2002 - 6/11 - Janvier 2002 (Bulletin de Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS))

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS) / Sylviane Brun Titre : 2002 - 6/11 - Janvier 2002 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Importance : 68 p. Prix : 25 francs Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture Education Ethique Histoire Lecture Linguistique Pédagogie Psychologie Mots-clés : apprentissage  enseignement [n° ou bulletin]  est un bulletin de Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS) / Sylviane Brun 2002 - 6/11 - Janvier 2002 [texte imprimé] . - 2002 . - 68 p. 25 francs Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture Education Ethique Histoire Lecture Linguistique Pédagogie Psychologie Mots-clés : apprentissage  enseignement

Contient

• Liaisons bibliographiques : Ecriture- lecture- apprentissage / Geneste, Philippe in Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS), 2002 - 6/11 (Janvier 2002)
• Liaisons bibliographiques : linguistique et langage / Geneste, Philippe in Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS), 2002 - 6/11 (Janvier 2002)
• Liaisons bibliographiques : pédagogie / Geneste, Philippe in Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS), 2002 - 6/11 (Janvier 2002)
• Liaisons bibliographiques : pour une pédagogie de l'imaginaire / Geneste, Philippe in Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS), 2002 - 6/11 (Janvier 2002)
• Liaisons bibliographiques : psychologie et apprentissage / Geneste, Philippe in Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS), 2002 - 6/11 (Janvier 2002)
• Liaisons bibliographiques : éthique- métiers- système(s) éducatif(s)- histoire de l'éducation / Geneste, Philippe in Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS), 2002 - 6/11 (Janvier 2002)
• Liaisons bibliographiques : Vécu / Geneste, Philippe in Liaisons : Bulletin du Centre National de Formation des Enseignants Intervenants auprès des Jeunes Sourds (CNFEJS), 2002 - 6/11 (Janvier 2002)

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
419	L LIA 2002 - 6/11	Revue	Bibliothèque	Bibliothèque	371.9 LIA	Exclu du prêt
002213	371.9 LIA	Périodique	CDI Bordeaux	Education spécialisée	371.9 LIA	Disponible

1. Analyse de l'iconicité en langue des signes polonaise / Julie Szczepaniak

Public ISBD Titre : Analyse de l'iconicité en langue des signes polonaise : Mémoire de maitrise en Sciences du Langage. Mention Langue des Signes Française. Volume 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Szczepaniak, Auteur ; Cuxac, Christian, Directeur de la recherche ; Université de Paris VIII - Département des Sciences du Langage, Organisme de soutenance Année de publication : 2005 Importance : 120 p. Langues : Français (fre) Catégories : Association Congrès Handicap Langue des Signes Législation Linguistique Mots-clés : Pologne  enseignement  apprentissage  phongeste  makaton  LPC  culture  théâtre  cuxac  iconicité  iconisation  riszard  grazyna  ewa  anna Index. décimale : 419 Langages structurés non verbaux : Langue des signes Note de contenu : TABLE DES MATIERES REMERCIEMENTS TABLE DES MATIERES TABLE DES FIGURES TABLE DES TABLEAUX TABLE DES GRAPHIQUES TABLE DES PHOTOGRAPHIES INTRODUCTION GENERALE PREMIERE PARTIE : HISTORIQUE 1. Introduction 1.1. Les Sourds et leur langue avant le Congrès de Milan 1.2, Création de la première école de Sourds 1.3. Du Congrès de Milan à nos jours 2. Les Sourds et leur langue 2.1. Législation et juridiction 2.1.1. La situation des handicapés 2.1.2. Les Sourds et la loi 2.1.3. Le statut de la PJM 2.1.4. Le statut des interprètes en langue des signes 2.1.5. L'éducation et l'accès à la culture 2.2. Linguistique 2.2.1. L'apprentissage de la PJM 2.2.2. Les autres moyens de communication utilisés en Pologne 2.3. Culture des Sourds Polonais 2.3.1. Théâtre 2.3.2. Télévision 2.3.3. Sports 2.4. La vie associative 3. Conclusion DEUXIEME PARTIE : THEORIE DE L'ICONICITE Introduction 1. Principe de la théorie de Christian Cuxac 1.1. Iconicité des langues des signes 1.2. Genèse des signes et iconicisation de l'expérience 1.3. La bifurcation des visées 1.3.1. La langue hors visée iconicisatrice 1.3.2. La langue sous visée iconicisatrice 2. Les Structures de Grande Iconicité 2.1. La matrice des transferts 2.1.1. Les Transferts de Taille ou de Forme : TTF 2.1.2. Les Transferts Situationnels : TS 2.1.3. Les Transferts Personnels TP 2.2. Les Structures complexes 2.2.1. Les Doubles Transferts : DT 2.2.2. Les stéréotypes de Transfert Personnel : TP stéréo Conclusion TROISIEME PARTIE : METHODOLOGIE 1. Conception et élaboration du cornus vidéo 1.1. Introduction 1.2. Les accompagnants 1.3. Les conditions techniques 1.4. Les locuteurs 1.4.1. Le contact avec les locuteurs 1.4.2. Quelques données concernant les locuteurs 1.5. Supports d'images utilisés 1.5.1. Présentation des cinq récits étudiés 1.5.2. Les Consignes 1.5.3. Les productions du corpus 1.5.4. Bilan du corpus 1.5.5. Les Limites 1.6. Corpus étudié dans le présent travail 2. Le système de transcription 2.1. Grille de transcription 2.2. Conventions de notation 2.2.1. Abréviations les plus utilisées 2.2.2. Gloses 2.2.3. Convention de notation Conclusion QUATRIEME PARTIE : ANALYSE DU CORPUS 1. Introduction 2. Objectif de l'analyse 3. Analyse Par locuteur et par production 3.1. Riszard 3.1.1. Le Cheval 3.1.2. Les Oiseaux 3.1.3. La Journée de « Mr X » 3.1.4. Synthèse 3.2. Grazyna 3.2.1. Le Cheval 3.2.2. Les Oiseaux 3.2.3. Synthèse 3.3. Ewa 3.3.1. La Journée de « Mr X » 3.3.2. Le Hamac 3.3.3. Le Taureau berné 3.3.4. Synthèse 3.4. Anna 3.4.1. Le Hamac 3.4.2. Le Taureau berné 3.4.3. Synthèse 4. Analyse par genre discursif 4.1. Catégories utilisées par les locuteurs dans les cinq discours 4.1.1. Le Cheval 4.1.2. Les Oiseaux 4.1.3. La Journée de « Mr X » 4.1.4. Le Hamac 4.1.5. Le Taureau berné 4.1.6. Synthèse 4.2. Proposition de discours types 4.2.1. Le Cheval 4.2.2. Les Oiseaux 4.2.3. La Journée de Mr « X » 4.2.4. Le Hamac 4.2.5. Le Taureau berné 4.2.6. Synthèse 5. Analyse des SGI en PJM 5.l introduction 5.2. Hypothèses 5.3. Analyse des SUI 5.3.1. TTF Synthèse 5.3.2. TS Synthèse 5.3.3. TP 5.3.4. DT Synthèse 5.3.5. DT loupe Synthèse 5.3.6. Stéréotypes de TP Synthèse 6. Synthèse PERSPECTIVES ET CONCLUSION 1. Perspectives 1.1. Le Cheval 1.2. Les Oiseaux 1.3. Synthèse 2. Synthèse et conclusion générale BIBLIOGRAPHIE Analyse de l'iconicité en langue des signes polonaise : Mémoire de maitrise en Sciences du Langage. Mention Langue des Signes Française. Volume 1 [texte imprimé] / Julie Szczepaniak, Auteur ; Cuxac, Christian, Directeur de la recherche ; Université de Paris VIII - Département des Sciences du Langage, Organisme de soutenance . - 2005 . - 120 p. Langues : Français (fre) Catégories : Association Congrès Handicap Langue des Signes Législation Linguistique Mots-clés : Pologne  enseignement  apprentissage  phongeste  makaton  LPC  culture  théâtre  cuxac  iconicité  iconisation  riszard  grazyna  ewa  anna Index. décimale : 419 Langages structurés non verbaux : Langue des signes Note de contenu : TABLE DES MATIERES REMERCIEMENTS TABLE DES MATIERES TABLE DES FIGURES TABLE DES TABLEAUX TABLE DES GRAPHIQUES TABLE DES PHOTOGRAPHIES INTRODUCTION GENERALE PREMIERE PARTIE : HISTORIQUE 1. Introduction 1.1. Les Sourds et leur langue avant le Congrès de Milan 1.2, Création de la première école de Sourds 1.3. Du Congrès de Milan à nos jours 2. Les Sourds et leur langue 2.1. Législation et juridiction 2.1.1. La situation des handicapés 2.1.2. Les Sourds et la loi 2.1.3. Le statut de la PJM 2.1.4. Le statut des interprètes en langue des signes 2.1.5. L'éducation et l'accès à la culture 2.2. Linguistique 2.2.1. L'apprentissage de la PJM 2.2.2. Les autres moyens de communication utilisés en Pologne 2.3. Culture des Sourds Polonais 2.3.1. Théâtre 2.3.2. Télévision 2.3.3. Sports 2.4. La vie associative 3. Conclusion DEUXIEME PARTIE : THEORIE DE L'ICONICITE Introduction 1. Principe de la théorie de Christian Cuxac 1.1. Iconicité des langues des signes 1.2. Genèse des signes et iconicisation de l'expérience 1.3. La bifurcation des visées 1.3.1. La langue hors visée iconicisatrice 1.3.2. La langue sous visée iconicisatrice 2. Les Structures de Grande Iconicité 2.1. La matrice des transferts 2.1.1. Les Transferts de Taille ou de Forme : TTF 2.1.2. Les Transferts Situationnels : TS 2.1.3. Les Transferts Personnels TP 2.2. Les Structures complexes 2.2.1. Les Doubles Transferts : DT 2.2.2. Les stéréotypes de Transfert Personnel : TP stéréo Conclusion TROISIEME PARTIE : METHODOLOGIE 1. Conception et élaboration du cornus vidéo 1.1. Introduction 1.2. Les accompagnants 1.3. Les conditions techniques 1.4. Les locuteurs 1.4.1. Le contact avec les locuteurs 1.4.2. Quelques données concernant les locuteurs 1.5. Supports d'images utilisés 1.5.1. Présentation des cinq récits étudiés 1.5.2. Les Consignes 1.5.3. Les productions du corpus 1.5.4. Bilan du corpus 1.5.5. Les Limites 1.6. Corpus étudié dans le présent travail 2. Le système de transcription 2.1. Grille de transcription 2.2. Conventions de notation 2.2.1. Abréviations les plus utilisées 2.2.2. Gloses 2.2.3. Convention de notation Conclusion QUATRIEME PARTIE : ANALYSE DU CORPUS 1. Introduction 2. Objectif de l'analyse 3. Analyse Par locuteur et par production 3.1. Riszard 3.1.1. Le Cheval 3.1.2. Les Oiseaux 3.1.3. La Journée de « Mr X » 3.1.4. Synthèse 3.2. Grazyna 3.2.1. Le Cheval 3.2.2. Les Oiseaux 3.2.3. Synthèse 3.3. Ewa 3.3.1. La Journée de « Mr X » 3.3.2. Le Hamac 3.3.3. Le Taureau berné 3.3.4. Synthèse 3.4. Anna 3.4.1. Le Hamac 3.4.2. Le Taureau berné 3.4.3. Synthèse 4. Analyse par genre discursif 4.1. Catégories utilisées par les locuteurs dans les cinq discours 4.1.1. Le Cheval 4.1.2. Les Oiseaux 4.1.3. La Journée de « Mr X » 4.1.4. Le Hamac 4.1.5. Le Taureau berné 4.1.6. Synthèse 4.2. Proposition de discours types 4.2.1. Le Cheval 4.2.2. Les Oiseaux 4.2.3. La Journée de Mr « X » 4.2.4. Le Hamac 4.2.5. Le Taureau berné 4.2.6. Synthèse 5. Analyse des SGI en PJM 5.l introduction 5.2. Hypothèses 5.3. Analyse des SUI 5.3.1. TTF Synthèse 5.3.2. TS Synthèse 5.3.3. TP 5.3.4. DT Synthèse 5.3.5. DT loupe Synthèse 5.3.6. Stéréotypes de TP Synthèse 6. Synthèse PERSPECTIVES ET CONCLUSION 1. Perspectives 1.1. Le Cheval 1.2. Les Oiseaux 1.3. Synthèse 2. Synthèse et conclusion générale BIBLIOGRAPHIE

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• 2. Analyse de l'iconicité en langue des signes polonaise / Julie Szczepaniak

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
12429	Mem 2005 SZC 1	mémoire	Bibliothèque	Bibliothèque	12429	Exclu du prêt

1. Approche directe de l'écrit chez l'apprenant sourd dans une perspective bilingue / Sandrine Burgat

Public ISBD Titre : Approche directe de l'écrit chez l'apprenant sourd dans une perspective bilingue : analyse longitudinale d'une expérimentation de dictée à l'expert conduite auprès de cinq enfants sourds Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Burgat, Auteur ; Cuxac, Christian, Directeur de thèse Année de publication : 2007 Importance : 560 p. Note générale : Thèse de Doctorat- Université Paris 8 Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture Lecture Linguistique Approche directe de l'écrit chez l'apprenant sourd dans une perspective bilingue : analyse longitudinale d'une expérimentation de dictée à l'expert conduite auprès de cinq enfants sourds [texte imprimé] / Sandrine Burgat, Auteur ; Cuxac, Christian, Directeur de thèse . - 2007 . - 560 p. Thèse de Doctorat- Université Paris 8 Langues : Français (fre) Catégories : Ecriture Lecture Linguistique

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• 2. Approche directe de l'écrit chez l'apprenant sourd dans une perspective bilingue / Sandrine Burgat

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
3864	TH 2007 BUR 1	Thèse de doctorat- HDR	Bibliothèque	Bibliothèque	3864	Exclu du prêt

1. "Approche de la gestualité à l'institution des sourds-muets de Paris, au XVIIIe et XIXe siécle" / Yves Bernard

Public ISBD Titre : "Approche de la gestualité à l'institution des sourds-muets de Paris, au XVIIIe et XIXe siécle" Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Bernard (1947-?), Auteur ; François, Frédéric, Directeur de thèse Année de publication : 1999 Note générale : Thèse de doctorat Langues : Français (fre) Catégories : Histoire Institut national de jeunes sourds Langue des Signes Linguistique Mots-clés : INJS  de  Paris "Approche de la gestualité à l'institution des sourds-muets de Paris, au XVIIIe et XIXe siécle" [texte imprimé] / Yves Bernard (1947-?), Auteur ; François, Frédéric, Directeur de thèse . - 1999. Thèse de doctorat Langues : Français (fre) Catégories : Histoire Institut national de jeunes sourds Langue des Signes Linguistique Mots-clés : INJS  de  Paris

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• 2. "Approche de la gestualité à l'institution des sourds-muets de Paris, au XVIIIe et XIXe siécle" / Yves Bernard
• 3. "Approche de la gestualité à l'institution des sourds-muets de Paris, au XVIIIe et XIXe siécle" / Yves Bernard

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
3194	TH 1999 BER 1	Thèse de doctorat- HDR	Bibliothèque	Bibliothèque	3194	Exclu du prêt

1. Contribution à l'histoire des débuts de la recherche linguistique sur la Langue des Signes Française (LSF) / Garcia, Brigitte

Public ISBD Titre : Contribution à l'histoire des débuts de la recherche linguistique sur la Langue des Signes Française (LSF) : les travaux de Paul Jouison Type de document : texte imprimé Auteurs : Garcia, Brigitte, Auteur ; François, Frédéric, Directeur de thèse Année de publication : 2000 Importance : 449 p. Note générale : Thèse de doctorat Langues : Français (fre) Catégories : Langue des Signes Linguistique LSF Mots-clés : Paul  Jouison Contribution à l'histoire des débuts de la recherche linguistique sur la Langue des Signes Française (LSF) : les travaux de Paul Jouison [texte imprimé] / Garcia, Brigitte, Auteur ; François, Frédéric, Directeur de thèse . - 2000 . - 449 p. Thèse de doctorat Langues : Français (fre) Catégories : Langue des Signes Linguistique LSF Mots-clés : Paul  Jouison

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• 2. Contribution à l'histoire des débuts de la recherche linguistique sur la Langue des Signes Française (LSF) / Garcia, Brigitte

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
3195	TH 2000 GAR 1	Thèse de doctorat- HDR	Bibliothèque	Bibliothèque	3195	Exclu du prêt

1. Fonctions et structures de l'iconicité des langues des signes. Analyse descriptive d'un idiolecte parisien de la langue des signes française. / Cuxac, Christian

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1. La linguistique / André Martinet

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1. Le passif en langue des signes / Pierre Guitteny

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100 fiches pour comprendre la linguistique / Gilles Siouffi

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2. Analyse de l'iconicité en langue des signes polonaise / Julie Szczepaniak

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2. Approche directe de l'écrit chez l'apprenant sourd dans une perspective bilingue / Sandrine Burgat

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2. "Approche de la gestualité à l'institution des sourds-muets de Paris, au XVIIIe et XIXe siécle" / Yves Bernard

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2. Contribution à l'histoire des débuts de la recherche linguistique sur la Langue des Signes Française (LSF) / Garcia, Brigitte

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2. Fonctions et structures de l'iconicité des langues des signes. Analyse descriptive d'un idiolecte parisien de la langue des signes française. / Cuxac, Christian

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