5 recherche sur le mot-clé 'étrangère'

Apprentissage d'une langue étrangère par les élèves sourds : regard quantitatif sur la situation actuelle / Diane Bedoin in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°59 (Octobre 2012)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°59 (Octobre 2012) . - pp. 175-188 Titre : Apprentissage d'une langue étrangère par les élèves sourds : regard quantitatif sur la situation actuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Bedoin, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 175-188 Langues : Français (fre) Catégories : Education Langue des Signes Langues Pédagogie Surdité Mots-clés : langue  étrangère Résumé : Cette contribution porte sur l’apprentissage d’une troisième langue – outre le français et la Langue des signes française (LSF) – par les élèves sourds dans le cadre scolaire. D’après les textes officiels, les élèves sourds, comme leurs camarades entendants, doivent obligatoirement apprendre une première Langue vivante (LV1) à leur entrée au collège – principalement l’anglais dans les faits. À partir d’une enquête quantitative menée en milieu scolaire, nous avons cherché à connaître la situation de l’enseignement-apprentissage des langues étrangères à destination d’élèves sourds en France. Des données relatives aux effectifs concernés, aux différentes langues proposées, aux dotations horaires et aux adaptations pédagogiques nécessaires sont présentées. This paper deals with learning a third language – besides French and French Sign Language (LSF) as far as deaf students are concerned. In France deaf students, just like hearing counterparts, are required to attend foreign language classes – usually English – when they enter secondary school. In order to analyse how French deaf students are taught and learn a foreign language at school, quantitative data were collected. The findings presented in this paper include information on the number of students concerned, foreign languages offered, class schedules and necessary adapted teaching methods. [article] Apprentissage d'une langue étrangère par les élèves sourds : regard quantitatif sur la situation actuelle [texte imprimé] / Diane Bedoin, Auteur . - 2012 . - pp. 175-188. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°59 (Octobre 2012) . - pp. 175-188 Catégories : Education Langue des Signes Langues Pédagogie Surdité Mots-clés : langue  étrangère Résumé : Cette contribution porte sur l’apprentissage d’une troisième langue – outre le français et la Langue des signes française (LSF) – par les élèves sourds dans le cadre scolaire. D’après les textes officiels, les élèves sourds, comme leurs camarades entendants, doivent obligatoirement apprendre une première Langue vivante (LV1) à leur entrée au collège – principalement l’anglais dans les faits. À partir d’une enquête quantitative menée en milieu scolaire, nous avons cherché à connaître la situation de l’enseignement-apprentissage des langues étrangères à destination d’élèves sourds en France. Des données relatives aux effectifs concernés, aux différentes langues proposées, aux dotations horaires et aux adaptations pédagogiques nécessaires sont présentées. This paper deals with learning a third language – besides French and French Sign Language (LSF) as far as deaf students are concerned. In France deaf students, just like hearing counterparts, are required to attend foreign language classes – usually English – when they enter secondary school. In order to analyse how French deaf students are taught and learn a foreign language at school, quantitative data were collected. The findings presented in this paper include information on the number of students concerned, foreign languages offered, class schedules and necessary adapted teaching methods.

Méthode orange degré 1 / André Reboullet

Public ISBD Titre : Méthode orange degré 1 : français langue étrangère Type de document : texte imprimé Auteurs : André Reboullet, Auteur ; Jean-Louis Malandain, Auteur ; Jacques Verdol, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1978 Collection : Français langue étrangère Importance : 1 vol (125 p.) Présentation : ill. en coul., couv.ill.en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-007720-3 Langues : Français (fre) Catégories : Périscolaire Mots-clés : français  langue  étrangère Index. décimale : PS périscolaire Méthode orange degré 1 : français langue étrangère [texte imprimé] / André Reboullet, Auteur ; Jean-Louis Malandain, Auteur ; Jacques Verdol, Auteur . - Paris : Hachette, 1978 . - 1 vol (125 p.) : ill. en coul., couv.ill.en coul. ; 25 cm. - (Français langue étrangère) . ISBN : 978-2-01-007720-3 Langues : Français (fre) Catégories : Périscolaire Mots-clés : français  langue  étrangère Index. décimale : PS périscolaire

Exemplaires (5)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
007499	PS REB	Livre	CDI Bordeaux	Manuels scolaires		Disponible
000144	PS REB	Livre	CDI Bordeaux	Manuels scolaires		Disponible
000170	PS REB	Livre	CDI Bordeaux	Manuels scolaires		Disponible
006397	PS REB	Manuel scolaire	CDI Bordeaux	Manuels scolaires		Disponible
006396	PS REB	Manuel scolaire	CDI Bordeaux	Manuels scolaires		Sorti jusqu'au 26/03/2018

Enseigner l'oral en interaction / Élisabeth Lhote

Public ISBD Titre : Enseigner l'oral en interaction : percevoir, écouter, comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Lhote, Auteur Editeur : Vanves : Hachette FLE Année de publication : 1995 Collection : F. Autoformation Sous-collection : Autoformation Importance : 158 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155009-5 Prix : 17 € Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : communication  ;  expression  non-verbale  langage  psycholinguistique  langue  étrangère Index. décimale : 372.62 Expression écrite et orale Résumé : Cet ouvrage apporte des solutions, qui visent à développer les capacités de perception et d'écoute active nécessaires à l'intercompréhension en langue étrangère.Il fournit également des idées d' exercices pour apprendre à écouter et à comprendre l'oral dans une classe de langue. Note de contenu : En appendice, choix de documents Notes bibliogr. Index Niveaux : 6ème Discipline : Français Enseigner l'oral en interaction : percevoir, écouter, comprendre [texte imprimé] / Élisabeth Lhote, Auteur . - Vanves : Hachette FLE, 1995 . - 158 p. : ill. ; 23 cm. - (F. Autoformation. Autoformation) . ISBN : 978-2-01-155009-5 : 17 € Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : communication  ;  expression  non-verbale  langage  psycholinguistique  langue  étrangère Index. décimale : 372.62 Expression écrite et orale Résumé : Cet ouvrage apporte des solutions, qui visent à développer les capacités de perception et d'écoute active nécessaires à l'intercompréhension en langue étrangère.Il fournit également des idées d' exercices pour apprendre à écouter et à comprendre l'oral dans une classe de langue. Note de contenu : En appendice, choix de documents Notes bibliogr. Index Niveaux : 6ème Discipline : Français

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
001839	372.62 LHO	Livre	CDI Bordeaux	Secteur Pédagogique		Disponible

Les exercices structuraux / François Réquédat

Public ISBD Titre : Les exercices structuraux Type de document : texte imprimé Auteurs : François Réquédat, Auteur Editeur : Paris : Hachette FLE Année de publication : 1973 Autre Editeur : Paris : Larousse Collection : Le français dans le monde Importance : 92 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Français Mots-clés : FLE  ;  français  langue  étrangère Index. décimale : PS périscolaire Résumé : Pour les professeurs de français langue étrangère. Les exercices structuraux [texte imprimé] / François Réquédat, Auteur . - Paris : Hachette FLE : Paris : Larousse, 1973 . - 92 p. ; 21 cm. - (Le français dans le monde) . Langues : Français (fre) Catégories : Français Mots-clés : FLE  ;  français  langue  étrangère Index. décimale : PS périscolaire Résumé : Pour les professeurs de français langue étrangère.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
006534	PS REQ	Livre	CDI Bordeaux	Manuels scolaires		Disponible

The Jellybeans : 128 flashcards

Public ISBD Titre : The Jellybeans : 128 flashcards Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Nathan ISBN/ISSN/EAN : xxxx Note générale : 128 cartes Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : langue  étrangère Résumé : 128 cartes pour animer les cours d'anglais - niveau CM1-CM2 The Jellybeans : 128 flashcards [texte imprimé] . - Paris : Nathan, [s.d.]. ISSN : xxxx 128 cartes Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : langue  étrangère Résumé : 128 cartes pour animer les cours d'anglais - niveau CM1-CM2

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
Imp1796	372.65	Autre	CDI	CDI	classe d'anglais	Exclu du prêt