Dépouillements

Les apports de la neuroéducation à l'enseignement: des neuromythes aux découvertes actuelles / Steve Masson in ANAE, 134 (Mars 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > 134 (Mars 2015) . - p.11 à 22 Titre : Les apports de la neuroéducation à l'enseignement: des neuromythes aux découvertes actuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve Masson, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.11 à 22 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [article] Les apports de la neuroéducation à l'enseignement: des neuromythes aux découvertes actuelles [texte imprimé] / Steve Masson, Auteur . - 2015 . - p.11 à 22. Langues : Français (fre) in ANAE > 134 (Mars 2015) . - p.11 à 22 Catégories : Psychologie

Améliorer le dialogue entre les sciences cognitives et l'éducaion en s'inspirant des relations entre la recherche fondamentale et la médecine clinique / Elena Pasquinelli in ANAE, 134 (Mars 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > 134 (Mars 2015) . - p. 23 à 30 Titre : Améliorer le dialogue entre les sciences cognitives et l'éducaion en s'inspirant des relations entre la recherche fondamentale et la médecine clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Pasquinelli, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 23 à 30 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [article] Améliorer le dialogue entre les sciences cognitives et l'éducaion en s'inspirant des relations entre la recherche fondamentale et la médecine clinique [texte imprimé] / Elena Pasquinelli, Auteur . - 2015 . - p. 23 à 30. Langues : Français (fre) in ANAE > 134 (Mars 2015) . - p. 23 à 30 Catégories : Psychologie

Apprentissages scolaires difficiles, recyclage neuronal et pratiques d’enseignement : le cas de l’identification des mots écrits / L-M. Brault Foisy in ANAE, 134 (Mars 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > 134 (Mars 2015) . - p. 31 à 38 Titre : Apprentissages scolaires difficiles, recyclage neuronal et pratiques d’enseignement : le cas de l’identification des mots écrits Type de document : texte imprimé Auteurs : L-M. Brault Foisy, Auteur ; J. Myre-Bisaillon, Auteur ; M. Riopel, Auteur ; Steve Masson, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 31 à 38 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [article] Apprentissages scolaires difficiles, recyclage neuronal et pratiques d’enseignement : le cas de l’identification des mots écrits [texte imprimé] / L-M. Brault Foisy, Auteur ; J. Myre-Bisaillon, Auteur ; M. Riopel, Auteur ; Steve Masson, Auteur . - 2015 . - p. 31 à 38. Langues : Français (fre) in ANAE > 134 (Mars 2015) . - p. 31 à 38 Catégories : Psychologie

Comprendre le cerveau des élèves pour mieux les préparer aux apprentissages en arithmétiques dès le préscolaire / I. Deshaies in ANAE, 134 (Mars 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > 134 (Mars 2015) . - p. 31 à 46 Titre : Comprendre le cerveau des élèves pour mieux les préparer aux apprentissages en arithmétiques dès le préscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : I. Deshaies, Auteur ; J-M. Miron, Auteur ; Steve Masson, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 31 à 46 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [article] Comprendre le cerveau des élèves pour mieux les préparer aux apprentissages en arithmétiques dès le préscolaire [texte imprimé] / I. Deshaies, Auteur ; J-M. Miron, Auteur ; Steve Masson, Auteur . - 2015 . - p. 31 à 46. Langues : Français (fre) in ANAE > 134 (Mars 2015) . - p. 31 à 46 Catégories : Psychologie

Le rôle de l’imagerie cérébrale pour comprendre les difficultés que rencontrent les élèves lors de l’apprentissage de concepts contre-intuitifs en sciences / G. Allaire-Duquette in ANAE, 134 (Mars 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > 134 (Mars 2015) . - p.47 à 54 Titre : Le rôle de l’imagerie cérébrale pour comprendre les difficultés que rencontrent les élèves lors de l’apprentissage de concepts contre-intuitifs en sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Allaire-Duquette, Auteur ; M. Bélanger, Auteur ; Steve Masson, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.47 à 54 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [article] Le rôle de l’imagerie cérébrale pour comprendre les difficultés que rencontrent les élèves lors de l’apprentissage de concepts contre-intuitifs en sciences [texte imprimé] / G. Allaire-Duquette, Auteur ; M. Bélanger, Auteur ; Steve Masson, Auteur . - 2015 . - p.47 à 54. Langues : Français (fre) in ANAE > 134 (Mars 2015) . - p.47 à 54 Catégories : Psychologie

Le programme pédagogique neuroéducatif « À la découverte de mon cerveau » : quels bénéfices pour les élèves d’école élémentaire ? / C. Lanoë in ANAE, 134 (Mars 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > 134 (Mars 2015) . - p.55 à 62 Titre : Le programme pédagogique neuroéducatif « À la découverte de mon cerveau » : quels bénéfices pour les élèves d’école élémentaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Lanoë, Auteur ; A. Lubin, Auteur ; S. Rossi, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.55 à 62 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [article] Le programme pédagogique neuroéducatif « À la découverte de mon cerveau » : quels bénéfices pour les élèves d’école élémentaire ? [texte imprimé] / C. Lanoë, Auteur ; A. Lubin, Auteur ; S. Rossi, Auteur . - 2015 . - p.55 à 62. Langues : Français (fre) in ANAE > 134 (Mars 2015) . - p.55 à 62 Catégories : Psychologie

Bases théoriques pour l’étude de l’autorégulation enseignante par électroencéphalographie : vers de nouvelles recherches en neuroéducation / J-S. Dion in ANAE, 134 (Mars 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > 134 (Mars 2015) . - p.63 à 72 Titre : Bases théoriques pour l’étude de l’autorégulation enseignante par électroencéphalographie : vers de nouvelles recherches en neuroéducation Type de document : texte imprimé Auteurs : J-S. Dion, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.63 à 72 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [article] Bases théoriques pour l’étude de l’autorégulation enseignante par électroencéphalographie : vers de nouvelles recherches en neuroéducation [texte imprimé] / J-S. Dion, Auteur . - 2015 . - p.63 à 72. Langues : Français (fre) in ANAE > 134 (Mars 2015) . - p.63 à 72 Catégories : Psychologie

Évaluation du langage de l’enfant de 18 à 36 mois. Adaptation d’Antoine et Caroline / C. Grossard in ANAE, 134 (Mars 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > 134 (Mars 2015) . - p.73 à 94 Titre : Évaluation du langage de l’enfant de 18 à 36 mois. Adaptation d’Antoine et Caroline Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Grossard, Auteur ; C. Pinabiaux, Auteur ; A. Charpentier, Auteur ; A-C. Lalande, Auteur ; C. Grosmaitre, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.73 à 94 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [article] Évaluation du langage de l’enfant de 18 à 36 mois. Adaptation d’Antoine et Caroline [texte imprimé] / C. Grossard, Auteur ; C. Pinabiaux, Auteur ; A. Charpentier, Auteur ; A-C. Lalande, Auteur ; C. Grosmaitre, Auteur . - 2015 . - p.73 à 94. Langues : Français (fre) in ANAE > 134 (Mars 2015) . - p.73 à 94 Catégories : Psychologie

Testons les tests : L’échelle d’intelligence de Wechsler pour enfants, 5e édition (WISC-V) / K. Terriot in ANAE, 134 (Mars 2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inANAE > 134 (Mars 2015) . - p.95 à 102 Titre : Testons les tests : L’échelle d’intelligence de Wechsler pour enfants, 5e édition (WISC-V) Type de document : texte imprimé Auteurs : K. Terriot, Auteur ; R. Ozenne, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.95 à 102 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [article] Testons les tests : L’échelle d’intelligence de Wechsler pour enfants, 5e édition (WISC-V) [texte imprimé] / K. Terriot, Auteur ; R. Ozenne, Auteur . - 2015 . - p.95 à 102. Langues : Français (fre) in ANAE > 134 (Mars 2015) . - p.95 à 102 Catégories : Psychologie