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Inclusion épistémique des élèves en situation de surcharge pondérale en EPS / Dominique Montaud in La nouvelle revue, 81 (avril 2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue > 81 (avril 2018) . - pp. 99-122 Titre : Inclusion épistémique des élèves en situation de surcharge pondérale en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Montaud, Auteur ; Christine Amans-Passaga, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 99-122 Langues : Français (fre) Mots-clés : sport  EPS  inclusion [article] Inclusion épistémique des élèves en situation de surcharge pondérale en EPS [texte imprimé] / Dominique Montaud, Auteur ; Christine Amans-Passaga, Auteur . - 2018 . - pp. 99-122. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue > 81 (avril 2018) . - pp. 99-122 Mots-clés : sport  EPS  inclusion

Normes, Ecole et handicap : la notion d'inclusion en éducation / Jean-Michel Perez in La nouvelle revue, N°70-71 (Juillet 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue > N°70-71 (Juillet 2015) . - pp. 25-38 Titre : Normes, Ecole et handicap : la notion d'inclusion en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Perez, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 25-38 Langues : Français (fre) Catégories : Education inclusion Mots-clés : inclusion [article] Normes, Ecole et handicap : la notion d'inclusion en éducation [texte imprimé] / Jean-Michel Perez, Auteur . - 2015 . - pp. 25-38. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue > N°70-71 (Juillet 2015) . - pp. 25-38 Catégories : Education inclusion Mots-clés : inclusion

La parole aux jeunes / Victoria Soriano  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La parole aux jeunes : à la rencontre de la diversité dans l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Soriano, Auteur ; Mary Kyriazopoulou, Auteur ; Harald Weber, Auteur ; Axelle Grünberger, Auteur Editeur : Agence européenne pour le développement de l'éducation des personnes ayant des besoins particuliers Importance : 25 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 25 cm Accompagnement : 1 dépliant "Déclaration de Lisbonne" ISBN/ISSN/EAN : 978-87-92387-06-6 Langues : Français (fre) Catégories : inclusion Mots-clés : Inclusion  scolaire  ;  intégration  développement  de  l'éducation  enseignement  spécialisé Résumé : Ce livret présente les résultats de la Rencontre européenne des jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers, organisée par l'Agence européenne pour le développement de l'éducation des personnes ayant des besoins particuliers en coopération avec le Ministère de l'éducation portugais. Cet événement s'est tenu à Lisbonne le 17 septembre 2007, dans le cadre de la présidence portugaise de l'Union européenne. Ce rapport a été préparé à partir des contributions des jeunes participants. Ce que pensent les jeunes de l'éducation inclusive est le principal aboutissement de cet événement. On trouvera le texte intégral de la Déclaration au sein de ce rapport ainsi que dans le dépliant joint. En ligne : https://www.european-agency.org/ La parole aux jeunes : à la rencontre de la diversité dans l'éducation [texte imprimé] / Victoria Soriano, Auteur ; Mary Kyriazopoulou, Auteur ; Harald Weber, Auteur ; Axelle Grünberger, Auteur . - Agence européenne pour le développement de l'éducation des personnes ayant des besoins particuliers, [s.d.] . - 25 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 25 cm + 1 dépliant "Déclaration de Lisbonne". ISBN : 978-87-92387-06-6 Langues : Français (fre) Catégories : inclusion Mots-clés : Inclusion  scolaire  ;  intégration  développement  de  l'éducation  enseignement  spécialisé Résumé : Ce livret présente les résultats de la Rencontre européenne des jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers, organisée par l'Agence européenne pour le développement de l'éducation des personnes ayant des besoins particuliers en coopération avec le Ministère de l'éducation portugais. Cet événement s'est tenu à Lisbonne le 17 septembre 2007, dans le cadre de la présidence portugaise de l'Union européenne. Ce rapport a été préparé à partir des contributions des jeunes participants. Ce que pensent les jeunes de l'éducation inclusive est le principal aboutissement de cet événement. On trouvera le texte intégral de la Déclaration au sein de ce rapport ainsi que dans le dépliant joint. En ligne : https://www.european-agency.org/

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Localisation CDI
006362	371 SOR	Livre	CDI Bordeaux	Secteur Pédagogique	Disponible

Collaborer à des démarches d'inclusion au collège : analyse clinique des modalités pédagogiques et des éprouvés psychiques des acteurs / Alexandre Ployé in La nouvelle revue, N°61 (Avril 2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue > N°61 (Avril 2013) . - pp. 23-35 Titre : Collaborer à des démarches d'inclusion au collège : analyse clinique des modalités pédagogiques et des éprouvés psychiques des acteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Ployé, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 23-35 Langues : Français (fre) Catégories : Education Mots-clés : inclusion  collège  psychanalyse [article] Collaborer à des démarches d'inclusion au collège : analyse clinique des modalités pédagogiques et des éprouvés psychiques des acteurs [texte imprimé] / Alexandre Ployé, Auteur . - 2013 . - pp. 23-35. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue > N°61 (Avril 2013) . - pp. 23-35 Catégories : Education Mots-clés : inclusion  collège  psychanalyse

L'éducation peut être thérapeutique : Lugar de Vida et inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques / Maria Cristina Kupfer in La nouvelle revue, N°61 (Avril 2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inLa nouvelle revue > N°61 (Avril 2013) . - pp. 37-48 Titre : L'éducation peut être thérapeutique : Lugar de Vida et inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Cristina Kupfer, Auteur ; Léandro Lajonquière, de, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 37-48 Langues : Français (fre) Catégories : Education Mots-clés : inclusion [article] L'éducation peut être thérapeutique : Lugar de Vida et inclusion scolaire au Brésil d'enfants ayant des troubles psychiques [texte imprimé] / Maria Cristina Kupfer, Auteur ; Léandro Lajonquière, de, Auteur . - 2013 . - pp. 37-48. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue > N°61 (Avril 2013) . - pp. 37-48 Catégories : Education Mots-clés : inclusion

La formation des enseignants pour l'inclusion en Europe / Verity Donnelly

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L'intégration : une inclusion en trompe -l'oeil / Jean-Yves Le Capitaine in Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS), 1 (Décembre 2005-Janvier 2006)

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Mettre en oeuvre l'inclusion scolaire, les voies de la mutation / Charles Gardou in Reliance, 22 (décembre 2006)

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Parcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien / Jaciete Barbosa Dos Santos in La nouvelle revue, N°69 (1er trim. 2015)

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What can be learned from the Italian experience . Methods for improving inclusion / Dario Ianes in La nouvelle revue, N°61 (Avril 2013)

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Le développement de pratiques professionnelles inclusives dans l'enseignement secondaire

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Effets de la politique inclusive à l’école maternelle française : le moment de l’accueil / André Amael in La nouvelle revue, N°69 (1er trim. 2015)

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Distorsion et détournement des dispositifs inclusifs : des obstacles à la transition vers de nouvelles pratiques / Benoit, Hervé in La nouvelle revue, N°61 (Avril 2013)

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L'école inclusive: un défi pour l'école. / Pascal Bataille

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Education inclusive : Enjeux et perspectives / Jeanne, Yves in Reliance, 22 (décembre 2006)

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Ethique de la différence et apprentissage inventif / Silvia Tedesco in La nouvelle revue, N°61 (Avril 2013)

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Etre une enseignante de l'école inclusive dans le second degré : quelle(s) posture(s) ? Quelles formes de collaboration ? / Béatrice Champeval in La nouvelle revue, N°61 (Avril 2013)

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Fondements et limites des structures de scolarisation spécifique dans un contexte d'école inclusive : le cas de l'Itep / Christine Chausson in La nouvelle revue, N°61 (Avril 2013)

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N°61 - Avril 2013 - Dispositifs innovants de l'école inclusive (Bulletin de La nouvelle revue) / Valérie Barry

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N°70-71 - Juillet 2015 - Conceptions pratiques et formations inclusives dans l'espace francophone : France, Suisse, Belgique, Québec (Bulletin de La nouvelle revue) / Isabelle Nédélec-Thorel

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