La voix des sourds-muets in Journal des Sourds-Muets (1894-1906), 7e année - N° 2 (Février 1901)

Public ISBD [article]  inJournal des Sourds-Muets (1894-1906) > 7e année - N° 2 (Février 1901) . - 22-23 Titre : La voix des sourds-muets Type de document : texte imprimé Année de publication : 1901 Article en page(s) : 22-23 Note générale : Provient du Petit Journal Langues : Français (fre) Catégories : Education Parole Mots-clés : oral  méthode [article] La voix des sourds-muets [texte imprimé] . - 1901 . - 22-23. Provient du Petit Journal Langues : Français (fre) in Journal des Sourds-Muets (1894-1906) > 7e année - N° 2 (Février 1901) . - 22-23 Catégories : Education Parole Mots-clés : oral  méthode

"Voyage au pays des sourds" / Fatsiha Laoubi

Public ISBD Titre : "Voyage au pays des sourds" : Rapport de stage de maitrise Administration générale et territoriale Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatsiha Laoubi, Auteur ; Arlette Morel, Directeur de la recherche Année de publication : 1998 Importance : 86 p. + annexes Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Abbé de l'Epée Education Histoire Langue des Signes Législation Mots-clés : CPSAS  formation Note de contenu : Sommaire Introduction Première partie : une histoire à découvrir 1. L’Antiquité et le Moyen Âge 2. La renaissance et les temps modernes : les débuts de l’éducation des sourds 3. L’œuvre de l’Abbé de L’Epée élaboration des philosophies mutualiste et oraliste 4. Les précurseurs américains 5. L’épanouissement du gestualisme en France 6. L’évolution récente Deuxième partie : Scolarité et perspectives professionnelles de l’enfant sourd 1. La déficience auditive 2. Éducation précoce, guidance parentale 3. Rééducation, communication 4. Les structures d’accueil 5. L’enseignement–les formations 6. Enseigner aux déficients auditifs Troisième partie : Ma mission au sein du CPSAS et de l'INJS 1. L'INJS : Institut national de jeunes sourds de Paris 2. Le CPSAS : Centre de promotion sociale des adultes sourds 3. Observation des cours dispensés au sein de l’INJS et du CPSAS Conclusion Bibliographie "Voyage au pays des sourds" : Rapport de stage de maitrise Administration générale et territoriale [texte imprimé] / Fatsiha Laoubi, Auteur ; Arlette Morel, Directeur de la recherche . - 1998 . - 86 p. + annexes : ill. Langues : Français (fre) Catégories : Abbé de l'Epée Education Histoire Langue des Signes Législation Mots-clés : CPSAS  formation Note de contenu : Sommaire Introduction Première partie : une histoire à découvrir 1. L’Antiquité et le Moyen Âge 2. La renaissance et les temps modernes : les débuts de l’éducation des sourds 3. L’œuvre de l’Abbé de L’Epée élaboration des philosophies mutualiste et oraliste 4. Les précurseurs américains 5. L’épanouissement du gestualisme en France 6. L’évolution récente Deuxième partie : Scolarité et perspectives professionnelles de l’enfant sourd 1. La déficience auditive 2. Éducation précoce, guidance parentale 3. Rééducation, communication 4. Les structures d’accueil 5. L’enseignement–les formations 6. Enseigner aux déficients auditifs Troisième partie : Ma mission au sein du CPSAS et de l'INJS 1. L'INJS : Institut national de jeunes sourds de Paris 2. Le CPSAS : Centre de promotion sociale des adultes sourds 3. Observation des cours dispensés au sein de l’INJS et du CPSAS Conclusion Bibliographie

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
12401	MEM LAO 1998	mémoire	Bibliothèque	Thèses et mémoires	Placard 14 - Boite Années 1990 (2)	Exclu du prêt

Vulnérabilités, handicaps, discriminations / Maudy Piot

Public ISBD Titre : Vulnérabilités, handicaps, discriminations : on en parle ! ; Forum du 19 novembre 2013 sous le parrainage de Charles Gardou Type de document : texte imprimé Auteurs : Maudy Piot, Directeur de publication ; Chantal Lavigne (19..-....), Auteur ; Emi Matsuoka, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2014 Importance : 104 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-03352-5 Note générale : pp. 71-104 : L'élève sourd scolarisé : entre discours et réalité. Inclusion ou mise en situation d'inégalité et de vulnérabilité ? / Chantal Lavigne, Emi Matsuoka Langues : Français (fre) Catégories : Education Handicap Index. décimale : 305 Groupes sociaux Vulnérabilités, handicaps, discriminations : on en parle ! ; Forum du 19 novembre 2013 sous le parrainage de Charles Gardou [texte imprimé] / Maudy Piot, Directeur de publication ; Chantal Lavigne (19..-....), Auteur ; Emi Matsuoka, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2014 . - 104 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-343-03352-5 pp. 71-104 : L'élève sourd scolarisé : entre discours et réalité. Inclusion ou mise en situation d'inégalité et de vulnérabilité ? / Chantal Lavigne, Emi Matsuoka Langues : Français (fre) Catégories : Education Handicap Index. décimale : 305 Groupes sociaux

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
10978	305 PIO	Livre	CDI	Fonds professionnel	Fonds professionnel	Disponible

What can be learned from the Italian experience . Methods for improving inclusion / Dario Ianes in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°61 (Avril 2013)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°61 (Avril 2013) . - pp. 125-138 Titre : What can be learned from the Italian experience . Methods for improving inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Dario Ianes, Auteur ; Heidrun Demo, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 125-138 Langues : Anglais (eng) Catégories : Education Handicap Mots-clés : Italie  inclusion [article] What can be learned from the Italian experience . Methods for improving inclusion [texte imprimé] / Dario Ianes, Auteur ; Heidrun Demo, Auteur . - 2013 . - pp. 125-138. Langues : Anglais (eng) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°61 (Avril 2013) . - pp. 125-138 Catégories : Education Handicap Mots-clés : Italie  inclusion

When the mind hears / Harlan L. Lane

Public ISBD Titre : When the mind hears : a history of the deaf / Titre original : Quand l'esprit entend : Une histoire des sourds Type de document : texte imprimé Auteurs : Harlan L. Lane (1936-....) Mention d'édition : 1st ed Editeur : New York : Random House Année de publication : 1984 Importance : xvii, 537 p. Présentation : ill., ports. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-394-50878-8 Langues : Américain (ame) Catégories : Education Histoire Pédagogie Surdité Index. décimale : 360 Problèmes et services sociaux. Associations When the mind hears = Quand l'esprit entend : Une histoire des sourds : a history of the deaf / [texte imprimé] / Harlan L. Lane (1936-....)  . -  1st ed . - New York : Random House, 1984 . - xvii, 537 p. : ill., ports. ; 24 cm. ISBN : 978-0-394-50878-8 Langues : Américain (ame) Catégories : Education Histoire Pédagogie Surdité Index. décimale : 360 Problèmes et services sociaux. Associations

Traduit sous le titre

• Quand l'esprit entend / Harlan L. Lane

Est accompagné de

• When the mind hears / Harlan L. Lane

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
2032	908 LAN	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque	Biblio T, étagère 1	Exclu du prêt

Working with young children from poor and migrant families / Peeters, Jan in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°73 (Avril 2016)  

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