ACFOSIII. La "théorie de l'esprit" chez les enfants sourds : le cas des enfants sourds de parents sourds signeurs / Courtin, Cyril

Public ISBD Titre de série : ACFOSIII Titre : La "théorie de l'esprit" chez les enfants sourds : le cas des enfants sourds de parents sourds signeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Courtin, Cyril, Auteur Année de publication : 2001 Importance : pp. 117-128 Note générale : boite articles education - pilier central Langues : Français (fre) Catégories : Langue des Signes Psychologie ACFOSIII. La "théorie de l'esprit" chez les enfants sourds : le cas des enfants sourds de parents sourds signeurs [texte imprimé] / Courtin, Cyril, Auteur . - 2001 . - pp. 117-128. boite articles education - pilier central Langues : Français (fre) Catégories : Langue des Signes Psychologie

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Conséquences cognitives des transferts en langue des signes / Courtin, Cyril in Double sens, N°4 (Décembre 2015)

Public ISBD [article]  inDouble sens > N°4 (Décembre 2015) . - pp. 7-24 Titre : Conséquences cognitives des transferts en langue des signes Type de document : texte imprimé Auteurs : Courtin, Cyril, Auteur ; Marie-Anne Sallandre, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 7-24 Langues : Français (fre) Catégories : Langue des Signes Mots-clés : langue  maternelle [article] Conséquences cognitives des transferts en langue des signes [texte imprimé] / Courtin, Cyril, Auteur ; Marie-Anne Sallandre, Auteur . - 2015 . - pp. 7-24. Langues : Français (fre) in Double sens > N°4 (Décembre 2015) . - pp. 7-24 Catégories : Langue des Signes Mots-clés : langue  maternelle

Le développement de la conceptualisation chez l'enfant sourd / Courtin, Cyril in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, TAP N°17 (1er trimestre 2002)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > TAP N°17 (1er trimestre 2002) . - pp. 19-33 Titre : Le développement de la conceptualisation chez l'enfant sourd Type de document : texte imprimé Auteurs : Courtin, Cyril, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 19-33 Langues : Français (fre) [article] Le développement de la conceptualisation chez l'enfant sourd [texte imprimé] / Courtin, Cyril, Auteur . - 2002 . - pp. 19-33. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > TAP N°17 (1er trimestre 2002) . - pp. 19-33

Enfance (Paris. 1948), 2007-3. Comment peut-on être sourd ? / Courtin, Cyril

Public ISBD Titre de série : Enfance (Paris. 1948), 2007-3 Titre : Comment peut-on être sourd ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Courtin, Cyril, Éditeur scientifique Editeur : Paris : PUF - Presses universitaires de France Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. [97 p.] Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-13-056227-2 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education Langue des Signes Linguistique LSF Pédagogie Psychologie Sociologie Mots-clés : ASL Note de contenu : -L'enfant sourd en développement.. Pour une approche globale de son éducation / Cyril Courtin - Le développement de la langue des signes américaine / Brenda Schick - La langue des signes française (LSF) / Geneviève Le Corre - Les enfants sourds à l'école en France : pour un projet bilingue / Fabrice Bertin - Le rôle des informations visuelles dans le développement du langage de l'enafnt sourd muni d'un implant cochléaire / Jacqueline Leybaert, Cécile Colin - Apprentissage de la lecture-écriture chez les enfants sourds / Nathalie Niederberger - La langue des signes à l'école : le problème de l'interprète / Guylaine Paris - Comprendre et utiliser les bases cognitives de l'apprentissage chez les enfants sourds / Marc Marschark - Le développement métacognitif des enfants sourds / Candida C. Peterson - 1er après-propos. Commentary : language access and theory of mind reasoning : research with native signing deaf children / Michael Siegal - 2ème après-propos. Surdité et psychologie : d'une approche sensorielle à une approche écologique développementale - - Enfance (Paris. 1948), 2007-3. Comment peut-on être sourd ? [texte imprimé] / Courtin, Cyril, Éditeur scientifique . - Paris : PUF - Presses universitaires de France, 2007 . - 1 vol. [97 p.] : ill. ; 24 cm. ISBN : 2-13-056227-2 : 22 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education Langue des Signes Linguistique LSF Pédagogie Psychologie Sociologie Mots-clés : ASL Note de contenu : -L'enfant sourd en développement.. Pour une approche globale de son éducation / Cyril Courtin - Le développement de la langue des signes américaine / Brenda Schick - La langue des signes française (LSF) / Geneviève Le Corre - Les enfants sourds à l'école en France : pour un projet bilingue / Fabrice Bertin - Le rôle des informations visuelles dans le développement du langage de l'enafnt sourd muni d'un implant cochléaire / Jacqueline Leybaert, Cécile Colin - Apprentissage de la lecture-écriture chez les enfants sourds / Nathalie Niederberger - La langue des signes à l'école : le problème de l'interprète / Guylaine Paris - Comprendre et utiliser les bases cognitives de l'apprentissage chez les enfants sourds / Marc Marschark - Le développement métacognitif des enfants sourds / Candida C. Peterson - 1er après-propos. Commentary : language access and theory of mind reasoning : research with native signing deaf children / Michael Siegal - 2ème après-propos. Surdité et psychologie : d'une approche sensorielle à une approche écologique développementale - -

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Evaluation conceptuelle : qu'évalue-t-on exactement ? / Courtin, Cyril in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°31 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°31 (octobre 2005) . - pp. 45-51 Titre : Evaluation conceptuelle : qu'évalue-t-on exactement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Courtin, Cyril, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 45-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : concept [article] Evaluation conceptuelle : qu'évalue-t-on exactement ? [texte imprimé] / Courtin, Cyril, Auteur . - 2005 . - pp. 45-51. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°31 (octobre 2005) . - pp. 45-51 Mots-clés : concept

Evaluer les compétences linguistiques des enfants en langue des signes française / Courtin, Cyril

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Incidence du mode de communication sur les interactions langagières parent entendant-enfant sourd / Courtin, Cyril in Surdités, 3 (décembre 2000)

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La nouvelle revue de l'AIS, 17-2002. Le développement de la conception chez l'enfant sourd / Courtin, Cyril

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La nouvelle revue de l'AIS. Enseigner et apprendre en LSF / Fabrice Bertin

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Les recherches en psycholinguistique / Courtin, Cyril in Langues et Cité, 4 (novembre 2004)

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Surdité, cognition, pédagogie / Courtin, Cyril in GE.S.T.E.S, N°10/11 (Juin-Octobre 1994)

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Surdité, langue des signes et développement cognitif / Courtin, Cyril

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The Impact of Sign Language on the Cognitive Development of Deaf Children : The Case of Theories of Mind / Courtin, Cyril

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