Les évolutions de l’accompagnement éducatif des jeunes polyhandicapés sont multiples est en constante avancée, depuis qu’on ne se laisse plus arrêter par le mur de leur apparence figée.  Mais il y a encore à faire pour :

– mieux développer leur intelligence sensible et leurs expressions non verbale ;

– respecter la continuité de leur attachement aux proches ;

- garantir les ressources humaines indispensables à une aide quotidienne de qualité ;

- Équilibrer la part des soins, des rééducation et de l’éducation, tout en sauvegardant une suffisante liberté…

En retour, les jeunes polyhandicapés nous apprennent sert à accepter, avec leurs parents, les limites d’une réalité qu’impose leur handicap. Mais aussi à reconnaître en eux le génie adaptatif de la personne humaine est à prendre conscience de l’interaction obligé qui les relie indissolublement à leur entourage familial, à leur entourage institutionnel. Ces apports dépasse d’ailleurs largement les enjeux de la prise en charge du polyhandicap au sens strict…

Les évolutions de l’accompagnement éducatif des jeunes polyhandicapés sont multiples est en constante avancée, depuis qu’on ne se laisse plus arrêter par le mur de leur apparence figée.  Mais il y a encore à faire pour :

– mieux développer leur intelligence sensible et leurs expressions non verbale ;

– respecter la continuité de leur attachement aux proches ;

- garantir les ressources humaines indispensables à une aide quotidienne de qualité ;

- Équilibrer la part des soins, des rééducation et de l’éducation, tout en sauvegardant une suffisante liberté…

En retour, les jeunes polyhandicapés nous apprennent sert à accepter, avec leurs parents, les limites d’une réalité qu’impose leur handicap. Mais aussi à reconnaître en eux le génie adaptatif de la personne humaine est à prendre conscience de l’interaction obligé qui les relie indissolublement à leur entourage familial, à leur entourage institutionnel. Ces apports dépasse d’ailleurs largement les enjeux de la prise en charge du polyhandicap au sens strict…