N°142 - juillet 2016 - Apports de l'oculométrie (Eye-Tracking) en psychologie du développement et dans les troubles neuro-développementaux (Bulletin de ANAE) / Carole Tardif 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de ANAE / Catherine Gavre, de Titre : N°142 - juillet 2016 - Apports de l'oculométrie (Eye-Tracking) en psychologie du développement et dans les troubles neuro-développementaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Tardif, Éditeur scientifique ; Joelle Martineau, Éditeur scientifique ; Edouard Gentaz, Éditeur scientifique Année de publication : 2016 Importance : 91 p. Langues : Français (fre) [n° ou bulletin]  est un bulletin de ANAE / Catherine Gavre, de N°142 - juillet 2016 - Apports de l'oculométrie (Eye-Tracking) en psychologie du développement et dans les troubles neuro-développementaux [texte imprimé] / Carole Tardif, Éditeur scientifique ; Joelle Martineau, Éditeur scientifique ; Edouard Gentaz, Éditeur scientifique . - 2016 . - 91 p. Langues : Français (fre)

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Avant-propos - Le jeu et ses effets sur le développement et les apprentissages : regards multiples / Sylvie Richard in ANAE, 165 (Mai 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 165 (Mai 2020) . - 133-134 Titre : Avant-propos - Le jeu et ses effets sur le développement et les apprentissages : regards multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Richard, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 133-134 Langues : Français (fre) [article] Avant-propos - Le jeu et ses effets sur le développement et les apprentissages : regards multiples [texte imprimé] / Sylvie Richard, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur . - 2020 . - 133-134. Langues : Français (fre) in ANAE > 165 (Mai 2020) . - 133-134

Comprendre le rôle bénéfique de l'usage du corps dans l'apprentissage de la lecture à la lumière de la théorie de la cognition incarnée / F. Bara in ANAE, 168 (Novembre 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 168 (Novembre 2020) . - 533-563 Titre : Comprendre le rôle bénéfique de l'usage du corps dans l'apprentissage de la lecture à la lumière de la théorie de la cognition incarnée Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Bara, Auteur ; C. Rivier, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 533-563 Langues : Français (fre) [article] Comprendre le rôle bénéfique de l'usage du corps dans l'apprentissage de la lecture à la lumière de la théorie de la cognition incarnée [texte imprimé] / F. Bara, Auteur ; C. Rivier, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur . - 2020 . - 533-563. Langues : Français (fre) in ANAE > 168 (Novembre 2020) . - 533-563

159 - Avril 2019 - La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents Comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? (Bulletin de ANAE) / Dannyelle Valente

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de ANAE / Catherine Gavre, de Titre : 159 - Avril 2019 - La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents Comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dannyelle Valente, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2019 Importance : 164 p. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie [n° ou bulletin]  est un bulletin de ANAE / Catherine Gavre, de 159 - Avril 2019 - La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents Comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? [texte imprimé] / Dannyelle Valente, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur . - 2019 . - 164 p. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie

Contient

• Acquisition et évaluation du langage chez l’enfant déficient visuel / A.-R. Galiano in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Identification d’images tactiles : rôle de l’imagerie visuelle / S. Lebaz in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Forme versus texture de stimuli tactiles élémentaires : quelle dimension est privilégiée par l’enfant aveugle ou voyant ? / A. Vinter in ANAE, 159 (Avril 2019)
• La reconnaissance des illustrations dans les livres tactiles par l’enfant aveugle / Dannyelle Valente in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Les nouvelles technologies pour les apprentissages spatiaux chez les personnes déficientes visuelles / M. J.-M. Macé in ANAE, 159 (Avril 2019)
• La suppléance perceptive chez les adolescents déficients visuels / K. Rovira in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Les prestations d’un service spécialisé en réadaptation proposées aux enfants vivant avec un déficit visuel à Genève / M.-P. Christiaen-Colmez in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Le livre tactile dans le monde : bilan des pratiques / P. Claudet in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Impact des troubles visuels sur l’apprentissage scolaire / C. Kovarski in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Conception d’une interface tactile adaptée aux particularités cognitives des élèves sourds et malentendants / N. Petroiu in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Étude rétrospective des signes précoces des troubles du spectre de l’autisme chez de très jeunes enfants déficients visuels / L. Latour in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Présentation d’un protocole d’évaluation des troubles neurovisuels chez l’enfant déficient visuel / M. Basson in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Normaliser ou compenser ? Croiser les apports de l’imagerie fonctionnelle et les méthodes d’interventions cliniques dans le traitement de la dyslexie développementale / G. Leloup in ANAE, 159 (Avril 2019)
• Intérêts de la pratique de l’imagerie motrice dans la rééducation de l’écriture des enfants dysgraphiques / F. Puyjarinet in ANAE, 159 (Avril 2019)

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Editorial - Comment les bébés interagissent-ils avec des professionnel.le.s masqué.e.s ? / Edouard Gentaz in ANAE, 168 (Novembre 2020)

Public ISBD [article]  inANAE > 168 (Novembre 2020) . - 521-524 Titre : Editorial - Comment les bébés interagissent-ils avec des professionnel.le.s masqué.e.s ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 521-524 Langues : Français (fre) [article] Editorial - Comment les bébés interagissent-ils avec des professionnel.le.s masqué.e.s ? [texte imprimé] / Edouard Gentaz, Auteur . - 2020 . - 521-524. Langues : Français (fre) in ANAE > 168 (Novembre 2020) . - 521-524

Editorial - Comment favoriser la préparation à l'apprentissage de la lecture des mathématiques chez les jeunes élèves / Edouard Gentaz in ANAE, 169 (Décembre 2020)

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Editorial - Connaître l'histoire de sa discipline scientifique pour favoriser son esprit critique sur les recherches contemporaines / Edouard Gentaz in ANAE, 171 (Avril 2021)

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Editorial - Dépasser les oppositions médiatiques stériles sur les différentes manières d'enseigner : les apports complémentaires de l'approche pédagogique constructiviste et l'approche pédagogique explicite / Edouard Gentaz in ANAE, 167 (Septembre 2020)

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Editorial - Les enfants et les adolescents des années 2020 sont-ils bien traités par les adultes ? / Edouard Gentaz in ANAE, 170 (Février 2021)

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Editorial - Geste professionnel, intervention, prise en charge, numérique… Passer de l'efficacité à l'efficience / Edouard Gentaz in ANAE, 172 (Juin 2021)

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Editorial - Des propositions pour favoriser les recherches sur les situations de handicap et les troubles neurodéveloppementaux en France / Edouard Gentaz in ANAE, 174 (Novembre 2021)

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Editorial - Que peuvent nous apprendre les recherches sur l'évolution de la démarche de la médecine fondée sur des preuves (Evidence-Based Medicine - EBM) ? / Edouard Gentaz in ANAE, 165 (Mai 2020)

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Les effets de la "méthode montessori" sur le développement psychologique des enfants": une synthèse des recherches scientifiques quantitative / S. Dénervaud in ANAE, 139 (Décembre 2015)

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Entraîner les compétences émotionnelles à l'école / A. Theurel in ANAE, 139 (Décembre 2015)

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Le jeu de faire semblant favorise-t-il le développement des compétences socio-émotionnelles ? / Sylvie Richard in ANAE, 165 (Mai 2020)

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