| Titre de série : |
Former des enfants lecteurs de textes., 2 |
| Titre : |
Former des enfants lecteurs de textes : des outils pour apprendre à questionner les textes... |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Groupe de recherche d'Ecouen, Auteur ; Josette Jolibert, Secrétaire ; Catherine Crépon, Secrétaire |
| Editeur : |
Paris : Hachette |
| Année de publication : |
1994 |
| Collection : |
Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 |
| Importance : |
95 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-170351-4 |
| Prix : |
53 F |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Pédagogie
|
| Mots-clés : |
lecture ; apprentissage de la |
| Index. décimale : |
372.4 Lecture |
| Résumé : |
Poursuivant la démarche engagée dans le tome 1, cet ouvrage approfondit deux points fondamentaux : le questionnement des textes et les compétences à acquérir. Le groupe d'Ecouen y fait fonctionner concrètement les sept niveaux d'approche linguistique définis dans Former des enfants producteurs de textes comme autant d'indices pertinents de lecture. A travers une série d'exercices et d'activités, il dote chaque enseignant d'un outil précieux pour développer ces compétences chez les enfants, les renforcer, les évaluer, et, finalement, former de bons lecteurs. |
Former des enfants lecteurs de textes., 2. Former des enfants lecteurs de textes : des outils pour apprendre à questionner les textes... [texte imprimé] / Groupe de recherche d'Ecouen, Auteur ; Josette Jolibert, Secrétaire ; Catherine Crépon, Secrétaire . - Paris : Hachette, 1994 . - 95 p. : ill. ; 23 cm. - ( Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188) . ISBN : 978-2-01-170351-4 : 53 F Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Pédagogie
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| Mots-clés : |
lecture ; apprentissage de la |
| Index. décimale : |
372.4 Lecture |
| Résumé : |
Poursuivant la démarche engagée dans le tome 1, cet ouvrage approfondit deux points fondamentaux : le questionnement des textes et les compétences à acquérir. Le groupe d'Ecouen y fait fonctionner concrètement les sept niveaux d'approche linguistique définis dans Former des enfants producteurs de textes comme autant d'indices pertinents de lecture. A travers une série d'exercices et d'activités, il dote chaque enseignant d'un outil précieux pour développer ces compétences chez les enfants, les renforcer, les évaluer, et, finalement, former de bons lecteurs. |
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372 Enseignement ; école élémentaire
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