Cet article se propose de présenter l’objet d’étude d’une recherche clinique orientée par la psychanalyse et menée en sciences de l’éducation. Cette présentation va se décliner en trois temps. En premier, le choix de cet objet de recherche va ici être décrypté par l’analyse de la position du chercheur. Ensuite, une définition de l’objet d’étude sera exposée. Enfin, la question de recherche sera posée : elle propose que la métaphore de la transparence soit un moyen de visiter la relation pédagogique, relations entre l’inconscient de l’enseignant et celui de l’élève.

Cet article se propose de présenter l’objet d’étude d’une recherche clinique orientée par la psychanalyse et menée en sciences de l’éducation. Cette présentation va se décliner en trois temps. En premier, le choix de cet objet de recherche va ici être décrypté par l’analyse de la position du chercheur. Ensuite, une définition de l’objet d’étude sera exposée. Enfin, la question de recherche sera posée : elle propose que la métaphore de la transparence soit un moyen de visiter la relation pédagogique, relations entre l’inconscient de l’enseignant et celui de l’élève.