Contribution à la recherche sur l'éducation des sourds-aveugles en France : problèmes posés par l'éducation précoce des enfants rubeoleux / Marie-Hélène Aveline

Public ISBD Titre : Contribution à la recherche sur l'éducation des sourds-aveugles en France : problèmes posés par l'éducation précoce des enfants rubeoleux : Thèse pour l'obtention du Certificat d'Aptitude au Professorat des Instituts nationaux de Jeunes Sourds Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Aveline, Auteur ; Ecole nationale de santé publique, Organisme de soutenance Année de publication : 1980 Importance : 111 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education Pédagogie Surdi-Cécité Mots-clés : rubéole  rééducation Note de contenu : Introduction Première partie : Présentation de l'enfant sourd-aveugle rubéoleux Chapitre 1 : Définition de la surdi-cécité Chapitre 2 : Principales causes de la surdi-cécité I - Les embryo-foetopathies II - Les maladies génétiques Chapitre 3 : Description de l'enfant sourd-aveugle rubéoleux I - Description des atteintes sensorielles II - Description clinique III - Description du comportement de l'enfant rubéoleux Deuxième partie : L'éducation précoce au stade moteur Préambule Chapitre 1 : La guidance parentale I - Le soutien à la famille II - Les conseils au niveau pédagogiques Chapitre 2 : La rééducation motrice I - Rappel du développement postural de l'enfant normal II - Organisation de la prise en charge III - Les conseils aux parents Chapitre 3 : La rééducation sensori-motrice I - Rappel du développement sensori-moteur II - Organisation de la prise en charge III - Les conseils aux parents Chapitre 4 : La rééducation orthophonique I - Conservation ou établissement de la boucle audio-phonatoire II - Initiation du travail à la voix III - Conseils aux parents Conclusion Troisième partie : L'éducation précoce au stade de la connaissance Préambule Chapitre 1 : La guidance parentale I - Le soutien à la famille II - Les conseils d'ordre pédagogique III - L'éducation à la vie quotidienne Chapitre 2 : La rééducation sensori-motrice I - Au niveau de la coordination visuo-motrice II - Au niveau de la coordination auditivo-motrice Chapitre 3 : La rééducation perceptive I - L'éducation tactile II - L'éducation visuelle III - L'éducation auditive Chapitre 4 : La rééducation orthophonique I - Les moyens de communication que va élaborer l'enfant rubéoleux à ce stade II - Vers un langage gestuel III - Vers un langage oral Conclusion de la troisième partie Conclusion Contribution à la recherche sur l'éducation des sourds-aveugles en France : problèmes posés par l'éducation précoce des enfants rubeoleux : Thèse pour l'obtention du Certificat d'Aptitude au Professorat des Instituts nationaux de Jeunes Sourds [texte imprimé] / Marie-Hélène Aveline, Auteur ; Ecole nationale de santé publique, Organisme de soutenance . - 1980 . - 111 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education Pédagogie Surdi-Cécité Mots-clés : rubéole  rééducation Note de contenu : Introduction Première partie : Présentation de l'enfant sourd-aveugle rubéoleux Chapitre 1 : Définition de la surdi-cécité Chapitre 2 : Principales causes de la surdi-cécité I - Les embryo-foetopathies II - Les maladies génétiques Chapitre 3 : Description de l'enfant sourd-aveugle rubéoleux I - Description des atteintes sensorielles II - Description clinique III - Description du comportement de l'enfant rubéoleux Deuxième partie : L'éducation précoce au stade moteur Préambule Chapitre 1 : La guidance parentale I - Le soutien à la famille II - Les conseils au niveau pédagogiques Chapitre 2 : La rééducation motrice I - Rappel du développement postural de l'enfant normal II - Organisation de la prise en charge III - Les conseils aux parents Chapitre 3 : La rééducation sensori-motrice I - Rappel du développement sensori-moteur II - Organisation de la prise en charge III - Les conseils aux parents Chapitre 4 : La rééducation orthophonique I - Conservation ou établissement de la boucle audio-phonatoire II - Initiation du travail à la voix III - Conseils aux parents Conclusion Troisième partie : L'éducation précoce au stade de la connaissance Préambule Chapitre 1 : La guidance parentale I - Le soutien à la famille II - Les conseils d'ordre pédagogique III - L'éducation à la vie quotidienne Chapitre 2 : La rééducation sensori-motrice I - Au niveau de la coordination visuo-motrice II - Au niveau de la coordination auditivo-motrice Chapitre 3 : La rééducation perceptive I - L'éducation tactile II - L'éducation visuelle III - L'éducation auditive Chapitre 4 : La rééducation orthophonique I - Les moyens de communication que va élaborer l'enfant rubéoleux à ce stade II - Vers un langage gestuel III - Vers un langage oral Conclusion de la troisième partie Conclusion

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
10924	MEM AVE- 1980	mémoire	Bibliothèque	Thèses et mémoires	10924	Exclu du prêt

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