[article]
| Titre : |
La méthode orale et la Société internationale pour l'étude des questions d'assistance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alcindor, Emile, Auteur ; Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur |
| Année de publication : |
1911 |
| Article en page(s) : |
N°10 - 193 - 204 |
| Note générale : |
Procès-verbal de la séance du 2 février 1911.
Point particulier à l'ordre du jour : l'assistance aux sourds-muets, éclairé par le rapporProfesionele- L'éducation t préalable commandé à H. Marichelle |
| Langues : |
Français (fre) |
| Note de contenu : |
Parmi les participants remarquables à cette séance :
- de l'INJS de Paris : M. Colignon, directeur, M. Thollon, inspecteur, et 4 enseignants
- de l'institut d'Asnières : M. Baguer, directeur.
Le rapport d'H. Marichelle est organisé autour des thèmes suivants :
- Quelques mots sur l'histoire de l'art d'instruire les sourds-muets
- Les conséquences de la surdimutité
- Les degrés de l'infirmité
- Comment on instruit le sourd-muet
- La parole fortifie l'écriture et le langage
- Les élèves de faible intelligence
- La durée des études et le faible effectif des classes
|
in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 193 - 204
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La méthode orale et la Société internationale pour l'étude des questions d'assistance [texte imprimé] / Alcindor, Emile, Auteur ; Hector-Victor Marichelle (1862-1929), Auteur . - 1911 . - N°10 - 193 - 204. Procès-verbal de la séance du 2 février 1911.
Point particulier à l'ordre du jour : l'assistance aux sourds-muets, éclairé par le rapporProfesionele- L'éducation t préalable commandé à H. Marichelle Langues : Français ( fre) in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966) > 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911) . - N°10 - 193 - 204
| Note de contenu : |
Parmi les participants remarquables à cette séance :
- de l'INJS de Paris : M. Colignon, directeur, M. Thollon, inspecteur, et 4 enseignants
- de l'institut d'Asnières : M. Baguer, directeur.
Le rapport d'H. Marichelle est organisé autour des thèmes suivants :
- Quelques mots sur l'histoire de l'art d'instruire les sourds-muets
- Les conséquences de la surdimutité
- Les degrés de l'infirmité
- Comment on instruit le sourd-muet
- La parole fortifie l'écriture et le langage
- Les élèves de faible intelligence
- La durée des études et le faible effectif des classes
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