[article]
| Titre : |
L'orthophonie et la lecture sur les lèvres |
| Titre original : |
Leur contribution à l'hygiène scolaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Étienne Boudin (1863-1913), Auteur |
| Année de publication : |
1911 |
| Article en page(s) : |
N°8 - 149-154 |
| Note générale : |
Alors que le métier d'orthophoniste n'est pas constitué, les activités relevant de l'orthophonie existent dans les institutions pour sourds et sont décrites ici dans la prise en compte des difficultés d'enfants devenus sourds après avoir acquis le français. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
prononciation, voix, orthophonie, |
| Résumé : |
Ses observations conduisent l'auteur à dire que la place es élèves devenus sourds est dans les institutions des sourds-muets et non pas avec les élèves entendants. De surcroit, la présence des médecins parisiens spécialistes de la surdité à proximité de l'institution permet un suivi au plus près (par exemple la clinique inspirée par le Dr Castex au 252bis rue St-Jacques), et les frais d'éducation pour leurs familles ne seraient plus à leur charge. Néanmoins, il faut alors envisager la création de sections spéciales à part.
Dans sa conclusion, l'auteur engage à réflêchir à la création de formations en orthophonie (cours normaux) s'appliquant aux enfants non muets devenus sourds ainsi d'ailleurs qu'aux adultes dans le même cas. |
| Note de contenu : |
L'auteur défend l'idée que l'expérience pratique des professeurs pour sourds en fait des professionnels exemplaires pour travailler l'orthophonie (défauts de prononciation et autres désordres vocaux) avec les entendants. Leur capacité à entrainer les sourds de naissance à la lecture sur les lèvres peut être transférée aux enfants devenus sourds entre 9 et 12 ans. Ce serait un contribution importante à "l'hygiène scolaire" qui aiderait ces élèves à continuer leurs études.
On ignore trop souvent de telles ressources.
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in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 149-154
[article]
L'orthophonie et la lecture sur les lèvres = Leur contribution à l'hygiène scolaire [texte imprimé] / Étienne Boudin (1863-1913), Auteur . - 1911 . - N°8 - 149-154. Alors que le métier d'orthophoniste n'est pas constitué, les activités relevant de l'orthophonie existent dans les institutions pour sourds et sont décrites ici dans la prise en compte des difficultés d'enfants devenus sourds après avoir acquis le français. Langues : Français ( fre) in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 149-154
| Mots-clés : |
prononciation, voix, orthophonie, |
| Résumé : |
Ses observations conduisent l'auteur à dire que la place es élèves devenus sourds est dans les institutions des sourds-muets et non pas avec les élèves entendants. De surcroit, la présence des médecins parisiens spécialistes de la surdité à proximité de l'institution permet un suivi au plus près (par exemple la clinique inspirée par le Dr Castex au 252bis rue St-Jacques), et les frais d'éducation pour leurs familles ne seraient plus à leur charge. Néanmoins, il faut alors envisager la création de sections spéciales à part.
Dans sa conclusion, l'auteur engage à réflêchir à la création de formations en orthophonie (cours normaux) s'appliquant aux enfants non muets devenus sourds ainsi d'ailleurs qu'aux adultes dans le même cas. |
| Note de contenu : |
L'auteur défend l'idée que l'expérience pratique des professeurs pour sourds en fait des professionnels exemplaires pour travailler l'orthophonie (défauts de prononciation et autres désordres vocaux) avec les entendants. Leur capacité à entrainer les sourds de naissance à la lecture sur les lèvres peut être transférée aux enfants devenus sourds entre 9 et 12 ans. Ce serait un contribution importante à "l'hygiène scolaire" qui aiderait ces élèves à continuer leurs études.
On ignore trop souvent de telles ressources.
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