Un ouvrage hyper connecté qui propose une démarche active pour exploiter le programme et en comprendre les enjeux.

Une mise en activité des élèves à chaque étape :

• l’entrée dans le thème est construite en classe, individuellement ou collectivement, en s’appuyant sur les représentations des élèves et les documents ;


• les doubles pages d’activités sur documents permettent d’acquérir les connaissances. La restitution prend appui sur une capacité.

En EMC, la démarche de projet permet l’implication de chacun via des travaux de groupes : Parlons-en/Menons l’enquête/À présent, débattons !

La mobilisation des connaissances est construite en trois temps :

• faire le point sur chaque partie du thème ;


• mémoriser à l'aide d'un schéma ;


• retenir à l'aide d'un cours simple et clair, sructuré selon le plan du thème et podcastable par les élèves.

Dans cet ouvrage, les nombreuses ressources numériques et les missions à réaliser en groupe permettent des activités différenciées et collaboratives.

Un ouvrage hyper connecté qui propose une démarche active pour exploiter le programme et en comprendre les enjeux.

Une mise en activité des élèves à chaque étape :

• l’entrée dans le thème est construite en classe, individuellement ou collectivement, en s’appuyant sur les représentations des élèves et les documents ;


• les doubles pages d’activités sur documents permettent d’acquérir les connaissances. La restitution prend appui sur une capacité.

En EMC, la démarche de projet permet l’implication de chacun via des travaux de groupes : Parlons-en/Menons l’enquête/À présent, débattons !

La mobilisation des connaissances est construite en trois temps :

• faire le point sur chaque partie du thème ;


• mémoriser à l'aide d'un schéma ;


• retenir à l'aide d'un cours simple et clair, sructuré selon le plan du thème et podcastable par les élèves.

Dans cet ouvrage, les nombreuses ressources numériques et les missions à réaliser en groupe permettent des activités différenciées et collaboratives.