- Le socle de l'école de perfectionnement de Lyon est construit sur les principes posés par le Dr Bourneville.
- Une intervention de Mis Dendy Withington porte sur la préparation des élèves "anormaux" au travail dans les sites collectifs appelés "colonies" en Angleterre.
- Une classification des enfants arriérés psychique est proposée par le Pr Régis de Bordeaux. A cette occasion, M. Baguer est cité (page 119). Et Un directeur d'école à Paris rend hommage à l'ingéniosité des tests d'A. Binet.
- Le manque d'homogénéité des profils d'enfants dans classe de perfectionnement est une difficulté, surtout que certains "faux anormaux" seront capables de retourner dans une classe ordinaire.
- Un médecin de Londres a fait un plaidoyer remarqué pour la collaboration entre médecins et instituteurs.
- Un médecin français a présenté les dérives dans l'interprétation des enfants ayant des tics.
L'auteur conclut en regrettant qu'il y ait si peu d'enseignants et bien davantage de médecins pour débattre de ces questions.

- Le socle de l'école de perfectionnement de Lyon est construit sur les principes posés par le Dr Bourneville.
- Une intervention de Mis Dendy Withington porte sur la préparation des élèves "anormaux" au travail dans les sites collectifs appelés "colonies" en Angleterre.
- Une classification des enfants arriérés psychique est proposée par le Pr Régis de Bordeaux. A cette occasion, M. Baguer est cité (page 119). Et Un directeur d'école à Paris rend hommage à l'ingéniosité des tests d'A. Binet.
- Le manque d'homogénéité des profils d'enfants dans classe de perfectionnement est une difficulté, surtout que certains "faux anormaux" seront capables de retourner dans une classe ordinaire.
- Un médecin de Londres a fait un plaidoyer remarqué pour la collaboration entre médecins et instituteurs.
- Un médecin français a présenté les dérives dans l'interprétation des enfants ayant des tics.
L'auteur conclut en regrettant qu'il y ait si peu d'enseignants et bien davantage de médecins pour débattre de ces questions.