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12 - 1910-1911 - Mai 1910 - avril 1911 [texte imprimé] / Thollon, Benoit (1866-1956), Directeur de publication . - 1911. Langues : Français (fre) |
Exemplaires(1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Localisation CDI | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 15595 | REV 12 -1910-1911 | Livre | Bibliothèque | Bibliothèque | Vitrine L, étagère 6 | Exclu du prêt |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierA propos de contrôle / Pierre-Calixte Dufo de Germane in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Accompagne
- L'enquête de M. Binet sur la méthode orale / Pierre-Calixte Dufo de Germane in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
- Société libre pour l'étude psychologique de l'enfant (1912-1917) / Ferdinand Buisson
- L'année psychologique (1909) / Alfred Binet
Titre : A propos de contrôle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Calixte Dufo de Germane, Auteur des citations ou des fragments textuels ; Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur ; Alfred Binet (1857-1911), Auteur ; L. Th. Simon, Auteur ; L. Roussel, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°1 - 2-12 Note générale : Débat par écrit entre les professeurs pour sourds de Paris (notamment Dufo de Germane) et MM. Binet, Simon et Roussel.
Sujet principal : proposition par A. Binet de mettre en place une commission chargée de contrôler l'efficacité des conversations à l'oral entre élèves sourds et personnes non professionnellesLangues : Français (fre) Mots-clés : oralisme lecture labiale compréhension commission d'enquête Résumé : La discussion, ansi que les articles qui l'ont précédée, font apparaître un clivage entre, d'une part, la façon de procéder des psychologues pour enquêter et, d'autre part, les souhaits des professeurs entendants de faire la preuve de leur maîtrise s'agissant de la mission complexe qu'ils prennent très à coeur : faire que les sourds comprenent la parole en lisant sur les lèvres et qu'ils produisent des énoncés leur permettant d'échanger avec eux.
Autour de la proposition d'une commisison d'expertise, les psychologues souhaiteraient analyser plus finement la capacité des sourds à échanger dans la vie normale avec des interlocuteurs non avertis. Les professeurs se sentant écartés insistent, de leur côté, pour que toute enquête sur cette question se déroule dans leurs classes, lieu où les élèves (futurs adultes) apprennent à parler avec des interlocuteurs dévoués et les connaissant bien, selon des méthodes éprouvées depuis plusieurs décennies, a priori.
Note de contenu : Pages 3 à 7 : texte de Dufo de Germane concernant la proposition d'un contrôle sans faire participer les professeurs, avec extraits de sa propre réponse envoyée au secrétaire du "Bulletin de la Société libre pour l'étude psychologique de l'enfant" de décembre 1909
Pages 7 à 11 : reproduction de la réponse de L. Roussel à Dufo de Germane "Bulletin de la Société libre pour l'étude psychologique de l'enfant" de mars 1910, assortie d'une courte réponse des professeurs par la voix de B. Thollon, mais approuvée par tous ses collègues. A la suite, il y a une courte réponse de Binet, Simon et Roussel qui souhaitent considérer que le débat est clos.
Pages 11 à 12 : Pour finir, le corps enseignant de l'institut parisienne fait une contre proposition de commission de contrôle plutôt que de clore le débat.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 2-12[article]A propos de contrôle [texte imprimé] / Pierre-Calixte Dufo de Germane, Auteur des citations ou des fragments textuels ; Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur ; Alfred Binet (1857-1911), Auteur ; L. Th. Simon, Auteur ; L. Roussel, Auteur . - 1911 . - N°1 - 2-12.
Accompagne
- L'enquête de M. Binet sur la méthode orale / Pierre-Calixte Dufo de Germane in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
- Société libre pour l'étude psychologique de l'enfant (1912-1917) / Ferdinand Buisson
- L'année psychologique (1909) / Alfred Binet
Débat par écrit entre les professeurs pour sourds de Paris (notamment Dufo de Germane) et MM. Binet, Simon et Roussel.
Sujet principal : proposition par A. Binet de mettre en place une commission chargée de contrôler l'efficacité des conversations à l'oral entre élèves sourds et personnes non professionnelles
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 2-12
Mots-clés : oralisme lecture labiale compréhension commission d'enquête Résumé : La discussion, ansi que les articles qui l'ont précédée, font apparaître un clivage entre, d'une part, la façon de procéder des psychologues pour enquêter et, d'autre part, les souhaits des professeurs entendants de faire la preuve de leur maîtrise s'agissant de la mission complexe qu'ils prennent très à coeur : faire que les sourds comprenent la parole en lisant sur les lèvres et qu'ils produisent des énoncés leur permettant d'échanger avec eux.
Autour de la proposition d'une commisison d'expertise, les psychologues souhaiteraient analyser plus finement la capacité des sourds à échanger dans la vie normale avec des interlocuteurs non avertis. Les professeurs se sentant écartés insistent, de leur côté, pour que toute enquête sur cette question se déroule dans leurs classes, lieu où les élèves (futurs adultes) apprennent à parler avec des interlocuteurs dévoués et les connaissant bien, selon des méthodes éprouvées depuis plusieurs décennies, a priori.
Note de contenu : Pages 3 à 7 : texte de Dufo de Germane concernant la proposition d'un contrôle sans faire participer les professeurs, avec extraits de sa propre réponse envoyée au secrétaire du "Bulletin de la Société libre pour l'étude psychologique de l'enfant" de décembre 1909
Pages 7 à 11 : reproduction de la réponse de L. Roussel à Dufo de Germane "Bulletin de la Société libre pour l'étude psychologique de l'enfant" de mars 1910, assortie d'une courte réponse des professeurs par la voix de B. Thollon, mais approuvée par tous ses collègues. A la suite, il y a une courte réponse de Binet, Simon et Roussel qui souhaitent considérer que le débat est clos.
Pages 11 à 12 : Pour finir, le corps enseignant de l'institut parisienne fait une contre proposition de commission de contrôle plutôt que de clore le débat.
Titre : L'organisation complète de la Mutualité chez les Sourds-Muets Type de document : texte imprimé Auteurs : Ernest Rochelle (1824-1888), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°1 - 12-14 Note générale : Extrait de l'Avenir de la Mutualité de Bordeaux Langues : Français (fre) Mots-clés : mutuelle pupilles cotisation Note de contenu : E. Rochelle, ayant été invité à l'Assemblée générale de l'"Association bordelaise de secours mutuels pour les sourds-muets des deux sexes" en novembre 1909, partage ici ce qu'il a appris en préparant son intervention et une proposition de plan d'action pour remédier aux inconvénients qu'il a notés.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 12-14[article] L'organisation complète de la Mutualité chez les Sourds-Muets [texte imprimé] / Ernest Rochelle (1824-1888), Auteur . - 1911 . - N°1 - 12-14.
Extrait de l'Avenir de la Mutualité de Bordeaux
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 12-14
Mots-clés : mutuelle pupilles cotisation Note de contenu : E. Rochelle, ayant été invité à l'Assemblée générale de l'"Association bordelaise de secours mutuels pour les sourds-muets des deux sexes" en novembre 1909, partage ici ce qu'il a appris en préparant son intervention et une proposition de plan d'action pour remédier aux inconvénients qu'il a notés.
Titre : Nécrologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Drouot, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°1 - 14-16 Note générale : Sœur Sainte-Marguerite (sœur de la Sagesse à Larnay) décédée le 8 avril 1910 (long texte d'E. Drouot)
LOUETTE Joseph, direction de la section des garçons à l'Institut Baguer d'Asnières.
GUTZMANN Albert, ancien directeur de l'institut des sourds-muets de Berlin.Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 14-16[article] Nécrologie [texte imprimé] / Edouard Drouot, Auteur . - 1911 . - N°1 - 14-16.
Sœur Sainte-Marguerite (sœur de la Sagesse à Larnay) décédée le 8 avril 1910 (long texte d'E. Drouot)
LOUETTE Joseph, direction de la section des garçons à l'Institut Baguer d'Asnières.
GUTZMANN Albert, ancien directeur de l'institut des sourds-muets de Berlin.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 14-16
Accompagne Ames en prison / Pierre Quirielle (de) in L'Entente cordiale des Sourds-Muets (1906-1910), N° 1 et 2 (Mai-Juin 1910)
Titre : Nos gravures - Sœur Sainte-Marguerite : Sœur Sainte-Marguerite et les trois sourdes-muettes aveugles de Larnay (1909) Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Louis Arnould (1864-1949) , Auteur ; G. Oudin, Editeur commercial
Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°1 - 16 Note générale : La photographie montre Sœur Marguerite debout avec 3 élèves : Marthe Obrecht (née en juillet 1867), Marie Heurtin (née en avril 1885) et Anne-Marie Poyet (née en novembre 1894). Langues : Français (fre) Mots-clés : surdicécité
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 16[article]Nos gravures - Sœur Sainte-Marguerite : Sœur Sainte-Marguerite et les trois sourdes-muettes aveugles de Larnay (1909) [document graphique à deux dimensions] / Louis Arnould (1864-1949)
Accompagne Ames en prison / Pierre Quirielle (de) in L'Entente cordiale des Sourds-Muets (1906-1910), N° 1 et 2 (Mai-Juin 1910)
La photographie montre Sœur Marguerite debout avec 3 élèves : Marthe Obrecht (née en juillet 1867), Marie Heurtin (née en avril 1885) et Anne-Marie Poyet (née en novembre 1894).
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 16
Mots-clés : surdicécité
Titre : Informations Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°1 - 16-17 Note générale : informations concernant : M. FEREMBACH, le Dr GELLE, le Dr MARAGE, G.FERRERI et M.LAZZEROTTI. Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 16-17[article] Informations [texte imprimé] . - 1911 . - N°1 - 16-17.
informations concernant : M. FEREMBACH, le Dr GELLE, le Dr MARAGE, G.FERRERI et M.LAZZEROTTI.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 16-17
Titre : Les sourds-muets Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Merry (de), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°1 - 17-18 Note générale : Reproduction d'un article extrait de "L'École laïque" de Toulouse Langues : Français (fre) Mots-clés : étiologie méthode orale Résumé : Après quelques chiffres sur la population sourde et quelques éléments sur les origines possibles de la surdité, l'auteur rappelle le travail des grands noms de l'éducation des sourds. Il défend la méthode orale initiée principalement par Heinicke comme étant la seule capable de leur donner une place de droit "dans la société de tous". Pour les sourds sachant lire sur les lèvres, l'accès, sur une durée de 8 ans, aux connaissances visées dans l'enseignement primaire est donc facilité.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 17-18[article] Les sourds-muets [texte imprimé] / Paul Merry (de), Auteur . - 1911 . - N°1 - 17-18.
Reproduction d'un article extrait de "L'École laïque" de Toulouse
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 17-18
Mots-clés : étiologie méthode orale Résumé : Après quelques chiffres sur la population sourde et quelques éléments sur les origines possibles de la surdité, l'auteur rappelle le travail des grands noms de l'éducation des sourds. Il défend la méthode orale initiée principalement par Heinicke comme étant la seule capable de leur donner une place de droit "dans la société de tous". Pour les sourds sachant lire sur les lèvres, l'accès, sur une durée de 8 ans, aux connaissances visées dans l'enseignement primaire est donc facilité.
Titre : Revue des journaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Marius Dupont, Auteur ; Pasquale Fornari (1838-1923), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°1 - 18-20 Note générale : Revue philanthropique (La coexistence des sexes), Dupont Marius
Revue belge des sourds-muets, Drouot E.Langues : Français (fre) Mots-clés : mixité géographie hérédité Résumé : Dans "La coéducation des sexes", article publié dans "L'educazione dei Sordomuti" de décembre 1909, P. Fornari explique comment il revu son jugement d'abord opposé à la mixité dans les écoles. C'est tout d'abord lors d'un voyage en Hollande que son jugement a commencé à changer. Mais c'est surtout grâce au Dr Harris, directeur du Bureau of Education de Washington, dont le point de vue est présenté en 5 points qui l'a convaincu.
Dans la "Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement" (déc-jan 1909-1910) :
- Landrain écrit sur la géographie enseigné aux sourds qui aide l'acquisition du langage ;
- Herlin écrit sur l'intéret pratique de ce qui s'appelle l'illusion musculaire ;
- Landrain revient sur l'enquête Binet et Simon, pour réfuter les résulats présentés ;
- Landrain fait un rapide inventaire des relations entre surdité et héridité.Note de contenu : Reproduction d'un article qui défend la mixité, écrit par P. Fornari et publié dans "L'educazione dei Sordomuti" de décembre 1909.
Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement (déc-jan 1909-1910), 4 articles signalés dont 3 écrits par Landrain.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 18-20[article] Revue des journaux [texte imprimé] / Marius Dupont, Auteur ; Pasquale Fornari (1838-1923), Auteur . - 1911 . - N°1 - 18-20.
Revue philanthropique (La coexistence des sexes), Dupont Marius
Revue belge des sourds-muets, Drouot E.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°1 - 18-20
Mots-clés : mixité géographie hérédité Résumé : Dans "La coéducation des sexes", article publié dans "L'educazione dei Sordomuti" de décembre 1909, P. Fornari explique comment il revu son jugement d'abord opposé à la mixité dans les écoles. C'est tout d'abord lors d'un voyage en Hollande que son jugement a commencé à changer. Mais c'est surtout grâce au Dr Harris, directeur du Bureau of Education de Washington, dont le point de vue est présenté en 5 points qui l'a convaincu.
Dans la "Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement" (déc-jan 1909-1910) :
- Landrain écrit sur la géographie enseigné aux sourds qui aide l'acquisition du langage ;
- Herlin écrit sur l'intéret pratique de ce qui s'appelle l'illusion musculaire ;
- Landrain revient sur l'enquête Binet et Simon, pour réfuter les résulats présentés ;
- Landrain fait un rapide inventaire des relations entre surdité et héridité.Note de contenu : Reproduction d'un article qui défend la mixité, écrit par P. Fornari et publié dans "L'educazione dei Sordomuti" de décembre 1909.
Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement (déc-jan 1909-1910), 4 articles signalés dont 3 écrits par Landrain.
Accompagne Auguste Boyer, professeur à l'Institution nationale des Sourds-Muets de Paris / Bélanger, Adolphe
Titre : Auguste Boyer Type de document : texte imprimé Auteurs : Pautré, Jules-Désiré, Auteur ; Bélanger, Adolphe (1857-1939), Auteur ; Marius Dupont, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°2 - 21-25 Note générale : Restitution par Pautré, collègue et ami du défunt, des discours prononcés lors de l'enterrement de son collègue et ami, Auguste Boyer, disparu à 45 ans. Langues : Français (fre) Mots-clés : professeur conservateur méthode orale nécrologie Note de contenu : L'auteur rappelle les principaux engagements de Boyer et se réjouit que le fils de Boyer ait suivi le chemin du père.
Ensuite, il restitue les discours d'Adolphe Bélanger, alors doyen des professeurs, et de Marius Dupont, comme président de l'Association professionnelle du Personnel des Etablissements nationaux de Bienfaisance.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 21-25[article]Auguste Boyer [texte imprimé] / Pautré, Jules-Désiré, Auteur ; Bélanger, Adolphe (1857-1939), Auteur ; Marius Dupont, Auteur . - 1911 . - N°2 - 21-25.
Accompagne Auguste Boyer, professeur à l'Institution nationale des Sourds-Muets de Paris / Bélanger, Adolphe
Restitution par Pautré, collègue et ami du défunt, des discours prononcés lors de l'enterrement de son collègue et ami, Auguste Boyer, disparu à 45 ans.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 21-25
Mots-clés : professeur conservateur méthode orale nécrologie Note de contenu : L'auteur rappelle les principaux engagements de Boyer et se réjouit que le fils de Boyer ait suivi le chemin du père.
Ensuite, il restitue les discours d'Adolphe Bélanger, alors doyen des professeurs, et de Marius Dupont, comme président de l'Association professionnelle du Personnel des Etablissements nationaux de Bienfaisance.
Titre : Fonction vocale du voile du palais étudiée à l'aide des buées buccales et nasales dans l'émission de la voix Type de document : texte imprimé Auteurs : Jules (Dr) Glover, Auteur ; Charles-Marie Gariel, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°2 - 25-27 Note générale : Le professeur Gariel présente ici le travail d'observation du Dr Glover sur l'utilisation de la trace que constituent les buées dans la production de sons articulés en français. Langues : Français (fre) Mots-clés : parole articulée palais buée nasal buccal miroir Résumé : Les radios permettent d'observer la respiration pendant les émissions vocales (chant, déclamation), mais pas les mouvements du voile du palais, si utiles à la production des voyelles et de certaines consonnes.
Qu'ils soient isolés ou dans un phrase, les sons de la parole articulée produisent des buées différentes. De plus, les buées émises par le nez et celles produites par la bouche simultanément laissent des traces différentes sur un miroir placé devant le visage de celui qui les prononce.
Les travaux du professeur Glover sur la voix parlée et chantée sont pressentis pour servir à la méthode orale, parce que le contrôle des mouvements du voile du palais sont mieux connus. Le travail devant un miroir, petit ou grand, devrait donc se perfectionner.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 25-27[article] Fonction vocale du voile du palais étudiée à l'aide des buées buccales et nasales dans l'émission de la voix [texte imprimé] / Jules (Dr) Glover, Auteur ; Charles-Marie Gariel, Auteur . - 1911 . - N°2 - 25-27.
Le professeur Gariel présente ici le travail d'observation du Dr Glover sur l'utilisation de la trace que constituent les buées dans la production de sons articulés en français.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 25-27
Mots-clés : parole articulée palais buée nasal buccal miroir Résumé : Les radios permettent d'observer la respiration pendant les émissions vocales (chant, déclamation), mais pas les mouvements du voile du palais, si utiles à la production des voyelles et de certaines consonnes.
Qu'ils soient isolés ou dans un phrase, les sons de la parole articulée produisent des buées différentes. De plus, les buées émises par le nez et celles produites par la bouche simultanément laissent des traces différentes sur un miroir placé devant le visage de celui qui les prononce.
Les travaux du professeur Glover sur la voix parlée et chantée sont pressentis pour servir à la méthode orale, parce que le contrôle des mouvements du voile du palais sont mieux connus. Le travail devant un miroir, petit ou grand, devrait donc se perfectionner.
Titre : Nos gravures - Auguste BOYER (1865-1910) Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Eugène Pirou (1841-1909) Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°2 - 27 Note générale : Professeur de l'Institut national des jeunes sourds-muets de Paris
Conservateur du musée des sourds-muets
Officier d'Académie
Chevalier de l'Ordre militaire du Christ de PortugalLangues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 27[article] Nos gravures - Auguste BOYER (1865-1910) [document graphique à deux dimensions] / Eugène Pirou (1841-1909)
Professeur de l'Institut national des jeunes sourds-muets de Paris
Conservateur du musée des sourds-muets
Officier d'Académie
Chevalier de l'Ordre militaire du Christ de Portugal
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 27
Titre : Informations Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°2 - 28-29 Note générale : Henri Bertault, élève devenu sourd, est reçu au Brevet.
Visite de M. Jenouvrier(sénateur) et de sa femme.
Nomination de G.Gerreri, chevalier de la Couronne d'Italie.Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 28-29[article] Informations [texte imprimé] . - 1911 . - N°2 - 28-29.
Henri Bertault, élève devenu sourd, est reçu au Brevet.
Visite de M. Jenouvrier(sénateur) et de sa femme.
Nomination de G.Gerreri, chevalier de la Couronne d'Italie.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 28-29
Titre : Compte rendu financier pour 1909 de la Société Centrale d'éducation et d'assistance pour les sourds-muets en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°2 - 28-29 Note générale : Actif, recettes et dépenses sur l'année 1909.
Placement difficile des sourds-muets ayant demandé de l'aide pour trouver du travail.
Assistance auprès de deux sourds-muets âgés.
Subvention municipale, vente et fêtes, legs pour contribuer à couvrir les dépenses de la Société.Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 28-29[article] Compte rendu financier pour 1909 de la Société Centrale d'éducation et d'assistance pour les sourds-muets en France [texte imprimé] / Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur . - 1911 . - N°2 - 28-29.
Actif, recettes et dépenses sur l'année 1909.
Placement difficile des sourds-muets ayant demandé de l'aide pour trouver du travail.
Assistance auprès de deux sourds-muets âgés.
Subvention municipale, vente et fêtes, legs pour contribuer à couvrir les dépenses de la Société.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 28-29
Accompagne Revue des journaux / Aimé Legrand in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Titre : Un monument en l'honneur de Graham Bell Titre original : Un monument en l'honneur de Graham Bell au pays natal du téléphone Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°2 - 29 Note générale : Description détaillée par F. B. du monument installé à Brantford, sculpté par Walter Allward, retenu après un concours comptant neuf propositions (annonce du "Silent worker") Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 29[article]Un monument en l'honneur de Graham Bell = Un monument en l'honneur de Graham Bell au pays natal du téléphone [texte imprimé] . - 1911 . - N°2 - 29.
Accompagne Revue des journaux / Aimé Legrand in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Description détaillée par F. B. du monument installé à Brantford, sculpté par Walter Allward, retenu après un concours comptant neuf propositions (annonce du "Silent worker")
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 29
Titre : Une visite de médecin à l'Institution de Paris Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Jouet (1877-19...), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°2 - 30 Note générale : Incitation à former les médecins, en activité ou dès leur formation Langues : Français (fre) Mots-clés : dépistage diagnostic informations Note de contenu : Comme le font déjà M. Collignon (directeur) et le Dr Castex (chirurgien de l'Institut), des visites ont eu lieu et sont amenées à se poursuivre. Elles sont complémentaires à ce qui peut être dit en cours à la Faculté de médecine
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 30[article] Une visite de médecin à l'Institution de Paris [texte imprimé] / Robert Jouet (1877-19...), Auteur . - 1911 . - N°2 - 30.
Incitation à former les médecins, en activité ou dès leur formation
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 30
Mots-clés : dépistage diagnostic informations Note de contenu : Comme le font déjà M. Collignon (directeur) et le Dr Castex (chirurgien de l'Institut), des visites ont eu lieu et sont amenées à se poursuivre. Elles sont complémentaires à ce qui peut être dit en cours à la Faculté de médecine
Accompagne
- Lettre de M. Binet à la Revue Générale / Alfred Binet in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
- A propos de contrôle / Pierre-Calixte Dufo de Germane in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Titre : Bibliographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Drouot, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°2 - 30-31 Note générale : Le mouvement moderne en faveur de l'étude scientifique de l'enfant, par Georges ROUMA (Bolivie) Langues : Français (fre) Note de contenu : Faisant allusion à l'enquête de Binet et Simon, l'auteur utilise une remarque de l'auteur bolivien sur la difficulté à tirer des conclusions dans des enquêtes sur les enfants, à partir d'investigations, si les investigateurs sont trop pressés.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 30-31[article]Bibliographie [texte imprimé] / Edouard Drouot, Auteur . - 1911 . - N°2 - 30-31.
Accompagne
- Lettre de M. Binet à la Revue Générale / Alfred Binet in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
- A propos de contrôle / Pierre-Calixte Dufo de Germane in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Le mouvement moderne en faveur de l'étude scientifique de l'enfant, par Georges ROUMA (Bolivie)
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 30-31
Note de contenu : Faisant allusion à l'enquête de Binet et Simon, l'auteur utilise une remarque de l'auteur bolivien sur la difficulté à tirer des conclusions dans des enquêtes sur les enfants, à partir d'investigations, si les investigateurs sont trop pressés.
Titre : Revue des journaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Aimé Legrand, Auteur ; Pierre Laurent (1864-?), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°2 - 31-36 Note générale : - Teacher of the deaf (L'enseignement de l'histoire, par Mlle E.Robinson)
- The Volta Review (avril 1910), anciennement Association Review, périodique lancé par G. Bell après la création de son "Association américaine pour encourager l'enseignement oral aux sourds"Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 31-36[article] Revue des journaux [texte imprimé] / Aimé Legrand, Auteur ; Pierre Laurent (1864-?), Auteur . - 1911 . - N°2 - 31-36.
- Teacher of the deaf (L'enseignement de l'histoire, par Mlle E.Robinson)
- The Volta Review (avril 1910), anciennement Association Review, périodique lancé par G. Bell après la création de son "Association américaine pour encourager l'enseignement oral aux sourds"
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°2 - 31-36
Titre : Un nouveau manuel d'articulation : Préface et introduction Type de document : texte imprimé Auteurs : Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur ; Victor Collignon (1857-1943), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°3 - 37-40 Note générale : Reproduction de la préface d'un manuel (prévoyant livre du maître et livre de l'élève, avec des illustrations) écrit par B. Thollon, rédigée par V.Collignon.
Puis, introduction de l'ouvrage de B.Thollon par lui-même.Langues : Français (fre) Mots-clés : démutisation syllabe phonétique articulation lecture labiale Résumé : Les premiers pricinpes de sa méthode ont été expérimentés dans une classe de 10 élèves et sa démarche semble faire ses preuves au bout de 8 mois, chez tous, doués ou pas.
L'auteur propose de commencer par une base de mots choisis pour travailler les points les plus difficiles, afin de les installer dès le départ dans la mémoire des élèves sourds-parlants.
Le travail est organisé en 4 périodes. Il s'agit d'apprendre à maîtriser ses organes phonateurs comme les doigtés pour un instrument de musique.
Contrairement au travail antérieur de Boyer, qui adoptait une classifaction organisée suivant l'analogie en tre les idées, ce manuel se place du point de vue phonétique. Thollon préconsie d'utiliser son manuel en premier pour installer la parole, pendant un an, puis celui de Boyer pour travailler le premier degré de la langue, pendant les 2e et 3e années.Note de contenu : L'auteur propose une base rationnelle et pratique au travail de la syllabation, en tant partie "la plus importante de l'enseignement de la parole aux sourds-muets". Poser les bases de l'unité phonétique que sont les syllabes voit ses résultats arriver à long terme.
Le manuel peut être utilisé pour le travail de la parole avec des enfants sourds, pour d'autres troubles connus en orthophonie, pour améliorer la prononciation des étrangers, et pour entraîner la lecture sur les lèvres des entendants adultes devenus sourds.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 37-40[article] Un nouveau manuel d'articulation : Préface et introduction [texte imprimé] / Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur ; Victor Collignon (1857-1943), Auteur . - 1911 . - N°3 - 37-40.
Reproduction de la préface d'un manuel (prévoyant livre du maître et livre de l'élève, avec des illustrations) écrit par B. Thollon, rédigée par V.Collignon.
Puis, introduction de l'ouvrage de B.Thollon par lui-même.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 37-40
Mots-clés : démutisation syllabe phonétique articulation lecture labiale Résumé : Les premiers pricinpes de sa méthode ont été expérimentés dans une classe de 10 élèves et sa démarche semble faire ses preuves au bout de 8 mois, chez tous, doués ou pas.
L'auteur propose de commencer par une base de mots choisis pour travailler les points les plus difficiles, afin de les installer dès le départ dans la mémoire des élèves sourds-parlants.
Le travail est organisé en 4 périodes. Il s'agit d'apprendre à maîtriser ses organes phonateurs comme les doigtés pour un instrument de musique.
Contrairement au travail antérieur de Boyer, qui adoptait une classifaction organisée suivant l'analogie en tre les idées, ce manuel se place du point de vue phonétique. Thollon préconsie d'utiliser son manuel en premier pour installer la parole, pendant un an, puis celui de Boyer pour travailler le premier degré de la langue, pendant les 2e et 3e années.Note de contenu : L'auteur propose une base rationnelle et pratique au travail de la syllabation, en tant partie "la plus importante de l'enseignement de la parole aux sourds-muets". Poser les bases de l'unité phonétique que sont les syllabes voit ses résultats arriver à long terme.
Le manuel peut être utilisé pour le travail de la parole avec des enfants sourds, pour d'autres troubles connus en orthophonie, pour améliorer la prononciation des étrangers, et pour entraîner la lecture sur les lèvres des entendants adultes devenus sourds.
- Administration, Méthodes et Examens / Désiré Ordinaire ; Volquin, Hector ; Valade-Gabel, André ; Joseph-Marie Gérando, de ; Victor Collignon ; Ernest Javal ; Oscar-Antoine-François Claveau ; (Albert François Léon) Ernest Dusuzeau ; Philippe Auguste Tessières (de) ; Alexandre Capelle ; Joséphine Brouland ; Luc-Pierre Ducrey ; Clément Armand Fallières ; Théophile Denis ; Bonnefous ; Charles Champmas ; J. D. Orsoni ; Victor Coldefy ; Théobald, Joseph-Nicolas ; Philippe Auguste Tessières (de) ; Auguste Dubranle ; Charles Barbier ; Morel, Edouard ; Jean Marc Gaspard Itard
Titre : Les sourds non muets dans les institutions de sourds-muets Type de document : texte imprimé Auteurs : Pautré, Jules-Désiré, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°3 - 40-42 Note générale : Argumentaire en faveur de l'accueil des enfants devenus assez tard (non muets, donc) avec des enfants sourds depuis l'enfance (et par conséquence muets) Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture labiale articulation intelligibilité Résumé : La lecture labiale a été le principal moyen de suppléer à la perte de l'ouïe, sinon, il ne leur resterait que la communication par écrit.
La présence de ces élèves se justifie aussi par le travail de l'articulation qui se dégrade rapidement après la perte de l'audition, afin de conserver un parole intelligible.
Note de contenu : L'auteur s'appuie sur l'exemple d'un élève devenu sourd à 11 ans, arrivé à 17 ans, après un parcours de soins assez long pour recouvrer la vue qu'il avait aussi perdue.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 40-42[article] Les sourds non muets dans les institutions de sourds-muets [texte imprimé] / Pautré, Jules-Désiré, Auteur . - 1911 . - N°3 - 40-42.
Argumentaire en faveur de l'accueil des enfants devenus assez tard (non muets, donc) avec des enfants sourds depuis l'enfance (et par conséquence muets)
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in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 40-42
Mots-clés : lecture labiale articulation intelligibilité Résumé : La lecture labiale a été le principal moyen de suppléer à la perte de l'ouïe, sinon, il ne leur resterait que la communication par écrit.
La présence de ces élèves se justifie aussi par le travail de l'articulation qui se dégrade rapidement après la perte de l'audition, afin de conserver un parole intelligible.
Note de contenu : L'auteur s'appuie sur l'exemple d'un élève devenu sourd à 11 ans, arrivé à 17 ans, après un parcours de soins assez long pour recouvrer la vue qu'il avait aussi perdue.
Titre : Nos gravures - Benoit THOLLON Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Cliché Laborie, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°3 - 43-44 Note générale : Professeur, Inspecteur des études à l'Institut National des jeunes sourds-muets de Paris
Officier de l'Instruction publiqueLangues : Français (fre) Note de contenu : Biographie de B. Thollon, justifiée par sa nomination récente au poste d'inspecteur des études à l'Institut des sourds-muets de Paris
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 43-44[article] Nos gravures - Benoit THOLLON [document graphique à deux dimensions] / Cliché Laborie, Auteur . - 1911 . - N°3 - 43-44.
Professeur, Inspecteur des études à l'Institut National des jeunes sourds-muets de Paris
Officier de l'Instruction publique
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 43-44
Note de contenu : Biographie de B. Thollon, justifiée par sa nomination récente au poste d'inspecteur des études à l'Institut des sourds-muets de Paris
Titre : Informations Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°3 - 44-48 Langues : Français (fre) Note de contenu : - Distinctions honorifiques
- Promotions
- Nominations, dont B. Thollon comme inspecteur des études
- Visites : 3 personnalités de Varsovie et Saint-Pétersbourg
- Distribution des prix aux élèves de l'institut de Paris, cérémonie du 23 juillet
- Possibilité d'emprunter des "vues" pour des projection
- Dictionnaire pédagogique (2e édition)
- Remise du prix de vertu à Henri Labatut, sourd, à Toulouse
- Informations en provenance des Etats-Unis : inventaire des écoles de sourds aux Etats-Unis ; nouvelles en provenance de l'Ohio, de Louisiane, d'Alabama et New-York ; poursuite du travail engagé par Mme Mills en Chine (école de Chefoo, fondée en 1887)
- Information sur G. Ferreri en provenance d'Italie.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 44-48[article] Informations [texte imprimé] . - 1911 . - N°3 - 44-48.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 44-48
Note de contenu : - Distinctions honorifiques
- Promotions
- Nominations, dont B. Thollon comme inspecteur des études
- Visites : 3 personnalités de Varsovie et Saint-Pétersbourg
- Distribution des prix aux élèves de l'institut de Paris, cérémonie du 23 juillet
- Possibilité d'emprunter des "vues" pour des projection
- Dictionnaire pédagogique (2e édition)
- Remise du prix de vertu à Henri Labatut, sourd, à Toulouse
- Informations en provenance des Etats-Unis : inventaire des écoles de sourds aux Etats-Unis ; nouvelles en provenance de l'Ohio, de Louisiane, d'Alabama et New-York ; poursuite du travail engagé par Mme Mills en Chine (école de Chefoo, fondée en 1887)
- Information sur G. Ferreri en provenance d'Italie.
Titre : Bulletin international de l'Enseignement des sourds-muets Type de document : texte imprimé Auteurs : Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°3 - 48-49 Note générale : Annonce de la publication prochaine du 2e volume du Bulletin international de l'Enseignement des sourds-muets.
Retour sur les réactions à la diffusion du 1e volume, en 4 langues et bientôt traduit en russe, et et présentation des contenus du 2e.Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 48-49[article] Bulletin international de l'Enseignement des sourds-muets [texte imprimé] / Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur . - 1911 . - N°3 - 48-49.
Annonce de la publication prochaine du 2e volume du Bulletin international de l'Enseignement des sourds-muets.
Retour sur les réactions à la diffusion du 1e volume, en 4 langues et bientôt traduit en russe, et et présentation des contenus du 2e.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 48-49
Accompagne Rapport et projet de loi sur le transfèrement des écoles de sourds-muets au ministère de l'Instruction publique / Thollon, Benoit in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
Titre : A propos de la loi Chautard : Note sur le maintien des écoles d'aveugles et de sourds-muets au ministère de l'Intérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Dr Vagnat, Charles (1851-1914), Auteur ; Pautré, Jules-Désiré, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°3 - 49-54 Note générale : Reproduction d'une note envoyée au Dr Vagnat, en faveur du maintien au ministère de l'Intérieur, et observations suscitées. Langues : Français (fre) Mots-clés : rattachement Instruction publique amendement Résumé : La note rappelle les projets antérieurs sur la question du changement de tutelle, quelques chiffres sur la scolarité des sourds et des aveugles. Les arguments autour de la technicité de l'enseignement spécialisé pour ce public, du coût à prévoir pour assumer l'éducation de ces élèves repose surtout sur les particularités des élèves aveugles.
S'ensuit un tableau récapitulatif en 12 points des observations qui découlent de l'analyse de cette note.
Les intitulés des deux colonnes de ce tableau sont :
"Raisons invoquées en faveur du transfert" versus "Raisons qui militent en faveur du maintien au ministère de l'Intérieur"
Note de contenu : En tant que membre de la commission chargée d'étudier le projet de loi Chautard, le Dr Vagnat a reçu un texte qu'il soumet à l'Institut de Paris.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 49-54[article]A propos de la loi Chautard : Note sur le maintien des écoles d'aveugles et de sourds-muets au ministère de l'Intérieur [texte imprimé] / Dr Vagnat, Charles (1851-1914), Auteur ; Pautré, Jules-Désiré, Auteur . - 1911 . - N°3 - 49-54.
Accompagne Rapport et projet de loi sur le transfèrement des écoles de sourds-muets au ministère de l'Instruction publique / Thollon, Benoit in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
Reproduction d'une note envoyée au Dr Vagnat, en faveur du maintien au ministère de l'Intérieur, et observations suscitées.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 49-54
Mots-clés : rattachement Instruction publique amendement Résumé : La note rappelle les projets antérieurs sur la question du changement de tutelle, quelques chiffres sur la scolarité des sourds et des aveugles. Les arguments autour de la technicité de l'enseignement spécialisé pour ce public, du coût à prévoir pour assumer l'éducation de ces élèves repose surtout sur les particularités des élèves aveugles.
S'ensuit un tableau récapitulatif en 12 points des observations qui découlent de l'analyse de cette note.
Les intitulés des deux colonnes de ce tableau sont :
"Raisons invoquées en faveur du transfert" versus "Raisons qui militent en faveur du maintien au ministère de l'Intérieur"
Note de contenu : En tant que membre de la commission chargée d'étudier le projet de loi Chautard, le Dr Vagnat a reçu un texte qu'il soumet à l'Institut de Paris.
Titre : Revue des journaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Laurent (1864-?), Auteur ; Edouard Drouot, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°3 - 54-56 Note générale : - Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement (n°7, février 1910)
- Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement n°8 et 9, mars-avril 1910
- Ouvrages reçus (deux références de V. Kipiani, deux références italienne, une référence belge, une référence hollandaise et deux références uruguayennes)
- Sommaires d'une revue danoise (trois numéros de 1909) et d'une revue finlandaise (deux numéros)Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 54-56[article] Revue des journaux [texte imprimé] / Pierre Laurent (1864-?), Auteur ; Edouard Drouot, Auteur . - 1911 . - N°3 - 54-56.
- Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement (n°7, février 1910)
- Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement n°8 et 9, mars-avril 1910
- Ouvrages reçus (deux références de V. Kipiani, deux références italienne, une référence belge, une référence hollandaise et deux références uruguayennes)
- Sommaires d'une revue danoise (trois numéros de 1909) et d'une revue finlandaise (deux numéros)
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°3 - 54-56
Accompagne
Titre : Questions d'arriérés Type de document : texte imprimé Auteurs : Marius Déjean, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°4 - 57-63 Note générale : Restitution des principales difficultés rencontrées dans la prise en charge des élèves sourds avec un handicap intellectuel, et recommandations Langues : Français (fre) Mots-clés : dégénérescence incapacité solidarité handicap mental selection Note de contenu : L'auteur mobilise, entre autres :
- l'exemple des pays Scandinaves dans l'instruction des enfants avec handicap mental,
- sa réflexion sur le renoncement à la démutisation de certains enfants sourds arriérés aux Etats-Unis.
Il fait une digression sur A. Binet à qui il reproche de ne s'être attaché qu'à l'oralisation des sourds sans se pencher sur ceux avec handicap mental, alors que l'essentiel de son travail portait, au départ, sur les enfants dits arriérés.
Il insiste sur le fait de prévoir des classes à part pour ne pas bousculer l'homogénéité des classes pour enfants sourds d'intelligence normal et sur la patience qu'il faut. En effet, l'esprit de l'enfant arriéré peut, finalement, s'éveiller fort tard.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 57-63[article]Questions d'arriérés [texte imprimé] / Marius Déjean, Auteur . - 1911 . - N°4 - 57-63.
Accompagne
Restitution des principales difficultés rencontrées dans la prise en charge des élèves sourds avec un handicap intellectuel, et recommandations
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 57-63
Mots-clés : dégénérescence incapacité solidarité handicap mental selection Note de contenu : L'auteur mobilise, entre autres :
- l'exemple des pays Scandinaves dans l'instruction des enfants avec handicap mental,
- sa réflexion sur le renoncement à la démutisation de certains enfants sourds arriérés aux Etats-Unis.
Il fait une digression sur A. Binet à qui il reproche de ne s'être attaché qu'à l'oralisation des sourds sans se pencher sur ceux avec handicap mental, alors que l'essentiel de son travail portait, au départ, sur les enfants dits arriérés.
Il insiste sur le fait de prévoir des classes à part pour ne pas bousculer l'homogénéité des classes pour enfants sourds d'intelligence normal et sur la patience qu'il faut. En effet, l'esprit de l'enfant arriéré peut, finalement, s'éveiller fort tard.
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Titre : Un nouveau manuel d'articulation : Au sujet du manuel de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°4 - 63-66 Note générale : Présentation du contenu du Livre de l'élève, en attendant la parution de la brochure contenant les "directions pédagogiques", avec 200 illustrations en correspondance avec un mot du vocabulaire de la première année. Langues : Français (fre) Mots-clés : voix démutisation souffle syllabe phonétique articulation lecture labiale Résumé : B. Thollon propose une autre classification pour l'étude des voyelles, dans laquelle il évite d'abord les voyelles les plus tendues pour ne pas passer en voix de tête.
Mais c'est principalement la syllabation qui retient son attention.
B. Thollon préconise de ne plus de travailler séparément oral et écrit.Note de contenu : Le Manuel vise à améliorer l'articulation pour 4 publics différents : l'enseignement de la parole aux sourds-muets, la correction des troubles de la parole, l'enseignement de la prononciation aux étrangers et la lecture sur les lèvres aux patients devenus sourds.
Le travail s'organise en 4 périodes de démutisation :
- Préparation à la parole
- Voix et voyelles
- Consonnes et syllabes simples
- Hiatus et diphtongues. Syllabes complexes
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 63-66[article]Un nouveau manuel d'articulation : Au sujet du manuel de l'élève [texte imprimé] / Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur . - 1911 . - N°4 - 63-66.
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Présentation du contenu du Livre de l'élève, en attendant la parution de la brochure contenant les "directions pédagogiques", avec 200 illustrations en correspondance avec un mot du vocabulaire de la première année.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 63-66
Mots-clés : voix démutisation souffle syllabe phonétique articulation lecture labiale Résumé : B. Thollon propose une autre classification pour l'étude des voyelles, dans laquelle il évite d'abord les voyelles les plus tendues pour ne pas passer en voix de tête.
Mais c'est principalement la syllabation qui retient son attention.
B. Thollon préconise de ne plus de travailler séparément oral et écrit.Note de contenu : Le Manuel vise à améliorer l'articulation pour 4 publics différents : l'enseignement de la parole aux sourds-muets, la correction des troubles de la parole, l'enseignement de la prononciation aux étrangers et la lecture sur les lèvres aux patients devenus sourds.
Le travail s'organise en 4 périodes de démutisation :
- Préparation à la parole
- Voix et voyelles
- Consonnes et syllabes simples
- Hiatus et diphtongues. Syllabes complexes
Titre : Nos gravures - Docteur Pierre-Dmitriévitch ENKO Type de document : document graphique à deux dimensions Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°4 - 66-68 Note générale : Conseiller d'État
Directeur de l'Insituition impérial des sourds-muets de Saint-PétersbourgLangues : Français (fre) Note de contenu : Description du parcours du Dr Enko de la médecine à l'éducation des sourds, jusqu'à la publication récente d'un dictionnaire illustré des verbes russes
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 66-68[article] Nos gravures - Docteur Pierre-Dmitriévitch ENKO [document graphique à deux dimensions] . - 1911 . - N°4 - 66-68.
Conseiller d'État
Directeur de l'Insituition impérial des sourds-muets de Saint-Pétersbourg
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 66-68
Note de contenu : Description du parcours du Dr Enko de la médecine à l'éducation des sourds, jusqu'à la publication récente d'un dictionnaire illustré des verbes russes
Accompagne
Titre : Informations Type de document : texte imprimé Auteurs : L. Legrand, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°4 - 68-70 Note générale : Nomination
Visites d'une mission chinoise, ainsi que de M. Deetjen de Berlin
Nécrologie
La presse des sourds-muets
Informations en provenance des Etats-UnisLangues : Français (fre) Note de contenu : Détails sur la presse des sourds-muets :
- demande par Godefroy Raton de faire bénéficier tous les sourds=muets de la loi de 1882 sur l'instruction obligatoire
- examen par Lucien Descaves des conséquences de la loi Chautard sur le transfert des établissements de bienfaisance au ministère de l'Instruction publique
Détails sur les informations en provenance des Etats-Unis :
- Départ d'E.M. Gallaudet de l'école Kendall à Washington, et prise de fonction de Percival Hall, jusqu'ici professeur à l'institut pour sourds de New-York
- Départ à la retraite de Mme Sarah Fuller, directrice de l'école de Boston, à qui succédé sa nièce, Mlle Ella Celynda Jordan
- Fondation par une enseignante du Wisconsin d'une de sourds et d'aveugles aux Philippines
- Projet d'ouverture d'une école pour sourds à Marsovan (Turquie) par une ex-enseignante de Northampton, souscription et contribution pendant 5 ans pour soutenir ce projet
- Statistiques sur l'utilisation de la parole pour enseigner aux sourds des Etats-Unis (mars 1910)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 68-70[article]Informations [texte imprimé] / L. Legrand, Auteur . - 1911 . - N°4 - 68-70.
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Nomination
Visites d'une mission chinoise, ainsi que de M. Deetjen de Berlin
Nécrologie
La presse des sourds-muets
Informations en provenance des Etats-Unis
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 68-70
Note de contenu : Détails sur la presse des sourds-muets :
- demande par Godefroy Raton de faire bénéficier tous les sourds=muets de la loi de 1882 sur l'instruction obligatoire
- examen par Lucien Descaves des conséquences de la loi Chautard sur le transfert des établissements de bienfaisance au ministère de l'Instruction publique
Détails sur les informations en provenance des Etats-Unis :
- Départ d'E.M. Gallaudet de l'école Kendall à Washington, et prise de fonction de Percival Hall, jusqu'ici professeur à l'institut pour sourds de New-York
- Départ à la retraite de Mme Sarah Fuller, directrice de l'école de Boston, à qui succédé sa nièce, Mlle Ella Celynda Jordan
- Fondation par une enseignante du Wisconsin d'une de sourds et d'aveugles aux Philippines
- Projet d'ouverture d'une école pour sourds à Marsovan (Turquie) par une ex-enseignante de Northampton, souscription et contribution pendant 5 ans pour soutenir ce projet
- Statistiques sur l'utilisation de la parole pour enseigner aux sourds des Etats-Unis (mars 1910)
Titre : Les aveugles dans la société française Type de document : texte imprimé Auteurs : Godefroy Ratton, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°4 - 71-72 Note générale : Restitution de l'exemple de M. Albert LEON, aveugle ayant connu un "développement complet de ses facultés intellectuelles et de son énergie morale", présenté à Bordeaux le 24 novembre 1909 à l'Athénée municipal Langues : Français (fre) Mots-clés : cécité instruction valeur sociale Note de contenu : L'orateur cité en exemple, lui-même aveugle, retrace l'histoire de leur éducation depuis la création des Quinze-Vingts, en passant par le Lettre de Diderot, puis Valentin Haüy en 1787 avec son invention de l'alphabet en relief et enfin le système d'écriture de Louis Braille en 1850
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 71-72[article] Les aveugles dans la société française [texte imprimé] / Godefroy Ratton, Auteur . - 1911 . - N°4 - 71-72.
Restitution de l'exemple de M. Albert LEON, aveugle ayant connu un "développement complet de ses facultés intellectuelles et de son énergie morale", présenté à Bordeaux le 24 novembre 1909 à l'Athénée municipal
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 71-72
Mots-clés : cécité instruction valeur sociale Note de contenu : L'orateur cité en exemple, lui-même aveugle, retrace l'histoire de leur éducation depuis la création des Quinze-Vingts, en passant par le Lettre de Diderot, puis Valentin Haüy en 1787 avec son invention de l'alphabet en relief et enfin le système d'écriture de Louis Braille en 1850
Titre : Appel d'un Sourd-Muet Turc en faveur de ses Camarades Type de document : texte imprimé Auteurs : Edgar Faraggi (1891-?), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°4 - 73-75 Note générale : Reproduction de la lettre du 11j juillet 1910, rédigée par un élève turc ayant suivi sa scolarité à Paris, qui plaide auprès du ministre de l'instruction publique turc en faveur de la création d'une grande école pour sourds en Turquie (pour les instruire, les former à un métier et en faire des ouvriers instruits utiles au pays, actuellement perdus. Langues : Français (fre) Mots-clés : instruction mendicité formation professionnalisation
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 73-75[article] Appel d'un Sourd-Muet Turc en faveur de ses Camarades [texte imprimé] / Edgar Faraggi (1891-?), Auteur . - 1911 . - N°4 - 73-75.
Reproduction de la lettre du 11j juillet 1910, rédigée par un élève turc ayant suivi sa scolarité à Paris, qui plaide auprès du ministre de l'instruction publique turc en faveur de la création d'une grande école pour sourds en Turquie (pour les instruire, les former à un métier et en faire des ouvriers instruits utiles au pays, actuellement perdus.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 73-75
Mots-clés : instruction mendicité formation professionnalisation
Titre : Revue des journaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Laurent (1864-?), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°4 - 75-76 Note générale : Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement(n°10, 10 mai 1910)
Blœtter für Taubstummenbildung (janvier à avril 1910)
Organ der Taubstummen-Anstalten in Deutschland (décembre 1909 à mars 1910)
American Annals of Deaf (n°5 de novembre 1909 et n°6 de janvier 1910)Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 75-76[article] Revue des journaux [texte imprimé] / Pierre Laurent (1864-?), Auteur . - 1911 . - N°4 - 75-76.
Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement(n°10, 10 mai 1910)
Blœtter für Taubstummenbildung (janvier à avril 1910)
Organ der Taubstummen-Anstalten in Deutschland (décembre 1909 à mars 1910)
American Annals of Deaf (n°5 de novembre 1909 et n°6 de janvier 1910)
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 75-76
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Titre : Un vieil auteur français qui s'est occupé des sourds-muets Titre original : Le Père Bernard Lamy Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Drouot, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°5 - 77-83 Note générale : Le Père Lamy (1645?- 1715) s'était penché sur la possibilité d'instruire les sourds-muets avant l'abbé de l'Epée, ce qui est assez remarquable en France. Langues : Français (fre) Mots-clés : linguistique démutisation arbitraire articulation Résumé : Le P. Lamy aborde ce qu'on envisage maintenant comme :
- l'arbitraire du signe linguistique (que F. de Saussure théorisera un siècle plus tard)
- les conditions de l'acquisition naturelle de la langue maternelle
- l'importance de l'interaction avec des enfants du même âge pour construire et enrichir sa langue
- le principe de la boucle audio-phonatoire.
Le P. Lamy avait eu connaissance du travail de Wallis en Angleterre, mais il se penche plus particulièrement sur le travail d'Amman pour décrire des procédés de démutisation : travail devant le miroir, prise de conscience du travail bucco-pharyngé dans la production des sons de la langue, etc.
On notera que, pour ses "Confessions", J-J. Rousseau avait pris pour principal guide les "Entretiens sur la science" (Grenoble, 1683), un ouvrage majeur du P. Lamy, janséniste, comme le sera l'abbé de l'Epée.
Pour l'anecdote, le Père Lamy eut même l'occasion de passer par le couvent Saint-Magloire avant que ce lieu ne soit destiné à devenir l'Institut des sourds-muets.
Note de contenu : C'est surtout de "La rhétorique ou l'art de parler" (4e édition en 1701) qu'il est question ici.
L'auteur de l'article produit de nombreux extraits pour mettre en valeur la qualité des observations faites par le P. Lamy au XVIIe siècle et négligées depuis, même par J. Pereire. Dans le champ de la surdité, seul l'abbé Deschamps s'est intéressé à ses travaux dans son "Cours élémentaire d'éducation des sourds-muets" (page 346 et suivantes).
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 77-83[article]Un vieil auteur français qui s'est occupé des sourds-muets = Le Père Bernard Lamy [texte imprimé] / Edouard Drouot, Auteur . - 1911 . - N°5 - 77-83.
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Le Père Lamy (1645?- 1715) s'était penché sur la possibilité d'instruire les sourds-muets avant l'abbé de l'Epée, ce qui est assez remarquable en France.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 77-83
Mots-clés : linguistique démutisation arbitraire articulation Résumé : Le P. Lamy aborde ce qu'on envisage maintenant comme :
- l'arbitraire du signe linguistique (que F. de Saussure théorisera un siècle plus tard)
- les conditions de l'acquisition naturelle de la langue maternelle
- l'importance de l'interaction avec des enfants du même âge pour construire et enrichir sa langue
- le principe de la boucle audio-phonatoire.
Le P. Lamy avait eu connaissance du travail de Wallis en Angleterre, mais il se penche plus particulièrement sur le travail d'Amman pour décrire des procédés de démutisation : travail devant le miroir, prise de conscience du travail bucco-pharyngé dans la production des sons de la langue, etc.
On notera que, pour ses "Confessions", J-J. Rousseau avait pris pour principal guide les "Entretiens sur la science" (Grenoble, 1683), un ouvrage majeur du P. Lamy, janséniste, comme le sera l'abbé de l'Epée.
Pour l'anecdote, le Père Lamy eut même l'occasion de passer par le couvent Saint-Magloire avant que ce lieu ne soit destiné à devenir l'Institut des sourds-muets.
Note de contenu : C'est surtout de "La rhétorique ou l'art de parler" (4e édition en 1701) qu'il est question ici.
L'auteur de l'article produit de nombreux extraits pour mettre en valeur la qualité des observations faites par le P. Lamy au XVIIe siècle et négligées depuis, même par J. Pereire. Dans le champ de la surdité, seul l'abbé Deschamps s'est intéressé à ses travaux dans son "Cours élémentaire d'éducation des sourds-muets" (page 346 et suivantes).
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- Nos gravures - Auguste BOYER (1865-1910) / Eugène Pirou in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
- Auguste Boyer / Pautré, Jules-Désiré in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Titre : Auguste Boyer Titre original : Professeur à l'Institution nationale des sourds-muets de Paris, Conservateur des sourds-muets Type de document : texte imprimé Auteurs : Bélanger, Adolphe (1857-1939), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°5 - 83-91 Note générale : Rappel du parcours professionnel d'A. Boyer Langues : Français (fre) Mots-clés : oralisme voix mue respiration étiologie lexique Note de contenu : Auguste Boyer s'est consacré à l'étude de la voix et de la mue des élèves sourds, au travail sur les origines des surdités acquises, à la publication de gravures et dessins pour l'enseignement du lexique. Assez vite, il se consacre au Musée des sourds-muets avec Théophile Denis et s'appuie sur cette fonction pour rédiger des notices sur de grandes figures de l'éducation des sourds. Son fils, Albert Boyer, "marchera sur les traces" de son père. Avant de mourir précement, il préparait un ouvrage sur l'enseignement des sciences naturelles (leçons de choses).
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 83-91[article]Auguste Boyer = Professeur à l'Institution nationale des sourds-muets de Paris, Conservateur des sourds-muets [texte imprimé] / Bélanger, Adolphe (1857-1939), Auteur . - 1911 . - N°5 - 83-91.
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- Nos gravures - Auguste BOYER (1865-1910) / Eugène Pirou in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
- Auguste Boyer / Pautré, Jules-Désiré in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Rappel du parcours professionnel d'A. Boyer
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 83-91
Mots-clés : oralisme voix mue respiration étiologie lexique Note de contenu : Auguste Boyer s'est consacré à l'étude de la voix et de la mue des élèves sourds, au travail sur les origines des surdités acquises, à la publication de gravures et dessins pour l'enseignement du lexique. Assez vite, il se consacre au Musée des sourds-muets avec Théophile Denis et s'appuie sur cette fonction pour rédiger des notices sur de grandes figures de l'éducation des sourds. Son fils, Albert Boyer, "marchera sur les traces" de son père. Avant de mourir précement, il préparait un ouvrage sur l'enseignement des sciences naturelles (leçons de choses).
Titre : Nos gravures - Henri-Daniel GUYOT (1751-1828) Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Silvio Monaci, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°5 - 91-92 Note générale : Disciple de l'abbé de l'Épée
Fondateur en 1790 l'Institution de Groningue qu'il dirigea jusqu'à sa mort, alors qu'on y accueillait plus de 150 élèves.Langues : Français (fre) Mots-clés : instruction articulation Pays-Bas Groningue Note de contenu : H-D. Guyot descend d'un famille française de protestant ayant fuit aux Pays-Bas à la fin du 16e siècle.
Il est venu à Paris étudier la façon de faire de l'abbé de l'Épée, avec qui naquit une solide amitié.
Il faisait travailler les élèves en simultané avec un grand miroir ou en individuel pour le contrôle du larynx.
Ses deux fils (l'un médecin et l'autre docteur en droit) ont pris sa succession à la tête de l'école.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 91-92[article] Nos gravures - Henri-Daniel GUYOT (1751-1828) [document graphique à deux dimensions] / Silvio Monaci, Auteur . - 1911 . - N°5 - 91-92.
Disciple de l'abbé de l'Épée
Fondateur en 1790 l'Institution de Groningue qu'il dirigea jusqu'à sa mort, alors qu'on y accueillait plus de 150 élèves.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 91-92
Mots-clés : instruction articulation Pays-Bas Groningue Note de contenu : H-D. Guyot descend d'un famille française de protestant ayant fuit aux Pays-Bas à la fin du 16e siècle.
Il est venu à Paris étudier la façon de faire de l'abbé de l'Épée, avec qui naquit une solide amitié.
Il faisait travailler les élèves en simultané avec un grand miroir ou en individuel pour le contrôle du larynx.
Ses deux fils (l'un médecin et l'autre docteur en droit) ont pris sa succession à la tête de l'école.
Titre : Informations Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°5 - 92-93 Note générale : - Nouvel appareil pour mesurer la sensibilité auditive (Trenton, New Jersey)
- Ouvrage d'un hébergement pour sourds âgés ou infirmes (Berlin, Allemagne)
- Création d'une classe de lecture sur les lèvres (Birmingham, Royaume-Uni)
- Centenaire de la fondation l'institution des sourds-muets de Saint-Pétersbourg (Russie), actuellement dirigée par le Dr EnkoLangues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 92-93[article] Informations [texte imprimé] . - 1911 . - N°5 - 92-93.
- Nouvel appareil pour mesurer la sensibilité auditive (Trenton, New Jersey)
- Ouvrage d'un hébergement pour sourds âgés ou infirmes (Berlin, Allemagne)
- Création d'une classe de lecture sur les lèvres (Birmingham, Royaume-Uni)
- Centenaire de la fondation l'institution des sourds-muets de Saint-Pétersbourg (Russie), actuellement dirigée par le Dr Enko
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 92-93
Titre : Revue des journaux Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°5 - 93-100 Note générale : - Archives internationales de laryngologie, d'otologie et de rhinologie (n°2, septembre octobre 1910)
- American Annals of the Deaf, mai 1910
- Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement (n°11, juin 1910)
- Numéros 1 et 2, juillet août 1910
- The Volta Review (n°s 3 et 4, juin et juillet 1910)Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 93-100[article] Revue des journaux [texte imprimé] . - 1911 . - N°5 - 93-100.
- Archives internationales de laryngologie, d'otologie et de rhinologie (n°2, septembre octobre 1910)
- American Annals of the Deaf, mai 1910
- Revue belge des sourds-muets et de leur enseignement (n°11, juin 1910)
- Numéros 1 et 2, juillet août 1910
- The Volta Review (n°s 3 et 4, juin et juillet 1910)
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°5 - 93-100
Accompagne Fonction vocale du voile du palais étudiée à l'aide des buées buccales et nasales dans l'émission de la voix / Jules (Dr) Glover in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Titre : L'émission des sons étudiée à l'aide des buées de la bouche et du nez (suite) : Limite d'action du voile du palais dans l'articulation vocale, suivant la note laryngienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jules (Dr) Glover, Auteur ; Charles-Marie Gariel, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°6 - 101-103 Note générale : Le professeur Gariel poursuit la présentation du travail d'observation du Dr Glover sur l'utilisation de la trace que constituent les buées dans la production de sons articulés en français. Langues : Français (fre) Mots-clés : parole articulée palais buée nasal buccal miroir Résumé : Il n'est possible d'avoir une observation directe des mouvements du voile du palais, si ce n'est par le biais des buées produites par l'émission de la parole articulée, sur un miroir placé devant le visage de celui qui les prononce.
Des préconisations sont avancées dans le domaine de la musique chantée dont les paroles ne sont pas en français (respect du texte dans la langue originale ou incitation à traduire autant que possible avec des mots français ayant des syllabes avec une sonorité équivalente).
Chez les enfants, il est recommandé d'utiliser la partie grave de sa voix.
Cela est valable, chez l'enfant comme chez l'adulte, seulement en l'absence de lésion du voile du palais.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 101-103[article]L'émission des sons étudiée à l'aide des buées de la bouche et du nez (suite) : Limite d'action du voile du palais dans l'articulation vocale, suivant la note laryngienne [texte imprimé] / Jules (Dr) Glover, Auteur ; Charles-Marie Gariel, Auteur . - 1911 . - N°6 - 101-103.
Accompagne Fonction vocale du voile du palais étudiée à l'aide des buées buccales et nasales dans l'émission de la voix / Jules (Dr) Glover in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Le professeur Gariel poursuit la présentation du travail d'observation du Dr Glover sur l'utilisation de la trace que constituent les buées dans la production de sons articulés en français.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 101-103
Mots-clés : parole articulée palais buée nasal buccal miroir Résumé : Il n'est possible d'avoir une observation directe des mouvements du voile du palais, si ce n'est par le biais des buées produites par l'émission de la parole articulée, sur un miroir placé devant le visage de celui qui les prononce.
Des préconisations sont avancées dans le domaine de la musique chantée dont les paroles ne sont pas en français (respect du texte dans la langue originale ou incitation à traduire autant que possible avec des mots français ayant des syllabes avec une sonorité équivalente).
Chez les enfants, il est recommandé d'utiliser la partie grave de sa voix.
Cela est valable, chez l'enfant comme chez l'adulte, seulement en l'absence de lésion du voile du palais.
Titre : Lettre ouverte aux Souscripteurs du "Bulletin international de l'Enseignement des Sourds-Muets" Type de document : texte imprimé Auteurs : Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°6 - 103-105 Note générale : Annonce et présentation du 2e volume du Bulletin, quelques jours avant sa parution.
En "Nota", ajout du programme du 3e volume prévu en 2011 sur l'enseignement de la langue au premier degré.Langues : Français (fre) Résumé : Deux projets sont à l'étude :
1°) Laisser les articles des confrères étrangers dans la langues où ils sont écrits, afin que les lecteurs étrangers trouvent ces textes dans une familière pour eux.
2°) Ne pas publier les études reçues in extenso, mais réduire les dimensions du périodique en une analyse sobre mais précise des collaborateurs sur le problème traité et les données mobilisées.
Le bulletin serait publié en 4 langues.
Note de contenu : Ce 2e volume fera 550 pages et une nouvelle rubrique est créée : Faits et opinions de l'année.
Deux projets sont à l'étude pour les bulletins à venir et le comité de rédaction lance une consultation des lecteurs, plutôt que de trancher.
Ainsi, les courriers et les arguments qu'elles avancent seront lus avec attention.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 103-105[article] Lettre ouverte aux Souscripteurs du "Bulletin international de l'Enseignement des Sourds-Muets" [texte imprimé] / Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur . - 1911 . - N°6 - 103-105.
Annonce et présentation du 2e volume du Bulletin, quelques jours avant sa parution.
En "Nota", ajout du programme du 3e volume prévu en 2011 sur l'enseignement de la langue au premier degré.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 103-105
Résumé : Deux projets sont à l'étude :
1°) Laisser les articles des confrères étrangers dans la langues où ils sont écrits, afin que les lecteurs étrangers trouvent ces textes dans une familière pour eux.
2°) Ne pas publier les études reçues in extenso, mais réduire les dimensions du périodique en une analyse sobre mais précise des collaborateurs sur le problème traité et les données mobilisées.
Le bulletin serait publié en 4 langues.
Note de contenu : Ce 2e volume fera 550 pages et une nouvelle rubrique est créée : Faits et opinions de l'année.
Deux projets sont à l'étude pour les bulletins à venir et le comité de rédaction lance une consultation des lecteurs, plutôt que de trancher.
Ainsi, les courriers et les arguments qu'elles avancent seront lus avec attention.
Titre : Les jardins d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : V.-E. Cornevin, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°6 - 105-109 Note générale : Présentation du principe des jardins d'enfants à partir d'un article de la presse quotidienne signalant deux exemples basés sur le modèle berlinois de Froebel qui avait déjà soulevé l'enthousiasme de Michelet. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation précoce jeux éveil Résumé : Cornevin mobilise une grande partie d'un article publié dans La Petite République du 8 juillet 1910, dont l'auteur n'est pas nommé : https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k4982560s/f1.item
Les deux exemples de jardins d'enfants expérimentaux sont :
- l'un ouvert dans un ville limitrophe de Paris,
- l'autre a été fondé par Mademoiselle Brandt.Note de contenu :
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 105-109[article] Les jardins d'enfants [texte imprimé] / V.-E. Cornevin, Auteur . - 1911 . - N°6 - 105-109.
Présentation du principe des jardins d'enfants à partir d'un article de la presse quotidienne signalant deux exemples basés sur le modèle berlinois de Froebel qui avait déjà soulevé l'enthousiasme de Michelet.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 105-109
Mots-clés : éducation précoce jeux éveil Résumé : Cornevin mobilise une grande partie d'un article publié dans La Petite République du 8 juillet 1910, dont l'auteur n'est pas nommé : https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k4982560s/f1.item
Les deux exemples de jardins d'enfants expérimentaux sont :
- l'un ouvert dans un ville limitrophe de Paris,
- l'autre a été fondé par Mademoiselle Brandt.Note de contenu :
Accompagne
Titre : Le droit à la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Marius Dupont, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°6 - 109-111 Note générale : Restitution de la prise de parole de l'auteur, M. Dupont, lors du congrès international de Londres en 1907, en réponse à la présentation d'une classification des profils d'élèves sourds par le Dr Crouter, directeur de longue date de l'école de Philadelphie. Langues : Français (fre) Mots-clés : catégories articulation mémoire mutisme Note de contenu : Même si la parole produit par des sourds n'est pas toujours intelligible, il n'est pas question de les priver des avantages de la méthode orale. Marius Dupont reprend les arguments
- de Dufo de Germane : l'emploi de l'écrit sans la parole n'est pas le moyen le plus favorable d'accéder au langage, l'enseignement de l'oral est le plus puissant moyen d'acquisition du langage, en lien avec un article du même Dufo de Germane dans la Revue générale de décembre 1909, page 132.
- de psychologues comme A.Binet sur la mémoire motrice d'articulation pour les enfants entendants, ce qui serait valable aussi pour les enfants sourds.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 109-111[article]Le droit à la parole [texte imprimé] / Marius Dupont, Auteur . - 1911 . - N°6 - 109-111.
Accompagne
Restitution de la prise de parole de l'auteur, M. Dupont, lors du congrès international de Londres en 1907, en réponse à la présentation d'une classification des profils d'élèves sourds par le Dr Crouter, directeur de longue date de l'école de Philadelphie.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 109-111
Mots-clés : catégories articulation mémoire mutisme Note de contenu : Même si la parole produit par des sourds n'est pas toujours intelligible, il n'est pas question de les priver des avantages de la méthode orale. Marius Dupont reprend les arguments
- de Dufo de Germane : l'emploi de l'écrit sans la parole n'est pas le moyen le plus favorable d'accéder au langage, l'enseignement de l'oral est le plus puissant moyen d'acquisition du langage, en lien avec un article du même Dufo de Germane dans la Revue générale de décembre 1909, page 132.
- de psychologues comme A.Binet sur la mémoire motrice d'articulation pour les enfants entendants, ce qui serait valable aussi pour les enfants sourds.
Titre : Nos gravures - Stanislas et Marthe HEURTIN Titre original : Stanislas Heurtin, sourd-muet héméralope, et sa jeune sœur Marthe, sourde-muette-aveugle Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Edouard Drouot, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°6 - 112-113 Note générale : Présentation de la famille Heurtin, dont l'aînée est Marie. Langues : Français (fre) Mots-clés : surdimutité consanguinité fratrie Note de contenu : La fratrie compte 9 enfants dont plusieurs sont morts en bas âge. Sur les 9 enfants, seuls deux ne sont ni aveugles ni sourds.
Stanislas apprend le métier de rempailleur, Marthe sera éduqué à la maison par son frère, Stanislas, après la mort de Sœur Marguerite.
Et puis elle ira à Larnay où est déjà sa sœur ainée, Marie, et elles seront très attachées l'une à l'autre.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 112-113[article] Nos gravures - Stanislas et Marthe HEURTIN = Stanislas Heurtin, sourd-muet héméralope, et sa jeune sœur Marthe, sourde-muette-aveugle [document graphique à deux dimensions] / Edouard Drouot, Auteur . - 1911 . - N°6 - 112-113.
Présentation de la famille Heurtin, dont l'aînée est Marie.
Langues : Français (fre)
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Mots-clés : surdimutité consanguinité fratrie Note de contenu : La fratrie compte 9 enfants dont plusieurs sont morts en bas âge. Sur les 9 enfants, seuls deux ne sont ni aveugles ni sourds.
Stanislas apprend le métier de rempailleur, Marthe sera éduqué à la maison par son frère, Stanislas, après la mort de Sœur Marguerite.
Et puis elle ira à Larnay où est déjà sa sœur ainée, Marie, et elles seront très attachées l'une à l'autre.
Titre : Informations Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°6 - 114-115 Langues : Français (fre) Note de contenu : Nominations :
- M. Collignon au comité d'organisation de l'exposition de Turin en 1911
- M. Bouffard, nommé directeur de l'INJS de Bordeaux, suite au décès de M. Bourbon.
Nécrologie : décès de l'abbé Casimir Grimaud
Commémoration : les festivités du 198e anniversaire de l'abbé de l'Epée.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 114-115[article] Informations [texte imprimé] . - 1911 . - N°6 - 114-115.
Langues : Français (fre)
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Note de contenu : Nominations :
- M. Collignon au comité d'organisation de l'exposition de Turin en 1911
- M. Bouffard, nommé directeur de l'INJS de Bordeaux, suite au décès de M. Bourbon.
Nécrologie : décès de l'abbé Casimir Grimaud
Commémoration : les festivités du 198e anniversaire de l'abbé de l'Epée.
Titre : Manuel d'articulation Titre original : Rapport présenté à la Conférence des Professeurs de l'Institution Nationale de Paris, le 23 novembre 1910 Type de document : texte imprimé Auteurs : Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur ; Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°6 - 115-118 Note générale : Intervention de M. Marichelle à la conférence des professeurs du 23 novembre 1910, pour présenter les deux fascicules qui composent l'ouvrage dans son entier. Langues : Français (fre) Mots-clés : articulation voix phonation vocalisation Note de contenu : Description de :
- le Livre du maître, avec des remarques sur l'importance de l'explosive glottale et la vocalisation qui contribue au contrôle de la force pour mieux poser la voix
- le Livre de l'élève, préfacé par V. Collignon.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 115-118[article] Manuel d'articulation = Rapport présenté à la Conférence des Professeurs de l'Institution Nationale de Paris, le 23 novembre 1910 [texte imprimé] / Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur ; Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur . - 1911 . - N°6 - 115-118.
Intervention de M. Marichelle à la conférence des professeurs du 23 novembre 1910, pour présenter les deux fascicules qui composent l'ouvrage dans son entier.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 115-118
Mots-clés : articulation voix phonation vocalisation Note de contenu : Description de :
- le Livre du maître, avec des remarques sur l'importance de l'explosive glottale et la vocalisation qui contribue au contrôle de la force pour mieux poser la voix
- le Livre de l'élève, préfacé par V. Collignon.
Titre : IIIe congrès international d'hygiène scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Binon, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°6 - 118-120 Note générale : Congrès qui s'est tenu du 2 au 7 août 1910 au Grand Palais (Paris), dont la 10e section était axée sur les "écoles spéciales pour anormaux". Langues : Français (fre) Mots-clés : arriérés perfectionnement Résumé : - Le socle de l'école de perfectionnement de Lyon est construit sur les principes posés par le Dr Bourneville.
- Une intervention de Mis Dendy Withington porte sur la préparation des élèves "anormaux" au travail dans les sites collectifs appelés "colonies" en Angleterre.
- Une classification des enfants arriérés psychique est proposée par le Pr Régis de Bordeaux. A cette occasion, M. Baguer est cité (page 119). Et Un directeur d'école à Paris rend hommage à l'ingéniosité des tests d'A. Binet.
- Le manque d'homogénéité des profils d'enfants dans classe de perfectionnement est une difficulté, surtout que certains "faux anormaux" seront capables de retourner dans une classe ordinaire.
- Un médecin de Londres a fait un plaidoyer remarqué pour la collaboration entre médecins et instituteurs.
- Un médecin français a présenté les dérives dans l'interprétation des enfants ayant des tics.
L'auteur conclut en regrettant qu'il y ait si peu d'enseignants et bien davantage de médecins pour débattre de ces questions.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 118-120[article] IIIe congrès international d'hygiène scolaire [texte imprimé] / G. Binon, Auteur . - 1911 . - N°6 - 118-120.
Congrès qui s'est tenu du 2 au 7 août 1910 au Grand Palais (Paris), dont la 10e section était axée sur les "écoles spéciales pour anormaux".
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°6 - 118-120
Mots-clés : arriérés perfectionnement Résumé : - Le socle de l'école de perfectionnement de Lyon est construit sur les principes posés par le Dr Bourneville.
- Une intervention de Mis Dendy Withington porte sur la préparation des élèves "anormaux" au travail dans les sites collectifs appelés "colonies" en Angleterre.
- Une classification des enfants arriérés psychique est proposée par le Pr Régis de Bordeaux. A cette occasion, M. Baguer est cité (page 119). Et Un directeur d'école à Paris rend hommage à l'ingéniosité des tests d'A. Binet.
- Le manque d'homogénéité des profils d'enfants dans classe de perfectionnement est une difficulté, surtout que certains "faux anormaux" seront capables de retourner dans une classe ordinaire.
- Un médecin de Londres a fait un plaidoyer remarqué pour la collaboration entre médecins et instituteurs.
- Un médecin français a présenté les dérives dans l'interprétation des enfants ayant des tics.
L'auteur conclut en regrettant qu'il y ait si peu d'enseignants et bien davantage de médecins pour débattre de ces questions.
Titre : Les cours normaux a l'institution nationale des sourds-muets de Paris Type de document : texte imprimé Auteurs : Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur ; Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°7 - 121-129 Note générale : Pages 121 à 123 : Allocution de B. Thollon, inspecteur des études, à l'occasion de la réouverture des Cours normaux
Pages 123 à 129 : Conférence de H. Marichelle, en charge de la formation, qui se revendique de Jean-Jacques Valade-Gabel et d'Augustin Dubranle, et également de Léon Vaïsse pour son travail sur la phonation.Langues : Français (fre) Mots-clés : formation langage parole professionnalisation psycholinguistique Résumé : L'objectif affichée de cette formation professionnelle est de "déterminer les moyens les plus propres à restaurer chez les sourds-muets cette fonction de la parole articulée qui [...] ne s'acquiert, ne se règle et ne se maintient que par l'intermédiaire de l'ouïe" (p 124). Il est déjà question de "signes" spéciaux que sont les sons de la voix et les caractères de l'écriture pour représenter des idées, ce qui s'approche du sens saussurien donné au signe linguistique.
Pour mieux amener les élèves aux sons et travailler avec eux sur leur voix, des connaissances en acoustique et en anatomie de l'oreille, organe moins connu que l'appareil vocal.
La psychologie tient aussi une place importante en cela que "c'est principalement par l'intermédiaire des mots que s'effectuent les opérations de la pensée". (p. 125)
Le défi consiste à rendre assimilables à l'esprit des élèves sourds les données scientifiques complexes.
Note de contenu : Il s'agit de relancer des cours normaux afin de mieux préparer les maîtres de sourds-muets, dont la valeur de dépend pas que de l'intelligence ni que du dévouement.
Lire la "littérature spéciale" à disposition dans les bibliothèques n'est profitable qu'avec quelques connaissances fondamentales bien posées au préalable. D'où des cours sur "l'analyse physiologique de la parole" et sur "l'analyse psychologique du langage", en particulier la phonétique expérimentale.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 121-129[article] Les cours normaux a l'institution nationale des sourds-muets de Paris [texte imprimé] / Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur ; Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur . - 1911 . - N°7 - 121-129.
Pages 121 à 123 : Allocution de B. Thollon, inspecteur des études, à l'occasion de la réouverture des Cours normaux
Pages 123 à 129 : Conférence de H. Marichelle, en charge de la formation, qui se revendique de Jean-Jacques Valade-Gabel et d'Augustin Dubranle, et également de Léon Vaïsse pour son travail sur la phonation.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 121-129
Mots-clés : formation langage parole professionnalisation psycholinguistique Résumé : L'objectif affichée de cette formation professionnelle est de "déterminer les moyens les plus propres à restaurer chez les sourds-muets cette fonction de la parole articulée qui [...] ne s'acquiert, ne se règle et ne se maintient que par l'intermédiaire de l'ouïe" (p 124). Il est déjà question de "signes" spéciaux que sont les sons de la voix et les caractères de l'écriture pour représenter des idées, ce qui s'approche du sens saussurien donné au signe linguistique.
Pour mieux amener les élèves aux sons et travailler avec eux sur leur voix, des connaissances en acoustique et en anatomie de l'oreille, organe moins connu que l'appareil vocal.
La psychologie tient aussi une place importante en cela que "c'est principalement par l'intermédiaire des mots que s'effectuent les opérations de la pensée". (p. 125)
Le défi consiste à rendre assimilables à l'esprit des élèves sourds les données scientifiques complexes.
Note de contenu : Il s'agit de relancer des cours normaux afin de mieux préparer les maîtres de sourds-muets, dont la valeur de dépend pas que de l'intelligence ni que du dévouement.
Lire la "littérature spéciale" à disposition dans les bibliothèques n'est profitable qu'avec quelques connaissances fondamentales bien posées au préalable. D'où des cours sur "l'analyse physiologique de la parole" et sur "l'analyse psychologique du langage", en particulier la phonétique expérimentale.
Titre : Note sur l'enseignement de la lecture sur les lèvres Titre original : Le Carnet du Professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Dupuis (18..-18..), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°7 - 130-138 Note générale : Louis Dupuis propose de mutualiser les travail plutôt que de le garder pour soi. Il restitue ici en 22 points le témoignage d'une jeune adulte, devenue sourde après avoir maîtrisé la langue française, pour enrichir le travail de lecture labiale de ses collègues avec des enfants nés sourds. Langues : Français (fre) Mots-clés : surdité acquise tardive labialisation suppléance mentale Note de contenu : N'ayant pas entendu suffisamment pour avoir développé une perception de la langue vocale, ni a fortiori une production vocale, les enfants sourds sont en grande difficulté pour lire sur les lèvres des mots nouveaux ou pas.
L'argument principal de L. Dupuis est que les adultes devenus sourds partagent leurs sensations pendant le travail de reconnaissance sur les lèvres d'autrui et que cette co-construction aide le professionnel dans la rééducation sur plusieurs éléments transférables au travail avec les enfants sourds.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 130-138[article] Note sur l'enseignement de la lecture sur les lèvres = Le Carnet du Professeur [texte imprimé] / Louis Dupuis (18..-18..), Auteur . - 1911 . - N°7 - 130-138.
Louis Dupuis propose de mutualiser les travail plutôt que de le garder pour soi. Il restitue ici en 22 points le témoignage d'une jeune adulte, devenue sourde après avoir maîtrisé la langue française, pour enrichir le travail de lecture labiale de ses collègues avec des enfants nés sourds.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 130-138
Mots-clés : surdité acquise tardive labialisation suppléance mentale Note de contenu : N'ayant pas entendu suffisamment pour avoir développé une perception de la langue vocale, ni a fortiori une production vocale, les enfants sourds sont en grande difficulté pour lire sur les lèvres des mots nouveaux ou pas.
L'argument principal de L. Dupuis est que les adultes devenus sourds partagent leurs sensations pendant le travail de reconnaissance sur les lèvres d'autrui et que cette co-construction aide le professionnel dans la rééducation sur plusieurs éléments transférables au travail avec les enfants sourds.
Accompagne Nos gravures / Samuel Heinicke in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 5 - 1903-1904 (Mai 1903 - Avril 1904)
Titre : Nos gravures - Samuel HEINICKE Type de document : document graphique à deux dimensions Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°7 - 138 Note générale : F. Heinicke fonda, en 1768, à Leipzig, la première école de sourds-muets qui ait été subventionnée par un gouvernement.
Le cliché a été par S. Monaci, directeur de l'institut des sourds-muets de Gènes (Italie).Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 138[article]Nos gravures - Samuel HEINICKE [document graphique à deux dimensions] . - 1911 . - N°7 - 138.
Accompagne Nos gravures / Samuel Heinicke in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 5 - 1903-1904 (Mai 1903 - Avril 1904)
F. Heinicke fonda, en 1768, à Leipzig, la première école de sourds-muets qui ait été subventionnée par un gouvernement.
Le cliché a été par S. Monaci, directeur de l'institut des sourds-muets de Gènes (Italie).
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 138
Titre : Informations Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°7 - 138-139 Langues : Français (fre) Note de contenu : Promotions de 3 enseignants, 1 surveillant et 1 chef d'atelier
Accueil de 2 professionnels étrangers (Serbie et Empire ottoman) pour se former à l'enseignement spécial
Visite d'un député du Finistère
Création d'une Société centrale des Sourds-muets en Roumanie, en janvier 1911
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 138-139[article] Informations [texte imprimé] . - 1911 . - N°7 - 138-139.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 138-139
Note de contenu : Promotions de 3 enseignants, 1 surveillant et 1 chef d'atelier
Accueil de 2 professionnels étrangers (Serbie et Empire ottoman) pour se former à l'enseignement spécial
Visite d'un député du Finistère
Création d'une Société centrale des Sourds-muets en Roumanie, en janvier 1911
Titre : Développement de la parole chez l'enfant-sourd Type de document : texte imprimé Auteurs : A. L. E. Crouter (1846-?), Auteur ; Aimé Legrand, Traducteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°7 - 139-147 Note générale : Communication faite par M. Crouter (directeur de l'institution des sourds de Philadelphie) à la Société américaine des ORL, déjà publiée dan Volta Review d'août 1910. Langues : Français (fre) Mots-clés : parole articulation rééducation psychologie cognitive Broca non-verbale intégration Résumé : Le langage oral (ici, la langue vocale) constitue un stade de développement plus avancé que le langage des signes dont la race humaine s'est dégagée depuis quelques milliers d'années. C'est pourquoi l'enfant né sourd doit apprendre à parler et il faut l'aider à développer les centres d'activité du langage dans son cerveau, ce qui exige de la patience pendant des années, certes.
Aborder l'entrée dans la langue française par la traduction à partir des signes s'apparente à une sorte de gymnastique et la méthode naturelle préconisée autrefois ne permet pas d'accéder à un langage verbal en partant d'un langage d'images reproduites par pantomime, donc non verbal.
L'acquisition de l'articulation et de la lecture sur les lèvres est un atout majeur pour la "culture mentale". Le parallèle est fait entre : - l'enfant aveugle qui déchiffre au moyen du toucher les mots écrit en Braille, du fait que le centre visuel ne peut pas être mobilisé
- et l'enfant né sourd qui lit sur les lèvres ce qui envoie des impulsions au centre moteur de la parole articulée, du fait que son cerveau doit créer de nouvelles impulsions par la répétition d'un stimulant.
Ceci conduit à considérer que les enfants ayant des restes auditifs doivent évoluer séparément, hors des écoles pour sourds, car il leur faudra renforcer les impressions reçues par l'ouïe. Mais eux ayant "besoin de la protection et de l'affection des siens", il est important qu'ils restent proches de la maison paternelle plutôt que "soumis au régime triste de l'internat".Note de contenu : Pour Crouter tout réside dans "l'effet désastreux que et presque irréparable que produit la perte de l'ouïe sur le développent des facultés intellectuelles [de l'enfant né sourd]".
Il valorise la méthode dite allemande introduite dans la Massachusetts, plutôt que la façon de procéder de Laurent Clerc, méthode des signes dite française. Il termine en défendant l'instruction en milieu entendant pour les enfants malentendants (pp. 146-147).
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 139-147[article] Développement de la parole chez l'enfant-sourd [texte imprimé] / A. L. E. Crouter (1846-?), Auteur ; Aimé Legrand, Traducteur . - 1911 . - N°7 - 139-147.
Communication faite par M. Crouter (directeur de l'institution des sourds de Philadelphie) à la Société américaine des ORL, déjà publiée dan Volta Review d'août 1910.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 139-147
Mots-clés : parole articulation rééducation psychologie cognitive Broca non-verbale intégration Résumé : Le langage oral (ici, la langue vocale) constitue un stade de développement plus avancé que le langage des signes dont la race humaine s'est dégagée depuis quelques milliers d'années. C'est pourquoi l'enfant né sourd doit apprendre à parler et il faut l'aider à développer les centres d'activité du langage dans son cerveau, ce qui exige de la patience pendant des années, certes.
Aborder l'entrée dans la langue française par la traduction à partir des signes s'apparente à une sorte de gymnastique et la méthode naturelle préconisée autrefois ne permet pas d'accéder à un langage verbal en partant d'un langage d'images reproduites par pantomime, donc non verbal.
L'acquisition de l'articulation et de la lecture sur les lèvres est un atout majeur pour la "culture mentale". Le parallèle est fait entre : - l'enfant aveugle qui déchiffre au moyen du toucher les mots écrit en Braille, du fait que le centre visuel ne peut pas être mobilisé
- et l'enfant né sourd qui lit sur les lèvres ce qui envoie des impulsions au centre moteur de la parole articulée, du fait que son cerveau doit créer de nouvelles impulsions par la répétition d'un stimulant.
Ceci conduit à considérer que les enfants ayant des restes auditifs doivent évoluer séparément, hors des écoles pour sourds, car il leur faudra renforcer les impressions reçues par l'ouïe. Mais eux ayant "besoin de la protection et de l'affection des siens", il est important qu'ils restent proches de la maison paternelle plutôt que "soumis au régime triste de l'internat".Note de contenu : Pour Crouter tout réside dans "l'effet désastreux que et presque irréparable que produit la perte de l'ouïe sur le développent des facultés intellectuelles [de l'enfant né sourd]".
Il valorise la méthode dite allemande introduite dans la Massachusetts, plutôt que la façon de procéder de Laurent Clerc, méthode des signes dite française. Il termine en défendant l'instruction en milieu entendant pour les enfants malentendants (pp. 146-147).
Titre : Les Anormaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Drouot, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°7 - 147-148 Note générale : Commentaires d'une part de la réaction d'André Balz, président de l'association des membres de la presse de l'enseignement, à la loi de 1909 sur les enfants inéducables, et d'autre part de l'article de Léon Placide publié en âge de garde dans la revue L'Ecole Nouvelle du 12 novembre 1910 (https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k68385821). Tous deux ayant des points du vue opposés sur l'éducation des enfants dits anormaux. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducables inéducables attardés anormaux financement Résumé : S'agissant des enfants "anormaux", A. Balz regrette que la loi de 1909 n'ait pas eu d'effet constatable, notamment parce qu'il n'y a pas d'obligation de créer des écoles autonomes pour ces enfants. L'auteur, E. Drouot, se range à son avis, contrairement à celui de Léon Placide. Celui-ci, dans un article implacable, recommande à l'inverse de ne pas dépenser trop ni consacrer plus d'énergie aux attardés, ce qui peut être admirable en soi. Mais les favoriser, eux qui dont minoritaires de plus, défavoriserait les enfants normaux éducables (voir la loi de 1882).
Un des arguments avancés est notamment, si les anormaux pourraient alors être moins anormaux, il n'en serait pas devenus normaux pour autant. E. Drouot conclut sur l'idée qu'il est aberrant de penser qu'en se consacrant à l'éducation des enfants sourds ou aveugles, on pourrait influer sur l'illettrisme des autres profils d'enfants.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 147-148[article] Les Anormaux [texte imprimé] / Edouard Drouot, Auteur . - 1911 . - N°7 - 147-148.
Commentaires d'une part de la réaction d'André Balz, président de l'association des membres de la presse de l'enseignement, à la loi de 1909 sur les enfants inéducables, et d'autre part de l'article de Léon Placide publié en âge de garde dans la revue L'Ecole Nouvelle du 12 novembre 1910 (https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k68385821). Tous deux ayant des points du vue opposés sur l'éducation des enfants dits anormaux.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°7 - 147-148
Mots-clés : éducables inéducables attardés anormaux financement Résumé : S'agissant des enfants "anormaux", A. Balz regrette que la loi de 1909 n'ait pas eu d'effet constatable, notamment parce qu'il n'y a pas d'obligation de créer des écoles autonomes pour ces enfants. L'auteur, E. Drouot, se range à son avis, contrairement à celui de Léon Placide. Celui-ci, dans un article implacable, recommande à l'inverse de ne pas dépenser trop ni consacrer plus d'énergie aux attardés, ce qui peut être admirable en soi. Mais les favoriser, eux qui dont minoritaires de plus, défavoriserait les enfants normaux éducables (voir la loi de 1882).
Un des arguments avancés est notamment, si les anormaux pourraient alors être moins anormaux, il n'en serait pas devenus normaux pour autant. E. Drouot conclut sur l'idée qu'il est aberrant de penser qu'en se consacrant à l'éducation des enfants sourds ou aveugles, on pourrait influer sur l'illettrisme des autres profils d'enfants.
Accompagne Les sourds non muets dans les institutions de sourds-muets / Pautré, Jules-Désiré in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Titre : L'orthophonie et la lecture sur les lèvres Titre original : Leur contribution à l'hygiène scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Étienne Boudin (1863-1913), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°8 - 149-154 Note générale : Alors que le métier d'orthophoniste n'est pas constitué, les activités relevant de l'orthophonie existent dans les institutions pour sourds et sont décrites ici dans la prise en compte des difficultés d'enfants devenus sourds après avoir acquis le français. Langues : Français (fre) Mots-clés : prononciation, voix, orthophonie, Résumé : Ses observations conduisent l'auteur à dire que la place es élèves devenus sourds est dans les institutions des sourds-muets et non pas avec les élèves entendants. De surcroit, la présence des médecins parisiens spécialistes de la surdité à proximité de l'institution permet un suivi au plus près (par exemple la clinique inspirée par le Dr Castex au 252bis rue St-Jacques), et les frais d'éducation pour leurs familles ne seraient plus à leur charge.
Néanmoins, il faut alors envisager la création de sections spéciales à part.
Dans sa conclusion, l'auteur engage à réflêchir à la création de formations en orthophonie (cours normaux) s'appliquant aux enfants non muets devenus sourds ainsi d'ailleurs qu'aux adultes dans le même cas.
Note de contenu : L'auteur défend l'idée que l'expérience pratique des professeurs pour sourds en fait des professionnels exemplaires pour travailler l'orthophonie (défauts de prononciation et autres désordres vocaux) avec les entendants. Leur capacité à entrainer les sourds de naissance à la lecture sur les lèvres peut être transférée aux enfants devenus sourds entre 9 et 12 ans. Ce serait un contribution importante à "l'hygiène scolaire" qui aiderait ces élèves à continuer leurs études.
On ignore trop souvent de telles ressources.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 149-154[article]L'orthophonie et la lecture sur les lèvres = Leur contribution à l'hygiène scolaire [texte imprimé] / Étienne Boudin (1863-1913), Auteur . - 1911 . - N°8 - 149-154.
Accompagne Les sourds non muets dans les institutions de sourds-muets / Pautré, Jules-Désiré in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Alors que le métier d'orthophoniste n'est pas constitué, les activités relevant de l'orthophonie existent dans les institutions pour sourds et sont décrites ici dans la prise en compte des difficultés d'enfants devenus sourds après avoir acquis le français.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 149-154
Mots-clés : prononciation, voix, orthophonie, Résumé : Ses observations conduisent l'auteur à dire que la place es élèves devenus sourds est dans les institutions des sourds-muets et non pas avec les élèves entendants. De surcroit, la présence des médecins parisiens spécialistes de la surdité à proximité de l'institution permet un suivi au plus près (par exemple la clinique inspirée par le Dr Castex au 252bis rue St-Jacques), et les frais d'éducation pour leurs familles ne seraient plus à leur charge.
Néanmoins, il faut alors envisager la création de sections spéciales à part.
Dans sa conclusion, l'auteur engage à réflêchir à la création de formations en orthophonie (cours normaux) s'appliquant aux enfants non muets devenus sourds ainsi d'ailleurs qu'aux adultes dans le même cas.
Note de contenu : L'auteur défend l'idée que l'expérience pratique des professeurs pour sourds en fait des professionnels exemplaires pour travailler l'orthophonie (défauts de prononciation et autres désordres vocaux) avec les entendants. Leur capacité à entrainer les sourds de naissance à la lecture sur les lèvres peut être transférée aux enfants devenus sourds entre 9 et 12 ans. Ce serait un contribution importante à "l'hygiène scolaire" qui aiderait ces élèves à continuer leurs études.
On ignore trop souvent de telles ressources.
Titre : L'éducation des sourds-muets Titre original : Comment on leur apprendre à parler Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Binon, Autre ; Virgile Hervaux, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°8 - 154-162 Note générale : Conférence de G. Binon, le 28 janvier 1911, pour la Société Républicaine des Conférences Populaires
Compte-rendu de Virgile Hervaux.
Vues projetées disponibles au Musée pédagogique, "Enseignement par les projections lumineuses", n°397.Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie étiologie méthodes phonation métiers Résumé : La problématique traitée était formulée ainsi : Est-il vrai que les sourds-muets parlent ?
Une rapide histoire de l'art d'instruire les sourds-muets était proposée en préalable.
La privation de l'ouïe à la naissance ou dans les premières années provoque une infirmité qui maintient les enfants dans l'ignorance.
Pour G. Binon, "les demi-sourds et les demi-muets doivent être instruits de la même manière."
Après avoir donné quelques chiffres et quelques informations sur l'étiologie et la répartition géographique des surdités, l'auteur en vient à la question de l'instruction : la méthode mimique mise en place par l'Abbé de l'Epée, la méthode intuitive défendue par J-J. Valade-Gabel et enfin la méthode orale pratiquée autrefois par Pereire. S'ensuivent des détails sur le travail des organes phonateurs s'appuyant sur la vue et le souffle, l'enseignement et l'articulation des voyelles puis des consonnes, l'intonation pour une élocution la meilleure possible.
La lecture sur les lèvres et la suppléance mentale sont présentés comme des palliatifs intéressants pour faciliter les relations des sourds avec leurs semblables.
Le souci de l'hygiène et d'une bonne activité physique est rappelé. Et on donne aussi des informations sur les métiers auxquels les élèves sourds sont préparés : cordonnier, couturier, typographe, ainsi que certains parcours artistiques.
La conférence s'achève sur quelques éléments législatifs et sur le projet de doter chaque région d'une institution nationale.Note de contenu : L'objectif de cette intervention, en présence de M. Collignon, est de vulgariser la pédagogie adoptée dans l'éducation des Sourds-muets, auprès d'un public exerçant dans de tout autres domaines. Les effets souhaités sont de donner aux élèves des alliés dans leur future vie sociale qui les aideront à surmonter leurs difficultés.
Les vues projetées pendant la conférence étaient prêtées par M. Thollon.
Après la conférence, une démonstration est organisée avec un groupe d'élèves sourds (description pages 161-162).
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 154-162[article] L'éducation des sourds-muets = Comment on leur apprendre à parler [texte imprimé] / G. Binon, Autre ; Virgile Hervaux, Auteur . - 1911 . - N°8 - 154-162.
Conférence de G. Binon, le 28 janvier 1911, pour la Société Républicaine des Conférences Populaires
Compte-rendu de Virgile Hervaux.
Vues projetées disponibles au Musée pédagogique, "Enseignement par les projections lumineuses", n°397.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 154-162
Mots-clés : pédagogie étiologie méthodes phonation métiers Résumé : La problématique traitée était formulée ainsi : Est-il vrai que les sourds-muets parlent ?
Une rapide histoire de l'art d'instruire les sourds-muets était proposée en préalable.
La privation de l'ouïe à la naissance ou dans les premières années provoque une infirmité qui maintient les enfants dans l'ignorance.
Pour G. Binon, "les demi-sourds et les demi-muets doivent être instruits de la même manière."
Après avoir donné quelques chiffres et quelques informations sur l'étiologie et la répartition géographique des surdités, l'auteur en vient à la question de l'instruction : la méthode mimique mise en place par l'Abbé de l'Epée, la méthode intuitive défendue par J-J. Valade-Gabel et enfin la méthode orale pratiquée autrefois par Pereire. S'ensuivent des détails sur le travail des organes phonateurs s'appuyant sur la vue et le souffle, l'enseignement et l'articulation des voyelles puis des consonnes, l'intonation pour une élocution la meilleure possible.
La lecture sur les lèvres et la suppléance mentale sont présentés comme des palliatifs intéressants pour faciliter les relations des sourds avec leurs semblables.
Le souci de l'hygiène et d'une bonne activité physique est rappelé. Et on donne aussi des informations sur les métiers auxquels les élèves sourds sont préparés : cordonnier, couturier, typographe, ainsi que certains parcours artistiques.
La conférence s'achève sur quelques éléments législatifs et sur le projet de doter chaque région d'une institution nationale.Note de contenu : L'objectif de cette intervention, en présence de M. Collignon, est de vulgariser la pédagogie adoptée dans l'éducation des Sourds-muets, auprès d'un public exerçant dans de tout autres domaines. Les effets souhaités sont de donner aux élèves des alliés dans leur future vie sociale qui les aideront à surmonter leurs difficultés.
Les vues projetées pendant la conférence étaient prêtées par M. Thollon.
Après la conférence, une démonstration est organisée avec un groupe d'élèves sourds (description pages 161-162).
Titre : Nécrologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Émilien-Hyacinthe Payeur (1866-1918), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°8 - 162 Note générale : Décès d'Eugène Drovin, ancien professeur de sculpture à l'Institut de Paris (1831-1911). Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 162[article] Nécrologie [texte imprimé] / Émilien-Hyacinthe Payeur (1866-1918), Auteur . - 1911 . - N°8 - 162.
Décès d'Eugène Drovin, ancien professeur de sculpture à l'Institut de Paris (1831-1911).
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 162
Titre : Gravure - Eugène DROVIN (1831-1911) Type de document : document graphique à deux dimensions Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°8 - 162 Note générale : Professeur de sculpture à l'Institution Nationale des sourds-muets de Paris Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 162[article] Gravure - Eugène DROVIN (1831-1911) [document graphique à deux dimensions] . - 1911 . - N°8 - 162.
Professeur de sculpture à l'Institution Nationale des sourds-muets de Paris
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 162
Titre : Informations - Hommage au sourd-muet Joseph Henrion (1793-1868) Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Binon, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°8 - 163 Note générale : Henrion (sourd et ancien élève de Sicard, Massieu et Clerc) est arrivé en Belgique à 29 ans pour seconder Jean-Baptiste Pierre Denis Pouplin (1767-1828), le premier fondateur de l'institut de Liège en 1819, qui avait peu de connaissances sur la surdité. Langues : Français (fre) Note de contenu : En 1837, à la mort du fils du fondateur, Clément Pouplin, Henrion est nommé directeur provisoirement. Mais il préfère l'enseignement. Par la suite, il refuse de privilégier la lecture de la parole sur les lèvres dans l'application proposée à Liège de la méthode intuitive.
Il demande sa retraite en 1862 et est nommé chevalier de l'ordre de Léopold quelque temps avant de mourir en 1868.
En novembre 1910, une rue porte son nom à Liège.
Voir aussi la page Wikipedia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Joseph_Henrion_(professeur)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 163[article] Informations - Hommage au sourd-muet Joseph Henrion (1793-1868) [texte imprimé] / G. Binon, Auteur . - 1911 . - N°8 - 163.
Henrion (sourd et ancien élève de Sicard, Massieu et Clerc) est arrivé en Belgique à 29 ans pour seconder Jean-Baptiste Pierre Denis Pouplin (1767-1828), le premier fondateur de l'institut de Liège en 1819, qui avait peu de connaissances sur la surdité.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 163
Note de contenu : En 1837, à la mort du fils du fondateur, Clément Pouplin, Henrion est nommé directeur provisoirement. Mais il préfère l'enseignement. Par la suite, il refuse de privilégier la lecture de la parole sur les lèvres dans l'application proposée à Liège de la méthode intuitive.
Il demande sa retraite en 1862 et est nommé chevalier de l'ordre de Léopold quelque temps avant de mourir en 1868.
En novembre 1910, une rue porte son nom à Liège.
Voir aussi la page Wikipedia : https://fr.wikipedia.org/wiki/Joseph_Henrion_(professeur)
Titre : Bibliographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marius Dupont, Auteur ; Pseudonyme : Guy Vander Van der Quand, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°8 - 164 Note générale : Les principes essentiels de l'éducation des sourds-muets sont présentés dans l'almanach du Petit journal de 1911, revue grand public. L'auteur de ce texte intitulé "Un miracle pédagogique" de cette présentation travaille en fait à l'INJS de Paris, sous un pseudonyme. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement parole articulation
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 164[article] Bibliographie [texte imprimé] / Marius Dupont, Auteur ; Pseudonyme : Guy Vander Van der Quand, Auteur . - 1911 . - N°8 - 164.
Les principes essentiels de l'éducation des sourds-muets sont présentés dans l'almanach du Petit journal de 1911, revue grand public. L'auteur de ce texte intitulé "Un miracle pédagogique" de cette présentation travaille en fait à l'INJS de Paris, sous un pseudonyme.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 164
Mots-clés : enseignement parole articulation
Accompagne Développement de la parole chez l'enfant-sourd / A. L. E. Crouter in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Titre : Revue des journaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Dupuis (18..-18..), Auteur ; Aimé Legrand, Auteur ; Edouard Drouot, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°8 - 164-172 Note générale : American Annals (n°4, septembre 1910) - Volta Review (août 1910) par Louis Dupuis, pp. 164-171
Revue belge des sourds muets et de leur enseignement (N°s 3 et 4, octobre-novembre 1910) par E. Drouot, pp. 171-172.Langues : Français (fre) Note de contenu : Revues américaines Sommaire des notes reproduites ici, prises par Aimé Legrand lors d'une assemblée de la société américaine d'oto-rhino-laryngologie:
- James KERR-LOVE. Discours inaugural.
- Dr HUDSON-MAKUEN, Philadelphie. La physiologie et la psychologie de l'audition et leurs rapports avec le développement de la parole.
- Dr Francis R. PACKARD, Philadelphie. Les aspects cliniques de la surdimutité.
- Dr Max A.GLODSTEIN, Saint-Louis (Missouri). Le médecin et l'enfant sourd.
- Jones W. JONES, Colombus (Ohio). Le développement du langage chez l'enfant sourd.
- Edward M. GALLAUDET Washington. Le développement mental de l'enfant sourd.
- Mme Scott ANDERSON, Swarthmore (Pennsylvanie). Le développement de l'ouïe chez l'enfant sourd.
- Mary Mc COWEN (Chicago). Le développement de la lecture sur les lèvres chez l'enfant sourd.
Le premier article de la revue belge, signalé ici, présente une analyse de trois systèmes différents d'organisation du parcours scolaire de enfants sourds (transmission versus rotation versus branches).
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 164-172[article]Revue des journaux [texte imprimé] / Louis Dupuis (18..-18..), Auteur ; Aimé Legrand, Auteur ; Edouard Drouot, Auteur . - 1911 . - N°8 - 164-172.
Accompagne Développement de la parole chez l'enfant-sourd / A. L. E. Crouter in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
American Annals (n°4, septembre 1910) - Volta Review (août 1910) par Louis Dupuis, pp. 164-171
Revue belge des sourds muets et de leur enseignement (N°s 3 et 4, octobre-novembre 1910) par E. Drouot, pp. 171-172.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°8 - 164-172
Note de contenu : Revues américaines Sommaire des notes reproduites ici, prises par Aimé Legrand lors d'une assemblée de la société américaine d'oto-rhino-laryngologie:
- James KERR-LOVE. Discours inaugural.
- Dr HUDSON-MAKUEN, Philadelphie. La physiologie et la psychologie de l'audition et leurs rapports avec le développement de la parole.
- Dr Francis R. PACKARD, Philadelphie. Les aspects cliniques de la surdimutité.
- Dr Max A.GLODSTEIN, Saint-Louis (Missouri). Le médecin et l'enfant sourd.
- Jones W. JONES, Colombus (Ohio). Le développement du langage chez l'enfant sourd.
- Edward M. GALLAUDET Washington. Le développement mental de l'enfant sourd.
- Mme Scott ANDERSON, Swarthmore (Pennsylvanie). Le développement de l'ouïe chez l'enfant sourd.
- Mary Mc COWEN (Chicago). Le développement de la lecture sur les lèvres chez l'enfant sourd.
Le premier article de la revue belge, signalé ici, présente une analyse de trois systèmes différents d'organisation du parcours scolaire de enfants sourds (transmission versus rotation versus branches).
Titre : Comment on enseigne la parole aux sourds-muets (suite et fin) Titre original : Conférence avec projections et présentation d'élèves faite à l'Union des femmes de France Type de document : texte imprimé Auteurs : Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°9 - 173-183 Note générale : Contenus de la formation assurée par H. Marichelle Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture rééducation orthophonie phonétique Note de contenu : Faisant suite à la première conférence dans laquelle l'auteur abordait l'appareil vocal, la respiration, la voix et l'articulation, il traite alors les thèmes suivants :
- Les consonnes et la syllabation
- La lecture sur les lèvres analytique
- Méthode de lecture phonétique
- La langue : méthode intuitive et directe
- Les résultats de la méthode orale
- La rééducation auriculaire
- L'instruction primaire
- Cours publics d'orthophonie
- La phonétique expérimentale
- Les applications à l'enseignement extérieur
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 173-183[article] Comment on enseigne la parole aux sourds-muets (suite et fin) = Conférence avec projections et présentation d'élèves faite à l'Union des femmes de France [texte imprimé] / Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur . - 1911 . - N°9 - 173-183.
Contenus de la formation assurée par H. Marichelle
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 173-183
Mots-clés : lecture rééducation orthophonie phonétique Note de contenu : Faisant suite à la première conférence dans laquelle l'auteur abordait l'appareil vocal, la respiration, la voix et l'articulation, il traite alors les thèmes suivants :
- Les consonnes et la syllabation
- La lecture sur les lèvres analytique
- Méthode de lecture phonétique
- La langue : méthode intuitive et directe
- Les résultats de la méthode orale
- La rééducation auriculaire
- L'instruction primaire
- Cours publics d'orthophonie
- La phonétique expérimentale
- Les applications à l'enseignement extérieur
- La méthode orale et la Société internationale pour l'étude des questions d'assistance / Alcindor, Emile in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
- Les anormaux en Autriche / G. Binon in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 13 -1911-1912 (Mai 1911 - Avril 1912)
Titre : Ecoles de sourds de la Grande-Bretagne (1910) Type de document : texte imprimé Auteurs : Hull, Susanna, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°9 - 183-185 Note générale : Tableau statistiques Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 183-185[article] Ecoles de sourds de la Grande-Bretagne (1910) [texte imprimé] / Hull, Susanna, Auteur . - 1911 . - N°9 - 183-185.
Tableau statistiques
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 183-185
Titre : Nos gravures - La piscine de l'institution nationale des sourds-muets de Paris Type de document : texte imprimé Auteurs : Breger Frères, Photographe Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°9 - 186 Langues : Français (fre) Mots-clés : santé hygiène bains douches
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 186[article] Nos gravures - La piscine de l'institution nationale des sourds-muets de Paris [texte imprimé] / Breger Frères, Photographe . - 1911 . - N°9 - 186.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 186
Mots-clés : santé hygiène bains douches
Titre : Informations Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°9 - 186-187 Note générale : Délégation faite à H. Marichelle pour représenter l’INJS au Congrès à Roubaix, 13-15 août 1911.
Nomination de M. Lemoine comme interne en médecine, après avoir été répétiteur à l'INJS, et suite à la démission du Dr Jouet.
Visite d'un membre de l'Institution de Genève ((M. Eugène Pictet), en d'une réorganisation.
Installation de l'Institut des sourds de Montevideo (Uruguay) dans des locaux destinés à cet usage, après avoir été affectés provisoirement ailleurs à sa création et deux ans durant.
Langues : Français (fre) Résumé :
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 186-187[article] Informations [texte imprimé] . - 1911 . - N°9 - 186-187.
Délégation faite à H. Marichelle pour représenter l’INJS au Congrès à Roubaix, 13-15 août 1911.
Nomination de M. Lemoine comme interne en médecine, après avoir été répétiteur à l'INJS, et suite à la démission du Dr Jouet.
Visite d'un membre de l'Institution de Genève ((M. Eugène Pictet), en d'une réorganisation.
Installation de l'Institut des sourds de Montevideo (Uruguay) dans des locaux destinés à cet usage, après avoir été affectés provisoirement ailleurs à sa création et deux ans durant.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 186-187
Résumé :
Titre : Une démonstration publique en faveur de la Méthode orale Titre original : Pour l'enseignement des sourds-muets Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Dupuis (?-1963), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°9 - 187-190 Note générale : Compte rendu de la journée du 26 février 1911 au cours de laquelle 400 personnes ont pu assister à une présentation d'élèves de différentes sections, à la suite de quoi, l'Institut a reçu des réactions dont deux sont reproduites ici. Langues : Français (fre) Mots-clés : démonstration vulgarisation Résumé : Cette journée fait suite à une séance semblable organisée pour des médecins organisée par les Drs Leroux et Castex.
Les élèves représentaient une gamme assez large : depuis ceux arrivés il y a quelques mois à ceux ayant jusqu'à 8 années d'instruction dans l'établissement, ainsi que quelques sourds tardifs.
Différents articles de journaux ont relaté cet événement. Certaines réactions étaient beaucoup moins élogieuses que d'autres. Notamment quant à l'opportunité de ces présentations, ce qui amène Dupuis à préciser qu'il s'agissait pas de nourrir une vaine curiosité, mais de vulgariser le projet d'enseignement pour les sourds.
Parmi les personnes présentes, le président de l'association familiale "Les amis de l'Union", E. Gignoux, a envoyé une lettre emerveillée au directeur, M. Collignon.
On trouve ausi une réaction émotionellement très forte. dans le buletin de "Notre famile, copérative de vacances et d'éducation populaires.
Note de contenu : Présentation du panel assez large des élèves présentés
Réactions dans la presse et de la part de certains participants.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 187-190[article] Une démonstration publique en faveur de la Méthode orale = Pour l'enseignement des sourds-muets [texte imprimé] / Louis Dupuis (?-1963), Auteur . - 1911 . - N°9 - 187-190.
Compte rendu de la journée du 26 février 1911 au cours de laquelle 400 personnes ont pu assister à une présentation d'élèves de différentes sections, à la suite de quoi, l'Institut a reçu des réactions dont deux sont reproduites ici.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 187-190
Mots-clés : démonstration vulgarisation Résumé : Cette journée fait suite à une séance semblable organisée pour des médecins organisée par les Drs Leroux et Castex.
Les élèves représentaient une gamme assez large : depuis ceux arrivés il y a quelques mois à ceux ayant jusqu'à 8 années d'instruction dans l'établissement, ainsi que quelques sourds tardifs.
Différents articles de journaux ont relaté cet événement. Certaines réactions étaient beaucoup moins élogieuses que d'autres. Notamment quant à l'opportunité de ces présentations, ce qui amène Dupuis à préciser qu'il s'agissait pas de nourrir une vaine curiosité, mais de vulgariser le projet d'enseignement pour les sourds.
Parmi les personnes présentes, le président de l'association familiale "Les amis de l'Union", E. Gignoux, a envoyé une lettre emerveillée au directeur, M. Collignon.
On trouve ausi une réaction émotionellement très forte. dans le buletin de "Notre famile, copérative de vacances et d'éducation populaires.
Note de contenu : Présentation du panel assez large des élèves présentés
Réactions dans la presse et de la part de certains participants.
Titre : Convention des Instructeurs Américains pour les Sourds-Muets Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Dupuis (18..-18..), Auteur ; Robinson, Waren, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°9 - 190-192 Note générale : Appel à contribution de l'exposition internationale de productions des Ecoles de sourds-muets, du 6 au 13 juillet 1911, qui vise tant à partager qu'à motiver la conception d'œuvres industrielles et d'œuvres d'art.
Les articles volumineux ou difficiles a déplacer peuvent être présentés avec des photos ou des dessins.
Les productions individuels d'élèves, en dehors des cours "réguliers" sont les bienvenues.
On trouve une proposition typologique pour distinguer entre œuvres industrielles et œuvres d'art.Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 190-192[article] Convention des Instructeurs Américains pour les Sourds-Muets [texte imprimé] / Louis Dupuis (18..-18..), Auteur ; Robinson, Waren, Auteur . - 1911 . - N°9 - 190-192.
Appel à contribution de l'exposition internationale de productions des Ecoles de sourds-muets, du 6 au 13 juillet 1911, qui vise tant à partager qu'à motiver la conception d'œuvres industrielles et d'œuvres d'art.
Les articles volumineux ou difficiles a déplacer peuvent être présentés avec des photos ou des dessins.
Les productions individuels d'élèves, en dehors des cours "réguliers" sont les bienvenues.
On trouve une proposition typologique pour distinguer entre œuvres industrielles et œuvres d'art.
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°9 - 190-192
Accompagne
Titre : La méthode orale et la Société internationale pour l'étude des questions d'assistance Type de document : texte imprimé Auteurs : Alcindor, Emile, Auteur ; Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°10 - 193 - 204 Note générale : Procès-verbal de la séance du 2 février 1911.
Point particulier à l'ordre du jour : l'assistance aux sourds-muets, éclairé par le rapporProfesionele- L'éducation t préalable commandé à H. MarichelleLangues : Français (fre) Note de contenu : Parmi les participants remarquables à cette séance :
- de l'INJS de Paris : M. Colignon, directeur, M. Thollon, inspecteur, et 4 enseignants
- de l'institut d'Asnières : M. Baguer, directeur.
Le rapport d'H. Marichelle est organisé autour des thèmes suivants :
- Quelques mots sur l'histoire de l'art d'instruire les sourds-muets
- Les conséquences de la surdimutité
- Les degrés de l'infirmité
- Comment on instruit le sourd-muet
- La parole fortifie l'écriture et le langage
- Les élèves de faible intelligence
- La durée des études et le faible effectif des classes
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 193 - 204[article]La méthode orale et la Société internationale pour l'étude des questions d'assistance [texte imprimé] / Alcindor, Emile, Auteur ; Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur . - 1911 . - N°10 - 193 - 204.
Accompagne
Procès-verbal de la séance du 2 février 1911.
Point particulier à l'ordre du jour : l'assistance aux sourds-muets, éclairé par le rapporProfesionele- L'éducation t préalable commandé à H. Marichelle
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 193 - 204
Note de contenu : Parmi les participants remarquables à cette séance :
- de l'INJS de Paris : M. Colignon, directeur, M. Thollon, inspecteur, et 4 enseignants
- de l'institut d'Asnières : M. Baguer, directeur.
Le rapport d'H. Marichelle est organisé autour des thèmes suivants :
- Quelques mots sur l'histoire de l'art d'instruire les sourds-muets
- Les conséquences de la surdimutité
- Les degrés de l'infirmité
- Comment on instruit le sourd-muet
- La parole fortifie l'écriture et le langage
- Les élèves de faible intelligence
- La durée des études et le faible effectif des classes
Supplément de Lettre de M. Binet à la Revue Générale / Alfred Binet in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
Titre : A qui la faute ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marius Déjean, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°10 - 204-209 Note générale : Synthèse de ce qu'apporte la polémique lancée par l'étude d'A. Binet Langues : Français (fre) Résumé : oralisme démutisation controverse
Note de contenu : Les oralistes se sont sentis attaqués et, en cherchant à se défendre, ils ont admis de plus en plus ouvertement que la méthode orale a failli à ses promesses : on ne peut pas faire d'un muet un vrai parlant et on n'a pas le pouvoir de lui donner une parole semblable à la nôtre.
La méthode oraliste doit pas défendue pour le gain qu'elle procure à ces adeptes mais parce qu'el est un vrai progrès sur les autres.
Cependant, attention à ne pas laisser de trop grandes espérances en matière de démutisation, notamment aux familles.
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 204-209[article]A qui la faute ? [texte imprimé] / Marius Déjean, Auteur . - 1911 . - N°10 - 204-209.
Supplément de Lettre de M. Binet à la Revue Générale / Alfred Binet in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
Synthèse de ce qu'apporte la polémique lancée par l'étude d'A. Binet
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 204-209
Résumé : oralisme démutisation controverse
Note de contenu : Les oralistes se sont sentis attaqués et, en cherchant à se défendre, ils ont admis de plus en plus ouvertement que la méthode orale a failli à ses promesses : on ne peut pas faire d'un muet un vrai parlant et on n'a pas le pouvoir de lui donner une parole semblable à la nôtre.
La méthode oraliste doit pas défendue pour le gain qu'elle procure à ces adeptes mais parce qu'el est un vrai progrès sur les autres.
Cependant, attention à ne pas laisser de trop grandes espérances en matière de démutisation, notamment aux familles.
Titre : Nécrologie - Cav. .Luigi Casanova (Milan) Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°10 - 210 Note générale : Successeur de l'abbé Tarra en 1889, créateur de l'institut de Côme en 1894 Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 210[article] Nécrologie - Cav. .Luigi Casanova (Milan) [texte imprimé] . - 1911 . - N°10 - 210.
Successeur de l'abbé Tarra en 1889, créateur de l'institut de Côme en 1894
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 210
Titre : Nos gravures - La répartition de la surdi-mutité en France Type de document : document cartographique imprimé Auteurs : Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°10 - 211 Note générale : Carte dressé par M.B. Thollon, professeur, inspecteur des études à l'Institution Nationale des sourds-muets de Paris Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 211[article] Nos gravures - La répartition de la surdi-mutité en France [document cartographique imprimé] / Thollon, Benoit (1866-1956), Auteur . - 1911 . - N°10 - 211.
Carte dressé par M.B. Thollon, professeur, inspecteur des études à l'Institution Nationale des sourds-muets de Paris
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 211
Titre : Informations Type de document : texte imprimé Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°10 - 211 Note générale : Visite du Dr Jamberio Costa de Sâo Paulo (Brésil) en voue de l'organsition d'une école là-bas Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 211[article] Informations [texte imprimé] . - 1911 . - N°10 - 211.
Visite du Dr Jamberio Costa de Sâo Paulo (Brésil) en voue de l'organsition d'une école là-bas
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 211
Accompagne L'enquête de MM. Binet et Simon / Isidore Landrain in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
Titre : Revue des journaux Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Binon, Auteur ; Julien (1978-....), Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°10 - 212-214 Note générale : L'Éducateur moderne :
- de février 1911 (compte rendu de visites en Hollande et à Asnières par Mlle de la Chapelle)
- de mars 1911 (analyse par Gabriel Compayré de la publication de "Premiers éléments de pédagogie expérimentale" publié par M. Van Bierliet de Gand, dans laquelle il proteste contre les affirmations de Binet.)
Langues : Français (fre) Mots-clés : Rotterdam Asnières controverse
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 212-214[article]Revue des journaux [texte imprimé] / G. Binon, Auteur ; Julien (1978-....), Auteur . - 1911 . - N°10 - 212-214.
Accompagne L'enquête de MM. Binet et Simon / Isidore Landrain in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 11 - 1909-1910 (Mai 1909 - avril 1910)
L'Éducateur moderne :
- de février 1911 (compte rendu de visites en Hollande et à Asnières par Mlle de la Chapelle)
- de mars 1911 (analyse par Gabriel Compayré de la publication de "Premiers éléments de pédagogie expérimentale" publié par M. Van Bierliet de Gand, dans laquelle il proteste contre les affirmations de Binet.)
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 212-214
Mots-clés : Rotterdam Asnières controverse
Titre : Bibliographie - Documents sur l'enseignement des sourds-muets en Russie : Offerts à l'Institution de Paris par M. le docteur Enko Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Dmitriévitch (docteur) Enko, Auteur Année de publication : 1911 Article en page(s) : N°4 - 67-68 Note générale : 1°) L'institution de Sourds-muets de Saint-Pétersbourg (1810-1910)
2°) L'enseignement des sourds-muets dans les principales écoles de l'Europe occidentale (dont une partie intéressante sur ce qu'il de la réussite de l'enseignement en France)
3°) Dictionnaire d'intuition visuelle (320 pages) sur les verbes russes, en collaboration avec M. Vassilief
4°) Une série de 25 vues relatives à l'école de Saint-PétersbourgLangues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 67-68[article] Bibliographie - Documents sur l'enseignement des sourds-muets en Russie : Offerts à l'Institution de Paris par M. le docteur Enko [texte imprimé] / Pierre-Dmitriévitch (docteur) Enko, Auteur . - 1911 . - N°4 - 67-68.
1°) L'institution de Sourds-muets de Saint-Pétersbourg (1810-1910)
2°) L'enseignement des sourds-muets dans les principales écoles de l'Europe occidentale (dont une partie intéressante sur ce qu'il de la réussite de l'enseignement en France)
3°) Dictionnaire d'intuition visuelle (320 pages) sur les verbes russes, en collaboration avec M. Vassilief
4°) Une série de 25 vues relatives à l'école de Saint-Pétersbourg
Langues : Français (fre)
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°4 - 67-68
