Intérêts et apports d'un système graphique de la LSF dans l'enseignement de/en LSF ; étude comparée de deux systèmes / Nadia Haouam

Public ISBD Titre : Intérêts et apports d'un système graphique de la LSF dans l'enseignement de/en LSF ; étude comparée de deux systèmes : mémoire de recherche en vue de l'obtention du Master Didactique des langues étrangères, option LSF Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Haouam, Auteur ; Garcia, Brigitte, Directeur de la recherche ; Université de Paris VIII - Département des Sciences du Langage, Organisme de soutenance Année de publication : 2009 Importance : [3]-140 p.-[7] Langues : Français (fre) Catégories : Bilinguisme Ecriture Education Français Histoire Langue des Signes Législation Linguistique LSF Surdité Mots-clés : méthode  bébian  oralisme  enseignement  didactique  mémorisation  mémoriser  alphabet  stokoe  transcription  signe  signer  signeur  HamNoSys  Nève  IVT  D'Sign  IRIS  schématisation  SignWriting  Signographie  méthodologie Index. décimale : 419 Langages structurés non verbaux : Langue des signes Note de contenu : I. CONTEXTE ET PROBLEMATIQUE 1. L'éducation de l'enfant sourd 1.1 Bref rappel historique de l'enseignement bilingue 1.2 Didactique DE/EN LSF et questions autour de la trace de LSF 2. Questions autour de la formalisation graphique de la LS 2.1 Histoire écriture LV 2.2 Et pour les LS ? 2.3 Les systèmes de notation qui ont une double finalité : la transcription et l'écriture 2.4 Problématique et hypothèses II. METHODOLOGIE 1. Problématique, hypothèse de travail et objectifs 2. Méthodologie mise en place 2.1. Entretien avec des enseignants sourds 2.2. Constitution du corpus de LSF écrite et transcrite 2.3. Traitement des données p. 43 2.4. Méthode d'analyse et comparaison 2.4 Méthode d'analyse et comparaison III. RESULTAT 1. Première expérience : deux comparaisons 1.1. Les spécificités de chaque système 2. Analyse de la transcription en SignWriting et en Signographie 3. Analyse de l'écriture en SignWriting et en Signographie 3.1. Les avantages respectifs de la transcription et de l'écriture en LS dans les deux systèmes 3.2. Les inconvénients respectifs de la transcription et de l'écriture en LS 3.3. Les limites respectives de la transcription et de l'écriture des LS p. 68 3.4. Intérêts didactiques Conclusion Références bibliographiques Annexes p .81 Intérêts et apports d'un système graphique de la LSF dans l'enseignement de/en LSF ; étude comparée de deux systèmes : mémoire de recherche en vue de l'obtention du Master Didactique des langues étrangères, option LSF [texte imprimé] / Nadia Haouam, Auteur ; Garcia, Brigitte, Directeur de la recherche ; Université de Paris VIII - Département des Sciences du Langage, Organisme de soutenance . - 2009 . - [3]-140 p.-[7]. Langues : Français (fre) Catégories : Bilinguisme Ecriture Education Français Histoire Langue des Signes Législation Linguistique LSF Surdité Mots-clés : méthode  bébian  oralisme  enseignement  didactique  mémorisation  mémoriser  alphabet  stokoe  transcription  signe  signer  signeur  HamNoSys  Nève  IVT  D'Sign  IRIS  schématisation  SignWriting  Signographie  méthodologie Index. décimale : 419 Langages structurés non verbaux : Langue des signes Note de contenu : I. CONTEXTE ET PROBLEMATIQUE 1. L'éducation de l'enfant sourd 1.1 Bref rappel historique de l'enseignement bilingue 1.2 Didactique DE/EN LSF et questions autour de la trace de LSF 2. Questions autour de la formalisation graphique de la LS 2.1 Histoire écriture LV 2.2 Et pour les LS ? 2.3 Les systèmes de notation qui ont une double finalité : la transcription et l'écriture 2.4 Problématique et hypothèses II. METHODOLOGIE 1. Problématique, hypothèse de travail et objectifs 2. Méthodologie mise en place 2.1. Entretien avec des enseignants sourds 2.2. Constitution du corpus de LSF écrite et transcrite 2.3. Traitement des données p. 43 2.4. Méthode d'analyse et comparaison 2.4 Méthode d'analyse et comparaison III. RESULTAT 1. Première expérience : deux comparaisons 1.1. Les spécificités de chaque système 2. Analyse de la transcription en SignWriting et en Signographie 3. Analyse de l'écriture en SignWriting et en Signographie 3.1. Les avantages respectifs de la transcription et de l'écriture en LS dans les deux systèmes 3.2. Les inconvénients respectifs de la transcription et de l'écriture en LS 3.3. Les limites respectives de la transcription et de l'écriture des LS p. 68 3.4. Intérêts didactiques Conclusion Références bibliographiques Annexes p .81

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
2861	MEM 2009 HAO	mémoire	Bibliothèque	Bibliothèque	2861	Exclu du prêt

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