Utilisation du L.P.C. et de la langue des signes dans l'apprentissage de la lecture / Nicole Saliou

Public ISBD Titre : Utilisation du L.P.C. et de la langue des signes dans l'apprentissage de la lecture : Mémoire pour l'obtention du CAPEJS. Unité de valeur n°9 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Saliou, Auteur Année de publication : 1996 Importance : [2]-42 p.-[4] Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture Langues Lecture Pédagogie Surdité Mots-clés : phonologie  syntaxe  théorie  méthode  logographie  orthographie  contexte  comprendre  compréhension Note de contenu : PLAN DÉTAILLE Première partie INTRODUCTION 1- IMPORTANCE DE L'ÉCRIT 2- LIRE 2-1 Les prérequis 2-2 Théories et méthodes 3- APPRENDRE À LIRE 3-1 Reconnaissance automatique des mots 3-2 Rôle du contexte 3-3 Lire et comprendre 3-4 lecture et lecture labiale CONCLUSION Utilisation du L.P.C. et de la langue des signes dans l'apprentissage de la lecture : Mémoire pour l'obtention du CAPEJS. Unité de valeur n°9 [texte imprimé] / Nicole Saliou, Auteur . - 1996 . - [2]-42 p.-[4]. Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture Langues Lecture Pédagogie Surdité Mots-clés : phonologie  syntaxe  théorie  méthode  logographie  orthographie  contexte  comprendre  compréhension Note de contenu : PLAN DÉTAILLE Première partie INTRODUCTION 1- IMPORTANCE DE L'ÉCRIT 2- LIRE 2-1 Les prérequis 2-2 Théories et méthodes 3- APPRENDRE À LIRE 3-1 Reconnaissance automatique des mots 3-2 Rôle du contexte 3-3 Lire et comprendre 3-4 lecture et lecture labiale CONCLUSION

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
13789	MEM 1996 SAL	mémoire	Bibliothèque	Bibliothèque	Placard 14 - Boite Années 1990 (4)	Exclu du prêt

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