[article]
| Titre : |
Vers une culture commune ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernard Gossot, Auteur |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
pp. 54-57 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Intégration
Pédagogie
|
| Mots-clés : |
accessibilité |
| Résumé : |
L’école de la République, en accueillant tous les enfants afin d’accomplir sa mission, a créé une culture de l’éducation spécialisée pour scolariser les enfants « différents ». L’accès à une culture commune à tous s’est réalisé partiellement par la démarche d’intégration scolaire. Encore se réfère-t-on à une culture définie par la pensée dominante. La véritable culture commune est nourrie par ce qu’apporte chaque jeune avec sa singularité. Aussi est-ce d’une culture partagée qu’il s’agit. |
| Note de contenu : |
Une éducation spécialisée conçue presque par défaut
Vers une culture commune. Oui, mais laquelle ?
Une culture partagée de préférence |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-reliance-2008-1-page-54.htm |
in Reliance > 27 (Mars 2008) . - pp. 54-57
[article] Vers une culture commune ? [texte imprimé] / Bernard Gossot, Auteur . - 2008 . - pp. 54-57. Langues : Français ( fre) in Reliance > 27 (Mars 2008) . - pp. 54-57
| Catégories : |
Intégration
Pédagogie
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| Mots-clés : |
accessibilité |
| Résumé : |
L’école de la République, en accueillant tous les enfants afin d’accomplir sa mission, a créé une culture de l’éducation spécialisée pour scolariser les enfants « différents ». L’accès à une culture commune à tous s’est réalisé partiellement par la démarche d’intégration scolaire. Encore se réfère-t-on à une culture définie par la pensée dominante. La véritable culture commune est nourrie par ce qu’apporte chaque jeune avec sa singularité. Aussi est-ce d’une culture partagée qu’il s’agit. |
| Note de contenu : |
Une éducation spécialisée conçue presque par défaut
Vers une culture commune. Oui, mais laquelle ?
Une culture partagée de préférence |
| En ligne : |
https://www.cairn.info/revue-reliance-2008-1-page-54.htm |
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