problématique adoptée
II-2 — Pertinence de la technique au regard de la population enquêtée
III - Construction du corpus d'entretiens
III-1 Recrutement des enquêtés par entretiens : quel échantillonnage ?
III-2 — Elaboration de trois grilles d'entretien
III-3 - Conduite des entretiens
IV - Analyse des données d'enquête
IV-1 Travail de retranscription des entretiens
IV-2 Choix d'une technique d'analyse de discours
IV-3 Construction d'une grille thématique d'analyse et codage des données
RESULTATS DE RECHERCHE
I- Les enfants sourds et malentendants en situation d'immigration : une absence d'étiquetage par les professeurs et par les pairs
I-1 - Confrontation de la thèse d'une « double marginalisation » des enfants sourds et malentendants en situation d'immigration aux cas concrets
I-2 - Aux origines du non étiquetage des enfants sourds et malentendants en situation d'immigration : un repérage difficile
II— L'identité vécue comment les enfants sourds et malentendants en situation d'immigration se considèrent-ils eux-mêmes ?
II-1 — L'identité multidimensionnelle : construction identitaire en lien avec le groupe de pairs et le groupe familial
II-2 — Souci d'intégration au sein de leurs pairs sourds : socialisation horizontale
II-3 — Souci de maintien de la cohésion familiale
III— La surdité : un élément facilitateur dans le parcours de migration
III-1 — Des ressources mobilisables pour les membres d'une communauté (sourde ou ethnique)
III-2 La surdité comme déclencheur du processus d'immigration : le rôle des structures d'accueil
III-3 La surdité comme « facilitateur » : mise à disposition de ressources éducatives
CONCLUSION
REMERCIEMENTS
ANNEXES
Annexe n°1 : Précisions concernant les caractéristiques de la population enquêtée
Annexe n°2 : Bibliographie et travail de recensement
Annexe n°3 : Données de terrainLes enfants sourds et malentendants en situation d'immigration : identités, langues et cultures : Master 2 recherche- Sciences de l'éducation [texte imprimé] / Diane Bedoin, Auteur ; Eric Plaisance, Directeur de la recherche ; Université René Descartes - Paris V. Faculté des sciences de l'éducation, Organisme de soutenance . - 2007 . - 162 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education
Handicap
Intégration
Sociologie
SurditéMots-clés : immigration enfance jeunesse enquête recherche analyse marginalisation interaction identité multidimension socialisation culture valeur revendication Note de contenu : SOMMAIRE
INTRODUCTION
CONSTRUCTION DE L'OBJET DE RECHERCHE
I - Construction d'un objet sociologique
I-1 - Comment appréhender le thème de la surdité en sociologie
I-2 - Thèmes déjà traités en sociologie concernant les sourds et malentendants
1-3 - Justification d'un sujet à la marge des préoccupations traditionnelles : surdité et immigration
II - Explicitation du choix du sujet et de sa délimitation
II-1 - Positionnement personnel par rapport au thème de la population sourde et malentendante : auto-analyse
II-2 - Positionnement personnel par rapport à ce sujet en particulier
II-3 - Restriction du champ d'analyse de la surdité et de l'immigration à un sous-groupe : les jeunes sourds et malentendants
III - Formulation du sujet et de la problématique
III-1 - Travail sur les termes du sujet en lien avec les champs sociologiques concernés
III-2 — Point sur la littérature existante sur les mêmes thématiques
III-3 — Positionnement de la recherche : explicitation de la problématique et des hypothèses de travail
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
I - Choix du terrain d'enquête : accès et maintien
I-1 Mode (l'entrée sur le terrain
I-2 - Présentation de la recherche
II - Choix de la méthodologie employée : l'entretien
II-1 — Pertinence de la technique vis-à-vis de la problématique adoptée
II-2 — Pertinence de la technique au regard de la population enquêtée
III - Construction du corpus d'entretiens
III-1 Recrutement des enquêtés par entretiens : quel échantillonnage ?
III-2 — Elaboration de trois grilles d'entretien
III-3 - Conduite des entretiens
IV - Analyse des données d'enquête
IV-1 Travail de retranscription des entretiens
IV-2 Choix d'une technique d'analyse de discours
IV-3 Construction d'une grille thématique d'analyse et codage des données
RESULTATS DE RECHERCHE
I- Les enfants sourds et malentendants en situation d'immigration : une absence d'étiquetage par les professeurs et par les pairs
I-1 - Confrontation de la thèse d'une « double marginalisation » des enfants sourds et malentendants en situation d'immigration aux cas concrets
I-2 - Aux origines du non étiquetage des enfants sourds et malentendants en situation d'immigration : un repérage difficile
II— L'identité vécue comment les enfants sourds et malentendants en situation d'immigration se considèrent-ils eux-mêmes ?
II-1 — L'identité multidimensionnelle : construction identitaire en lien avec le groupe de pairs et le groupe familial
II-2 — Souci d'intégration au sein de leurs pairs sourds : socialisation horizontale
II-3 — Souci de maintien de la cohésion familiale
III— La surdité : un élément facilitateur dans le parcours de migration
III-1 — Des ressources mobilisables pour les membres d'une communauté (sourde ou ethnique)
III-2 La surdité comme déclencheur du processus d'immigration : le rôle des structures d'accueil
III-3 La surdité comme « facilitateur » : mise à disposition de ressources éducatives
CONCLUSION
REMERCIEMENTS
ANNEXES
Annexe n°1 : Précisions concernant les caractéristiques de la population enquêtée
Annexe n°2 : Bibliographie et travail de recensement
Annexe n°3 : Données de terrainExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité 11618 MEM 2007 BED mémoire Bibliothèque Thèses et mémoires Placard 14 - Boite Années 2000 (1) Exclu du prêt
Titre : Etude sur les élèves intégrés au lycée Rodin et sortis entre 1994 et 2003 : Mémoire de DESS de Nouvelles technologies et handicaps sensoriels et physiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Dupuy, Auteur ; Institut national de jeunes sourds de Paris, Éditeur scientifique Année de publication : 2004 Importance : 25 p. Langues : Français (fre) Catégories : Handicap
IntégrationMots-clés : partenariat école institution élève enquête intégration Rodin bachelier Note de contenu : Table des matières
INTRODUCTION GENERALE
PARTENARIAT ENTRE L'INJS ET LE LYCEE RODIN
MODES DE COMMUNICATION ET PRINCIPALES TECHNIQUES DE COMPENSATION DU HANDICAP
RESULTATS DE L'ENQUETE SUR LES ANCIENS ELEVES SOURDS INTEGRES AU LYCEE RODIN ENTRE 1994 ET 2003
Introduction
Résultats aux épreuves du baccalauréat général
Séries choisies
La poursuite d'étude
Situation actuelle des anciens bacheliers
CONCLUSION
ANNEXES
Questionnaire pour les élèves sortis du lycée Rodin
Questionnaire sur l'intégration proposé aux élèves
Questionnaire sur l'intégration proposé aux enseignants
Suivi des élèves sortis du lycée Rodin entre 1994 et 2003
Etude sur les élèves intégrés au lycée Rodin et sortis entre 1994 et 2003 : Mémoire de DESS de Nouvelles technologies et handicaps sensoriels et physiques [texte imprimé] / Claire Dupuy, Auteur ; Institut national de jeunes sourds de Paris, Éditeur scientifique . - 2004 . - 25 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Handicap
IntégrationMots-clés : partenariat école institution élève enquête intégration Rodin bachelier Note de contenu : Table des matières
INTRODUCTION GENERALE
PARTENARIAT ENTRE L'INJS ET LE LYCEE RODIN
MODES DE COMMUNICATION ET PRINCIPALES TECHNIQUES DE COMPENSATION DU HANDICAP
RESULTATS DE L'ENQUETE SUR LES ANCIENS ELEVES SOURDS INTEGRES AU LYCEE RODIN ENTRE 1994 ET 2003
Introduction
Résultats aux épreuves du baccalauréat général
Séries choisies
La poursuite d'étude
Situation actuelle des anciens bacheliers
CONCLUSION
ANNEXES
Questionnaire pour les élèves sortis du lycée Rodin
Questionnaire sur l'intégration proposé aux élèves
Questionnaire sur l'intégration proposé aux enseignants
Suivi des élèves sortis du lycée Rodin entre 1994 et 2003
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité 10597 MEM DUP 2004 mémoire Bibliothèque Thèses et mémoires Placard 13 Exclu du prêt
Titre : Les jeunes sourds et malentendants face à la télévision. Equipements, pratiques et sociabilités : Mémoire de maitrise de sociologie politique Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Bedoin, Auteur ; François Vatin, Directeur de la recherche Année de publication : 2005 Importance : 148 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education
Sociologie
Surdité
TechniquesMots-clés : télévision enquête média multiéquipement suréquipement interprétation localisation enjeu Note de contenu : SOMMAIRE
INTRODUCTION
I- Justification du sujet par rapport à la production sociologique sur les sourds et les malentendants dans les médias
I-l - Problèmes déjà abordés en sociologie concernant les sourds et malentendants
1-2 — Existence d'un sujet transversal : la télévision
I-3- Restriction du champ d'analyse des rapports à la télévision à un sous-groupe : les jeunes sourds et malentendants
II- Justification du sujet par rapport â mon propre intérêt : auto-analyse
II-1— Choix d'un champ sociologique
II-2 — Positionnement personnel par rapport aux sourds et malentendants
II-3 — Formulation de la problématique
METHODOLOGIE
I - Difficultés d'enquête et choix du terrain
II - Méthodes d'enquête
II-1 — Entretiens
II-2 — Questionnaires
RESULTATS DE RECHERCHE
Partie I — Etat des lieux du rapport des jeunes à la télévision
I-1 — La jeunesse n'est-elle « qu'un mot » concernant la télévision ?
I-2 — L'oubli d'une catégorie de jeunes téléspectateurs les sourds et malentendants
I-3 — Un fait objectif : le multiéquipement télévisuel et le suréquipement audio-visuel des familles dont l'un des membres, au moins, est sourd ou malentendant
Conclusion de la première partie
Partie II — Comment les jeunes sourds et malentendants regardent-ils la télévision ?
II-1 les implications de la surdité sur la télévision et ses usages
II-2 Détermination quantitative et qualitative des usages télévisuels des adolescents sourds et malentendants
Conclusion de la deuxième partie
Partie III - Pourquoi les jeunes sourds et malentendants regardent-ils la télévision ?
III-1 - Le contexte relationnel autour de l'activité télévisuelle
III-2 - De la conversation à la relation : rôle de la télévision dans la construction des rapports familiaux et amicaux
Partie IV — La télévision comme enjeu pour les jeunes sourds et malentendants
IV-1 — Place occupée par la jeune génération dans le mouvement sourd
IV-2 — Quand la jeune génération prend ses distances avec ses aînés
Conclusion de la quatrième partie
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
REMERCIEMENTS
ANNEXESLes jeunes sourds et malentendants face à la télévision. Equipements, pratiques et sociabilités : Mémoire de maitrise de sociologie politique [texte imprimé] / Diane Bedoin, Auteur ; François Vatin, Directeur de la recherche . - 2005 . - 148 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education
Sociologie
Surdité
TechniquesMots-clés : télévision enquête média multiéquipement suréquipement interprétation localisation enjeu Note de contenu : SOMMAIRE
INTRODUCTION
I- Justification du sujet par rapport à la production sociologique sur les sourds et les malentendants dans les médias
I-l - Problèmes déjà abordés en sociologie concernant les sourds et malentendants
1-2 — Existence d'un sujet transversal : la télévision
I-3- Restriction du champ d'analyse des rapports à la télévision à un sous-groupe : les jeunes sourds et malentendants
II- Justification du sujet par rapport â mon propre intérêt : auto-analyse
II-1— Choix d'un champ sociologique
II-2 — Positionnement personnel par rapport aux sourds et malentendants
II-3 — Formulation de la problématique
METHODOLOGIE
I - Difficultés d'enquête et choix du terrain
II - Méthodes d'enquête
II-1 — Entretiens
II-2 — Questionnaires
RESULTATS DE RECHERCHE
Partie I — Etat des lieux du rapport des jeunes à la télévision
I-1 — La jeunesse n'est-elle « qu'un mot » concernant la télévision ?
I-2 — L'oubli d'une catégorie de jeunes téléspectateurs les sourds et malentendants
I-3 — Un fait objectif : le multiéquipement télévisuel et le suréquipement audio-visuel des familles dont l'un des membres, au moins, est sourd ou malentendant
Conclusion de la première partie
Partie II — Comment les jeunes sourds et malentendants regardent-ils la télévision ?
II-1 les implications de la surdité sur la télévision et ses usages
II-2 Détermination quantitative et qualitative des usages télévisuels des adolescents sourds et malentendants
Conclusion de la deuxième partie
Partie III - Pourquoi les jeunes sourds et malentendants regardent-ils la télévision ?
III-1 - Le contexte relationnel autour de l'activité télévisuelle
III-2 - De la conversation à la relation : rôle de la télévision dans la construction des rapports familiaux et amicaux
Partie IV — La télévision comme enjeu pour les jeunes sourds et malentendants
IV-1 — Place occupée par la jeune génération dans le mouvement sourd
IV-2 — Quand la jeune génération prend ses distances avec ses aînés
Conclusion de la quatrième partie
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
REMERCIEMENTS
ANNEXESExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité 12428 Mem BED 2005 mémoire Bibliothèque Thèses et mémoires Placard 14 - Boite Années 2000 (1) Exclu du prêt
Titre de série : Complots à Versailles, 2 Titre : Complots à Versailles : La dame aux élixirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Carbone (1973-), Auteur ; Giulia Adragna, Auteur Editeur : Editeur Jungle Année de publication : 2020 Collection : Miss jungle Importance : 64 p. Prix : 12.95 € Note générale : D'après le roman intitulé "Complots à Versailles d'Annie Jay, publié en 1993 aux Editions Hachette Livre. Langues : Français (fre) Catégories : Bandes dessinées
Histoire
Littérature jeunesseMots-clés : aventure historique BD jeunesse bande dessinée littérature histoire adaptation drame amitié louis XIV complots versailles royauté amour romance famille médecine france française roi enquête intrigue Index. décimale : Bandes Dessinées Résumé : A la cour de Versailles, les dames s'arrachent les remèdes d'une certaines Madame Jouvence. Mais Héloïse de Montviviers, une amie de Madame de Montespan, échappe de peu à la mort, après avoir utilisé un de ces produits miracles. Qui donc se cache derrière la "dame aux élixirs" ? Pendant que Cécile enquête, son amie Pauline, elle, tente de mettre de l'ordre dans ses sentiments pour le beau Silvère. Plus que jamais complices, les deux demoiselles d'honneur vont tenter de démêler de sombres inrtigues.
Note de contenu : Il s'agit d'une adaptation en BD de Carbone. Genres : Drame/Fait de société/Historique/Merveilleux/Policier Niveaux : ENS. ADAPTÉ/Tout niveau Nature : Bande-dessinée Discipline : Français/Histoire Géographie Complots à Versailles, 2. Complots à Versailles : La dame aux élixirs [texte imprimé] / Carbone (1973-), Auteur ; Giulia Adragna, Auteur . - Editeur Jungle, 2020 . - 64 p.. - (Miss jungle) .
12.95 €
D'après le roman intitulé "Complots à Versailles d'Annie Jay, publié en 1993 aux Editions Hachette Livre.
Langues : Français (fre)
Catégories : Bandes dessinées
Histoire
Littérature jeunesseMots-clés : aventure historique BD jeunesse bande dessinée littérature histoire adaptation drame amitié louis XIV complots versailles royauté amour romance famille médecine france française roi enquête intrigue Index. décimale : Bandes Dessinées Résumé : A la cour de Versailles, les dames s'arrachent les remèdes d'une certaines Madame Jouvence. Mais Héloïse de Montviviers, une amie de Madame de Montespan, échappe de peu à la mort, après avoir utilisé un de ces produits miracles. Qui donc se cache derrière la "dame aux élixirs" ? Pendant que Cécile enquête, son amie Pauline, elle, tente de mettre de l'ordre dans ses sentiments pour le beau Silvère. Plus que jamais complices, les deux demoiselles d'honneur vont tenter de démêler de sombres inrtigues.
Note de contenu : Il s'agit d'une adaptation en BD de Carbone. Genres : Drame/Fait de société/Historique/Merveilleux/Policier Niveaux : ENS. ADAPTÉ/Tout niveau Nature : Bande-dessinée Discipline : Français/Histoire Géographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité 13298 BD CAR-2 Livre CDI CDI Littérature - BD Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
