[article]
| Titre : |
La méthode verbo-tonale dans la scolarité et le soutien en intégration : 2ème partie : La méthode verbo-tonale dans l'éducation et la pédagogie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Andrée Gibaud, Auteur ; Eliette Saunière-Gazull, Auteur ; Josiane Chapuis Gladic, Auteur |
| Année de publication : |
1992 |
| Article en page(s) : |
111-124 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Note de contenu : |
La méthode verbo-tonale en classe spécialisée
La classe des tout-petits en éducation précoce
Petite, moyenne et grande section en maternelle
Du cours préparatoire au cours moyen
Après le cours moyen
La méthode verbo-tonale auprès d'enfants intégrés en classes ordinaires
Le soutien en intégration d'enfants et d'adolescents dans un S.S.E.F.I.S.
Le soutien en intégration d'enfants d'origines diverses (PARIS) |
in Le courrier de Suresnes > N°58 (1992) . - 111-124
[article] La méthode verbo-tonale dans la scolarité et le soutien en intégration : 2ème partie : La méthode verbo-tonale dans l'éducation et la pédagogie [texte imprimé] / Andrée Gibaud, Auteur ; Eliette Saunière-Gazull, Auteur ; Josiane Chapuis Gladic, Auteur . - 1992 . - 111-124. Langues : Français ( fre) in Le courrier de Suresnes > N°58 (1992) . - 111-124
| Note de contenu : |
La méthode verbo-tonale en classe spécialisée
La classe des tout-petits en éducation précoce
Petite, moyenne et grande section en maternelle
Du cours préparatoire au cours moyen
Après le cours moyen
La méthode verbo-tonale auprès d'enfants intégrés en classes ordinaires
Le soutien en intégration d'enfants et d'adolescents dans un S.S.E.F.I.S.
Le soutien en intégration d'enfants d'origines diverses (PARIS) |
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheCours de français à l'aide du graphisme phonétique in Les cahiers de l'AFERLA, 3 (16-17 novembre 1984)
Les doigts lisent
