Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège / Françoise Duquesne

Public ISBD Titre : Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Duquesne (1951-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. mise à jo Editeur : Suresnes : Éd. du CNEFEI, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée Année de publication : 2002 Collection : Études Importance : 303 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-912489-33-4 Prix : 20 EUR Note générale : Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Sociologie Index. décimale : 371.912 élèves et étudiants handicapés auditifs. Apprendre à raisonner en mathématiques à l'école et au collège [texte imprimé] / Françoise Duquesne (1951-....), Auteur  . -  2e éd. mise à jo . - Suresnes : Éd. du CNEFEI, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée, 2002 . - 303 p. : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (Études) . ISBN : 2-912489-33-4 : 20 EUR Notice réd. d'après la couv. Langues : Français (fre) Catégories : Sociologie Index. décimale : 371.912 élèves et étudiants handicapés auditifs.

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3039	371.912 DUQ	Livre	CDI	Fonds professionnel		Disponible

Réussir l'école inclusive en partenariat avec les parents, l'Éducation nationale et les structures médico-sociales / Patrice Galle

Public ISBD Titre : Réussir l'école inclusive en partenariat avec les parents, l'Éducation nationale et les structures médico-sociales : l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Galle (1976-....), Auteur ; Charles Gardou, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : cop. 2017 Collection : Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 Importance : 1 vol. (307 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-12104-8 Prix : 33 EUR Note générale : Bibliogr. p. 297-307 Langues : Français (fre) Catégories : Inclusion Index. décimale : 371.912 élèves et étudiants handicapés auditifs. Résumé : Pas de scolarisation des élèves en situation de handicap réussie sans collaboration étroite entre les partenaires. A travers l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds, cet ouvrage interroge les conditions d'un partenariat effectif entre les collégiens, leurs familles, les collèges et les structures médico-sociales. Réussir l'école inclusive en partenariat avec les parents, l'Éducation nationale et les structures médico-sociales : l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds ou malentendants [texte imprimé] / Patrice Galle (1976-....), Auteur ; Charles Gardou, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, cop. 2017 . - 1 vol. (307 p.) ; 24 cm. - (Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222) . ISBN : 978-2-343-12104-8 : 33 EUR Bibliogr. p. 297-307 Langues : Français (fre) Catégories : Inclusion Index. décimale : 371.912 élèves et étudiants handicapés auditifs. Résumé : Pas de scolarisation des élèves en situation de handicap réussie sans collaboration étroite entre les partenaires. A travers l'exemple de la scolarisation de collégiens sourds, cet ouvrage interroge les conditions d'un partenariat effectif entre les collégiens, leurs familles, les collèges et les structures médico-sociales.

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000420	371.912 GAL	Livre	CDI Bordeaux	Monde des Sourds		Disponible

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