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Titre : Langage oral et écrit : pédagogie des notions de base Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Borel-Maisonny (1900-1995), Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Neuchâtel : Delachaux & Niestlé Année de publication : 1962 Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques, ISSN 1019-3391 Importance : 1 vol . 268p. Présentation : ill. Format : 22 cm Catégories : Pédagogie
PsychologieNote de contenu : I. Pédagogie des notions de base
II. Epreuves sensorielles et tests de langageLangage oral et écrit : pédagogie des notions de base [texte imprimé] / Suzanne Borel-Maisonny (1900-1995), Auteur . - 2e édition . - Neuchâtel : Delachaux & Niestlé, 1962 . - 1 vol . 268p. : ill. ; 22 cm. - (Actualités pédagogiques et psychologiques, ISSN 1019-3391) .
Catégories : Pédagogie
PsychologieNote de contenu : I. Pédagogie des notions de base
II. Epreuves sensorielles et tests de langageExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Localisation CDI 10260 K BOR Livre Bibliothèque Bibliothèque Exclu du prêt 006615 400 BOR Livre CDI Bordeaux Archives de l'Institut de Bordeaux Exclu du prêt
[n° ou bulletin]
Titre : 134 - Mars 2015 - La Neuroéducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve Masson, Auteur Année de publication : 2015 Importance : 114 p. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [n° ou bulletin] 134 - Mars 2015 - La Neuroéducation [texte imprimé] / Steve Masson, Auteur . - 2015 . - 114 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie Contient
- Les apports de la neuroéducation à l'enseignement: des neuromythes aux découvertes actuelles / Steve Masson in ANAE, 134 (Mars 2015)
- Améliorer le dialogue entre les sciences cognitives et l'éducaion en s'inspirant des relations entre la recherche fondamentale et la médecine clinique / Elena Pasquinelli in ANAE, 134 (Mars 2015)
- Apprentissages scolaires difficiles, recyclage neuronal et pratiques d’enseignement : le cas de l’identification des mots écrits / L-M. Brault Foisy in ANAE, 134 (Mars 2015)
- Comprendre le cerveau des élèves pour mieux les préparer aux apprentissages en arithmétiques dès le préscolaire / I. Deshaies in ANAE, 134 (Mars 2015)
- Le rôle de l’imagerie cérébrale pour comprendre les difficultés que rencontrent les élèves lors de l’apprentissage de concepts contre-intuitifs en sciences / G. Allaire-Duquette in ANAE, 134 (Mars 2015)
- Le programme pédagogique neuroéducatif « À la découverte de mon cerveau » : quels bénéfices pour les élèves d’école élémentaire ? / C. Lanoë in ANAE, 134 (Mars 2015)
- Bases théoriques pour l’étude de l’autorégulation enseignante par électroencéphalographie : vers de nouvelles recherches en neuroéducation / J-S. Dion in ANAE, 134 (Mars 2015)
- Évaluation du langage de l’enfant de 18 à 36 mois. Adaptation d’Antoine et Caroline / C. Grossard in ANAE, 134 (Mars 2015)
- Testons les tests : L’échelle d’intelligence de Wechsler pour enfants, 5e édition (WISC-V) / K. Terriot in ANAE, 134 (Mars 2015)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Localisation CDI 008538 150 GAV Livre CDI Bordeaux Service Médico-Psychologique Disponible
[n° ou bulletin]
Titre : 135 - Septembre 2015 - Troubles du langage et apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Grégoire, Auteur Importance : 231 p. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [n° ou bulletin] 135 - Septembre 2015 - Troubles du langage et apprentissages [texte imprimé] / Jacques Grégoire, Auteur . - 231 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie Contient
- L’évaluation intellectuelle dans l’examen des troubles du langage / Jacques Grégoire in ANAE, 135 (Septembre 2015)
- Psychopathologie et troubles des apprentissages : comorbidités ou syndromes ? / L. Ouss in ANAE, 135 (Septembre 2015)
- Remédiations des troubles de la lecture chez les enfants dysphasiques et dyslexiques : quels recoupements ? / G. Leloup in ANAE, 135 (Septembre 2015)
- Repérer les enfants à risque de développer un trouble langagier en moins de 5 questions : mise au point d’un outil de dépistage rapide destiné aux enfants de 12 à 24 mois / A.-L. Leclercq in ANAE, 135 (Septembre 2015)
- Aspects neuropédiatriques du jeune enfant sans langage / E. Malek Abrahimians in ANAE, 135 (Septembre 2015)
- Intestable ? Le bilan orthophonique du jeune enfant sans langage / P. Grevesse in ANAE, 135 (Septembre 2015)
- Stimuler le développement langagier des jeunes enfants : état des connaissances sur l’intervention précoce en orthophonie / A. Sylvestre in ANAE, 135 (Septembre 2015)
- Bégaiement chez le jeune enfant : données préliminaires sur l’implémentation du programme Lidcombe en clinique francophone / A.-L. Leclercq in ANAE, 135 (Septembre 2015)
- Évaluation, intervention et suivi dans un contexte pluridisciplinaire / C. Baurain in ANAE, 135 (Septembre 2015)
- L’apprentissage de l’orthographe lexicale chez les dysorthographiques : interventions en morphologie dérivationnelle / Nathalie Chapleau in ANAE, 135 (Septembre 2015)
- Approche développementale pour l’évaluation et l’analyse des dysfonctionnements du langage / F. Pasquet in ANAE, 135 (Septembre 2015)
155 - Septembre 2018 - Emotions et Apprentissages Scolaires (Bulletin de ANAE) / Aurélie Simoës - Perlant
[n° ou bulletin]
Titre : 155 - Septembre 2018 - Emotions et Apprentissages Scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Simoës - Perlant, Directeur de publication Année de publication : 2018 Importance : 1 vol., 261 p. Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence
Education
PsychologieIndex. décimale : 370 Education, enseignement [n° ou bulletin] 155 - Septembre 2018 - Emotions et Apprentissages Scolaires [texte imprimé] / Aurélie Simoës - Perlant, Directeur de publication . - 2018 . - 1 vol., 261 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescence
Education
PsychologieIndex. décimale : 370 Education, enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Localisation CDI 12633 150 GAV Livre GRAL GRAL Exclu du prêt 157 - Décembre 2018 - Attention et Apprentissages Approches innovantes et nouvelles technologies (Bulletin de ANAE) / Sylvianne Valdois
[n° ou bulletin]
Titre : 157 - Décembre 2018 - Attention et Apprentissages Approches innovantes et nouvelles technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvianne Valdois, Auteur ; Marie - Ange Nguyen - Morel, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 100 p. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [n° ou bulletin] 157 - Décembre 2018 - Attention et Apprentissages Approches innovantes et nouvelles technologies [texte imprimé] / Sylvianne Valdois, Auteur ; Marie - Ange Nguyen - Morel, Auteur . - 2018 . - 100 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie Contient
- Avant-propos - Qu’est-ce que l’attention ? / Sylvianne Valdois in ANAE, 157 (Décembre 2018)
- Théories et rôle de l’attention / É Siéroff in ANAE, 157 (Décembre 2018)
- Les jeux vidéo d’action : des effets sur la cognition et sur le cerveau aux applications potentielles à l’éducation / I. Altarelli in ANAE, 157 (Décembre 2018)
- Lecteurs, votre attention s’il vous plait ! Le rôle de l’attention visuelle en lecture / S. Meyer in ANAE, 157 (Décembre 2018)
- Attention auditive, théorie de l’attention dynamique et dyslexie développementale / M. Lallier in ANAE, 157 (Décembre 2018)
- Attention sociale et attention visuelle dans le Trouble du Spectre de l’Autisme / M. Batty in ANAE, 157 (Décembre 2018)
- Troubles de l’attention et impact des anomalies électroencéphalographiques paroxystiques intercritiques dans les épilepsies de l’enfant : présentation d’un nouveau test d’attention soutenue synchronisé à l’EEG / V. Herbillon in ANAE, 157 (Décembre 2018)
- Exploration du fonctionnement exécutif chez les enfants et adolescents soignés pour une tumeur cérébrale / J. Roche in ANAE, 157 (Décembre 2018)
- Attention et pédagogie. L’importance de l’attention en classe / G. A. Michael in ANAE, 157 (Décembre 2018)
- L’enfant autiste, le robot et l’ordinateur : intérêts et limites comme remédiation, soutien à l’apprentissage et à l’accessibilité / A. Gouzien-Desbiens in ANAE, 157 (Décembre 2018)
- A propos de la conformité éthique et juridique des protocoles de recherches impliquant des enfants / A.-S. Brun-Wauthier in ANAE, 157 (Décembre 2018)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Localisation CDI 12637bis 150 GAV Revue GRAL GRAL Exclu du prêt 158 - Février 2019 - Anxiété, troubles neurodéveloppementaux et des apprentissages (Bulletin de ANAE) / Francine Lussier
Permalink159 - Avril 2019 - La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents Comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? (Bulletin de ANAE) / Dannyelle Valente
PermalinkPermalink24 - Le Dire et l'Ecrit (Bulletin de L'en-je lacanien, 24 [12/11/2015])
Permalink27 - automne 2011 - Identification du symptôme (Bulletin de Essaim)
Permalink93 - Improviser en psychalalys(t)e (Bulletin de Cliniques méditerrannéennes, 93 [29/03/2016]) / Silvia Lippi
Permalink95 - 2017 - Genre, normes, psychanalyse (Bulletin de Cliniques méditerrannéennes)
Permalink98 - 2018 - Mutations ou métamorphoses des subjectivités à l'ère du numérique (Bulletin de Cliniques méditerrannéennes)
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PermalinkL'abolition du passé et le tabou du féminin.Une lecture de "sa majesté des mouches" de William Golding / Julie Cohen-Salmon in Cliniques méditerrannéennes, 92 ([12/11/2015])
PermalinkPermalinkPermalinkL'académie des sciences pédagogiques en Russie
PermalinkPermalinkAccompagnement de l'enfant avec autisme, ses parents, sa fraterie / A. Wintgens in ANAE, 144 (novembre 2016)
PermalinkAccompagnement psychologique des mères, des pères en groupe de parole autour du thème : les moments de l'annonce de la surdité / Florence Seignobos in Connaissances surdités, N°52 (septembre 2015)
PermalinkAccompagner les enseignants pour soutenir la participation de parents immigrants dans la réussite éducative de leur enfant ayant une dysphasie / C. Chatenoud in ANAE, N° 143 (octobre 2016)
PermalinkACFOSIII. La "théorie de l'esprit" chez les enfants sourds : le cas des enfants sourds de parents sourds signeurs / Courtin, Cyril
PermalinkAcquisition et évaluation du langage chez l’enfant déficient visuel / A.-R. Galiano in ANAE, 159 (Avril 2019)
PermalinkPermalinkPermalinkL'acquisition du langage par l'enfant sourd
PermalinkL'acting-out de parole, vers un dire possible sur la maltraitance en gériatrie / Emile Guilbert in Cliniques méditerrannéennes, 95 (2017)
PermalinkPermalinkPermalinkActualités en pathologie du langage et de la communication
PermalinkPermalinkPermalinkAdolescence, 19- 2001. Choix d'objet homosexuel et appartenance à la communauté sourde / Bernard, Alix
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAgir en prévention pour contrer les effets néfastes de l’anxiété : l’intervention précoce chez les 0-5 ans / M.-M. Brossard in ANAE, 158 (Février 2019)
PermalinkPermalinkPermalinkL’alcoolisme des femmes : une solution sinthomale / Claude Cloës in Cliniques méditerrannéennes, 97 (2018)
PermalinkL'allaitement prolongé : un refus du féminin / Nathalie Vesely-Lesourd in Cliniques méditerrannéennes, 92 ([12/11/2015])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAméliorer la compréhension en lecture chez les adultes avec une déficience intellectuelle: une intervention ciblée sur les processus congnitifs et métacognitifs et les stratégies d'apprentissage / S. Brandon in ANAE, 139 (Décembre 2015)
PermalinkAméliorer le dialogue entre les sciences cognitives et l'éducaion en s'inspirant des relations entre la recherche fondamentale et la médecine clinique / Elena Pasquinelli in ANAE, 134 (Mars 2015)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL'ane
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAnthropologie des mondes contemporains et psychanalyse. De quelques enjeux actuels / Olivier Douville in Cliniques méditerrannéennes, 99 (2019)
PermalinkL'anthropologie de la parenté parle-t-elle jamais des sexualités ? / Monique David-Ménard in Cliniques méditerrannéennes, 95 (2017)
PermalinkAnxiété intrinsèque au TSA, engendrée par le TSA ou comorbidité ? / G. Bernier in ANAE, 158 (Février 2019)
PermalinkAnxiété et troubles neuropsychologiques : résumés de 5 conférences présentées lors du symposium au Québec / Francine Lussier in ANAE, 158 (Février 2019)
PermalinkLes apports de la neuroéducation à l'enseignement: des neuromythes aux découvertes actuelles / Steve Masson in ANAE, 134 (Mars 2015)
PermalinkApprendre à écouter la personne sourde ... / Brigitte Gévaudan in GE.S.T.E.S, N°16 (Juillet 1996 / Juillet 1997)
PermalinkPermalinkPermalinkL’apprentissage de l’orthographe lexicale chez les dysorthographiques : interventions en morphologie dérivationnelle / Nathalie Chapleau in ANAE, 135 (Septembre 2015)
PermalinkApprentissages scolaires difficiles, recyclage neuronal et pratiques d’enseignement : le cas de l’identification des mots écrits / L-M. Brault Foisy in ANAE, 134 (Mars 2015)
PermalinkApproche développementale pour l’évaluation et l’analyse des dysfonctionnements du langage / F. Pasquet in ANAE, 135 (Septembre 2015)
PermalinkL'approche écosystémique pour une meilleur compréhension des défis de l'inclusion scolaire des élèves ayant un Trouble du Spectre de l'Autisme / E. Cappe in ANAE, N° 143 (octobre 2016)
PermalinkApproche psychopathologique de l'enfant né prématuré / Anaïs Ravier in Cliniques méditerrannéennes, 96 (2017)
PermalinkApproche des représentations sociales des enseignants du milieu ordinaire et du milieu spécialisé scolarisant des élèves avec autisme / N. Akoa in ANAE, N°140 (Mars 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkAspects neuropédiatriques du jeune enfant sans langage / E. Malek Abrahimians in ANAE, 135 (Septembre 2015)
PermalinkAspects psychologiques des patients implantés et des patients appareillés / Degive, Colette in Les cahiers de l'audition, Vol 20-n°1 (janvier-février 2007)
PermalinkPermalinkPermalinkAttention auditive, théorie de l’attention dynamique et dyslexie développementale / M. Lallier in ANAE, 157 (Décembre 2018)
PermalinkPermalinkAttention et pédagogie. L’importance de l’attention en classe / G. A. Michael in ANAE, 157 (Décembre 2018)
PermalinkAttention sociale et attention visuelle dans le Trouble du Spectre de l’Autisme / M. Batty in ANAE, 157 (Décembre 2018)
PermalinkAutisme et psychoses d'enfants : ou travaux et résultats de l'unité "du point de capiton" / Odile Bernard-Desoria
PermalinkPermalinkPermalinkAutour de la personne (poly)handicapée. Les enjeux de la rencontre entre familles et professionnels / Elisabeth Zucman in Reliance, 26 (décembre 2007)
PermalinkPermalink"L'Autre Voie" / Jean-Louis Dorey in Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS), N°12 (mars 1997)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkBalagan dans la filiation. La troisième génération après la shoah en question / Céline Masson in Cliniques méditerrannéennes, 97 (2018)
PermalinkLa bande dessinée comme scène psychique : entre séquentialité et dé-mesure / Juliette Marotta in Cliniques méditerrannéennes, 97 (2018)
PermalinkBases théoriques pour l’étude de l’autorégulation enseignante par électroencéphalographie : vers de nouvelles recherches en neuroéducation / J-S. Dion in ANAE, 134 (Mars 2015)
PermalinkBeaking the waves de Lars Von Trier / Anne Juranville in Cliniques méditerrannéennes, 92 ([12/11/2015])
PermalinkBégaiement chez le jeune enfant : données préliminaires sur l’implémentation du programme Lidcombe en clinique francophone / A.-L. Leclercq in ANAE, 135 (Septembre 2015)
PermalinkLes bénéfices de l'apprentissage d'une L2 sur le développement des habiletés métamorphologiques et de lecture chez les élèves de 3è et 5è année vivant au Brésil / A.S. Besse in ANAE, N°136-137 (Octobre 2015)
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