[article]
| Titre : |
Comment on enseigne la parole aux sourds-muets |
| Titre original : |
(conférence) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur |
| Année de publication : |
1910 |
| Article en page(s) : |
N°4 - 73-81 |
| Note générale : |
Conférence avec projection et présentation d'élèves faite à l'Union des Femmes de France (à suivre) |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
demi-sourd demi-muet leçon appareil vocal respiration voix articulation |
| Résumé : |
On y décrit des séries d'exercices pour faire travailler l'appareil vocal selon 3 axes :
- respiration
- émettre de la voix ("l'étoffe dont il faudra faire la parole"), et en particulier les voyelles en utilisant le contact de la mainpour "écouter" les sons,
- faire de la gymnastique buccale en reproduisant devant un grand miroir position et ouverture des lèvres, mouvements de la langue et placement sur le voile du palais
La question de la vibration (crâne, machoire, dents, menton) provoquée par le son est assi abordée. Une exemple est traité dans le détail : l'acquisition du son [i] |
| Note de contenu : |
Démonstration commentée des procédés employés lors de la leçon d'un professeur avec ses propres jeunes élèves, tous sourds prélinguaux. |
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910) . - N°4 - 73-81
[article] Comment on enseigne la parole aux sourds-muets = (conférence) [texte imprimé] / Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur . - 1910 . - N°4 - 73-81. Conférence avec projection et présentation d'élèves faite à l'Union des Femmes de France (à suivre) Langues : Français ( fre) in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910) . - N°4 - 73-81
| Mots-clés : |
demi-sourd demi-muet leçon appareil vocal respiration voix articulation |
| Résumé : |
On y décrit des séries d'exercices pour faire travailler l'appareil vocal selon 3 axes :
- respiration
- émettre de la voix ("l'étoffe dont il faudra faire la parole"), et en particulier les voyelles en utilisant le contact de la mainpour "écouter" les sons,
- faire de la gymnastique buccale en reproduisant devant un grand miroir position et ouverture des lèvres, mouvements de la langue et placement sur le voile du palais
La question de la vibration (crâne, machoire, dents, menton) provoquée par le son est assi abordée. Une exemple est traité dans le détail : l'acquisition du son [i] |
| Note de contenu : |
Démonstration commentée des procédés employés lors de la leçon d'un professeur avec ses propres jeunes élèves, tous sourds prélinguaux. |
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Comment on enseigne la parole aux sourds-muets in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
