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Auteur Teresa Assude |
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Affiner la rechercheAdapatation des gestes professionnels : questionnement à partir des mathématiques enseignées / Teresa Assude in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
Titre : Adapatation des gestes professionnels : questionnement à partir des mathématiques enseignées Type de document : texte imprimé Auteurs : Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur ; Jeannette Tambone, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 131-138 Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue > N°57 (Mars 2012) . - pp. 131-138[article] Adapatation des gestes professionnels : questionnement à partir des mathématiques enseignées [texte imprimé] / Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur ; Jeannette Tambone, Auteur . - 2012 . - pp. 131-138.
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in La nouvelle revue > N°57 (Mars 2012) . - pp. 131-138
Titre : Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion ? présentation du dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Toullec-Théry, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 7-11 Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue > N°57 (Mars 2012) . - pp. 7-11[article] Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion ? présentation du dossier [texte imprimé] / Marie Toullec-Théry, Auteur ; Teresa Assude, Auteur ; Jean-Michel Perez, Auteur . - 2012 . - pp. 7-11.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue > N°57 (Mars 2012) . - pp. 7-11N°57 - Mars 2012 - Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion ? (Bulletin de La nouvelle revue) / Marie Toullec-Théry
Titre : N°57 - Mars 2012 - Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Toullec-Théry, Directeur de la recherche ; Teresa Assude, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2012 Langues : Français (fre) [n° ou bulletin] N°57 - Mars 2012 - Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion ? [texte imprimé] / Marie Toullec-Théry, Directeur de la recherche ; Teresa Assude, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2012.
Langues : Français (fre)Contient
- Faire travailler ensemble tous les acteurs de l'inclusion ? présentation du dossier / Marie Toullec-Théry in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Contribution des systèmes de soutien au développement de l'éducation inclusive / Roberto Medeghini in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- The organization of systems of support for the development of inclusive education / Roberto Medeghini in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Quel partenariat entre l'enseignement spécialisé et l'enseignement ordinaire ? / Jean-François Delsarte in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- D'un contentieux historique à une culture partagée / Chauvière, Michel in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Pluralité des acteurs et pratiques inclusives : les paradoxes de la collaboration / Benoit, Hervé in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Penser la coopération entre parents d'enfants handicapés et enseignants : un défi / Jean-Marc Lesain-Delabarre in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Paroles d'acteurs de l'école inclusive / Eric Plaisance in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Des pratiques inclusives aux plateformes de coopérations pour appartenir à la société... / Dominique Leboiteux in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Pratiques collaboratives en classe : amélioration de la compréhension des consignes chez des élèves dyslexiques et autistes / Delphine Odier-Guedj in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Adapatation des gestes professionnels : questionnement à partir des mathématiques enseignées / Teresa Assude in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Scolarisation d'un élève en situation de handicap : le cas d'un accompagnement délicat effectué par un auxilliaire de vie scolaire (AVS) / Marie Toullec-Théry in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Etude de pratiques inclusives en classe ordinaire : rôle et place de l'AVS vis à vis du professeur / Isabelle Nédélec-Thorel in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Coopération entre chercheur et enseignants scolarisant un élève en situation de handicap : une co-activité / Frédéric Grimaud in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- La coopération à l'épreuve de deux cultures : l'école et le secteur médico-social / Sandrine Amaré in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Initiation professionnelle en IMPro : pratiques collaboratives et pistes pédagogiques pour une école inclusive / Jean Horvais in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Special educational needs selon Mary Warnock : autocritique ou reniement / Eric Plaisance in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Inclusion scolaire et accessibilité / Pierre Baligand in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Repères pour l'inclusion scolaire dans le second degré / José Seknadjé-Askénazi in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
- Favoriser le travail en autonomie des lycéens suivant une scolarité discontinue pour raisons de santé / Valérie Camous-Gazanhes in La nouvelle revue, N°57 (Mars 2012)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Localisation CDI 9929 NOU-57/2012 Revue Bibliothèque Bibliothèque Exclu du prêt 002075 371 LNR Périodique CDI Bordeaux Education spécialisée Disponible
Titre : N°65 - avril 2014 - Savoirs professionnels et pratiques inclusives Type de document : texte imprimé Auteurs : Teresa Assude, Directeur de la recherche ; Jean-Michel Perez, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 291 p. Langues : Français (fre) [n° ou bulletin] N°65 - avril 2014 - Savoirs professionnels et pratiques inclusives [texte imprimé] / Teresa Assude, Directeur de la recherche ; Jean-Michel Perez, Auteur . - 2014 . - 291 p.
Langues : Français (fre)Contient
- Savoirs professionnels et pratiques inclusives : effets des contrats et systèmes sémiotiques / Jean-Michel Perez in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Quels fondements et enjeux du mouvement inclusif ? / Charles Gardou in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Inclusion scolaire et nouvel ordre des savoirs : vers des professionnalités enrichies / Philippe Mazereau in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Co-éduquer les enfants infirmes et ceux qui ne le sont pas : l'oeuvre pionnière de Frantisek Bakulé / Jeanne, Yves in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Un langage commun, condition du travail en équipe multiprofessionnelle ? / Roland Emery in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Pratiques inclusives : quels savoirs pour prévenir l'exclusion dans le domaine de l'éducation ? / Valérie Bary in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Travailler ensemble au service de tous les élèves / Serge Thomazet in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Approche écologique des pratiques professionnelles du conseiller principal d'éducation: vers une inclusion à petits pas ? / Jean-Michel Perez in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Connaissances et besoins de formation des enseignants du second degré concernant les Troubles du spectre de l'autisme / Eric Flavier in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Les aides pédagogiques aux élèves à besoins éducatifs particuliers : pratiques génériques ou spécifiques ? / Charline Dunand in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Gestion des hors-jeux et pratiques effectives e deux enseignantes spécialisées / Marie-Bénédicte Desmonts in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Quels savoirs professionnels en mathématiques pour des enseignants de Clis ? / Teresa Assude in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Des mathématiques expérimentales pour révéler le potentiel de tous les élèves / Thierry Dias in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Approche comparative de conduites de cercles de lecteurs en classe ordinaire et en IMPro / Hélène Crocé-Spinelli in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Pour accéder au langage écrit : un maillage complexe de savoirs et de collaboartions / Vanessa Bacquelé in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Les dispositifs inclusifs : freins ou leviers pour l'évolution des pratiques / Benoit, Hervé in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Fundamental Challenges and Dimensions of Inclusion in Sweden and Europe - How does inclusion benefit all ? / Per Skoglund in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Les défis et aspects fondamentaux de l'inclusion en Suède et en Europe- comment l'inclusion profite t elle à tous ? / Per Skoglund in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- De la prescription nationale à la mise en acte sur le terrain : analyse de certaines activités de l'enseignant référent / Matthieu Laville in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
- Troubles Dys : une solution compensatoire numerique efficace au service des activités d'apprentissage / Noha Najjar in La nouvelle revue, N°65 (avril 2014)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Localisation CDI 10884 371 CEL Revue Bibliothèque Bibliothèque Exclu du prêt 005793 371 LNR Périodique CDI Bordeaux Education spécialisée Disponible
Titre : Pratiques inclusives et savoirs scolaires : Paradoxes, contradictions et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Perez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Teresa Assude, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Nancy : Presses universitaires de Nancy Année de publication : 2013 Importance : 234 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8143-0143-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Pratiques inclusives et savoirs scolaires : Paradoxes, contradictions et perspectives [texte imprimé] / Jean-Michel Perez, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Teresa Assude, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Nancy : Presses universitaires de Nancy, 2013 . - 234 p.
ISBN : 978-2-8143-0143-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Localisation CDI 9567 370 PER Livre Bibliothèque Bibliothèque Exclu du prêt
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