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Des ateliers pour apprendre à conceptualiser / Belfais-Duquesne, Françoise in La nouvelle revue, 31 (octobre 2005)
[article]
Titre : Des ateliers pour apprendre à conceptualiser Type de document : texte imprimé Auteurs : Belfais-Duquesne, Françoise, Auteur ; Alain Brun, Auteur ; Vanbrugghe, Anne, Auteur ; Magali Viallefond, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 52-63 Langues : Français (fre) Mots-clés : concept
in La nouvelle revue > 31 (octobre 2005) . - pp. 52-63[article] Des ateliers pour apprendre à conceptualiser [texte imprimé] / Belfais-Duquesne, Françoise, Auteur ; Alain Brun, Auteur ; Vanbrugghe, Anne, Auteur ; Magali Viallefond, Auteur . - 2005 . - pp. 52-63.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue > 31 (octobre 2005) . - pp. 52-63
Mots-clés : concept En conclusion : pourquoi parler autant de conceptualisation ? / Gérard Vergnaud in La nouvelle revue, 31 (octobre 2005)
[article]
Titre : En conclusion : pourquoi parler autant de conceptualisation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vergnaud, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 92-99 Langues : Français (fre) Mots-clés : concept
in La nouvelle revue > 31 (octobre 2005) . - pp. 92-99[article] En conclusion : pourquoi parler autant de conceptualisation ? [texte imprimé] / Gérard Vergnaud, Auteur . - 2005 . - pp. 92-99.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue > 31 (octobre 2005) . - pp. 92-99
Mots-clés : concept Evaluation conceptuelle : qu'évalue-t-on exactement ? / Courtin, Cyril in La nouvelle revue, 31 (octobre 2005)
[article]
Titre : Evaluation conceptuelle : qu'évalue-t-on exactement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Courtin, Cyril, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 45-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : concept
in La nouvelle revue > 31 (octobre 2005) . - pp. 45-51[article] Evaluation conceptuelle : qu'évalue-t-on exactement ? [texte imprimé] / Courtin, Cyril, Auteur . - 2005 . - pp. 45-51.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue > 31 (octobre 2005) . - pp. 45-51
Mots-clés : concept