Auteur Mlle. Salmon
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Faire une suggestion Affiner la rechercheAdministration, Méthodes et Examens / Désiré Ordinaire ; Volquin, Hector ; Valade-Gabel, André ; Joseph-Marie Gérando, de ; Victor Collignon ; Ernest Javal ; Oscar-Antoine-François Claveau ; (Albert François Léon) Ernest Dusuzeau ; Philippe Auguste Tessières (de) ; Alexandre Capelle ; Joséphine Brouland ; Luc-Pierre Ducrey ; Clément Armand Fallières ; Théophile Denis ; Bonnefous ; Charles Champmas ; J. D. Orsoni ; Victor Coldefy ; Théobald, Joseph-Nicolas ; Philippe Auguste Tessières (de) ; Auguste Dubranle ; Charles Barbier ; Morel, Edouard ; Jean Marc Gaspard Itard
Accompagne Un nouveau manuel d'articulation / Thollon, Benoit in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Titre : Administration, Méthodes et Examens Type de document : texte manuscrit Auteurs : Désiré Ordinaire (1773-1847), Auteur ; Volquin, Hector, Autre ; Valade-Gabel, André (1832-1908), Autre ; Joseph-Marie Gérando, de (1772-1842), Auteur ; Victor Collignon (1857-1943), Auteur ; Ernest Javal (1843-1897), Auteur ; Oscar-Antoine-François Claveau (1826-1904), Auteur ; (Albert François Léon) Ernest Dusuzeau (1846-1917), Autre ; Philippe Auguste Tessières (de) (1826-1901), Autre ; Alexandre Capelle, Autre ; Joséphine Brouland, Autre ; Luc-Pierre Ducrey (1826-1893), Autre ; Clément Armand Fallières (1841-1931), Autre ; Théophile Denis (1829-1908), Autre ; Bonnefous, Autre ; Charles Champmas (1822-1896), Autre ; J. D. Orsoni, Autre ; Victor Coldefy (1841-1917), Autre ; Théobald, Joseph-Nicolas (1839-1893), Autre ; Philippe Auguste Tessières (de) (1826-1901), Autre ; Auguste Dubranle (1851-1927), Autre ; Charles Barbier, Autre ; Morel, Edouard (1805-1882), Autre ; Jean Marc Gaspard Itard (1774-1838), Autre ; Auguste Michelot (1792-1854), Autre ; Vaïsse, Léon (1807-1884), Auteur ; Joseph Piroux (1800-1884), Auteur ; Jean Alard (1831-1905), Auteur ; Martin Etcheverry (1814-1895), Auteur ; Serafino Balestra (1831-1886) , Autre ; Volney Col (de) (1802-1872), Auteur ; Lucien Dautresme, Auteur ; Mme Royer, Auteur ; Louis Lacombe, Auteur ; A. G. Taupier, Auteur ; J.-F. Pascal, Auteur ; A. Lavaud, Auteur ; Lise Reynaud Ducreuf, Auteur ; M. C. de Lasteyrie, Auteur ; Mlle. Salmon, Auteur ; Léon Lambert (1865-?)
Langues : Français (fre) Catégories : Education
Langue des Signes
Parole
PédagogieMots-clés : Articulation Ateliers Réformes Livres Ecriture Correspondance Programme Enseignements Répétiteurs Enseignants Surveillants Elèves Conseil d'administration Commission consultative de perfectionnement l'enseignement professionnel Classe enfantine Beaux-Arts Deyrolles Justice Législation Ouïe Certificat d'études primaires Examens Enseignement Répartition Lecture Emploi du temps Ménage Reliure Résumé : Boîte « Administration, Méthodes et Examens »
Nom de la liasse
Dates
Nombre de pièces
Description succincte
« Enseignants et Personnel. Renvois 1812-1848 ».
1858
1
Feuille d’appel – Absence des Elèves : en fonction des Classes (6eannée, 8e année, 1ères année).
« Programme général de l’enseignement des sourds-muets. Observations du Directeur, 1837 ».
1836 - 1837
4
Ensemble de 4 pièces retraçant l’écriture du programme d’enseignement à l’Institution de Paris, de la 1ère à la 6e année, pour l’année 1836-1837 (brouillons et version finale adoptée).
« Cours d’Articulation et de lecture sur les lèvres, de Bordeaux ».
n.
2
Cahiers : directives des professeurs sur la façon d’enseigner lors des leçons d’articulation ; contenu des leçons.
Lettre manuscrite d’Hector Volquin, adressée au Directeur de l’Institut.
16 mai 1893
1
Proposition de réformer le cours d’articulation et son organisation (contexte de discussion et critiques émise au sein de l’Académie de Médecine à l’encontre de l’Institut).
« Rapport sur une classe particulière de sourds-muets. Sur les sourds-muets apparents atteints d’une surdité incomplète ».
1820
18
Catégorisation des différents niveaux de surdités par Degérando.
« Organisation de l’Enseignement ».
1834 - 1956
52
Documents relatifs à l’organisation des classes (élèves et personnels), distribution des Prix, des correspondances internes (professeurs et Directeur) et externe (Directeur et Ministère de l’Intérieur) portant sur des questions de méthodes d’instruction, de comptabilité et de gestion, et sur les programmes (enseignement, ateliers, examens au professorat), les emplois du temps (élèves et personnels).
Méthode d’écriture et tableau pour communiquer.
n.d.
5
Pochette regroupant des exemplaires du « tableau de typographie privé, de poche et d’ambulance, moyen facile à la portée de toutes les intelligences, pour figurer la parole, exécuter sans préparation plusieurs copies à la fois, et les multiplier à volonté, lors même que l’on ignore nos procédés d’écriture et d’impression. » et un « tableau d’écriture manuelle d’expéditive française à l’usage des sourds-muets » par Charles Barbier.
Articulation et apprentissage de la parole.
1845 - 1874
8
Documents relatifs à l’enseignement de l’articulation et à l’apprentissage de la parole (lettres adressées au Directeur, au Ministère de l’Intérieur), ainsi qu’un cahier de Mlle. Salmon concernant l’enseignement religieux.
Enseignement du calcul et de l’écriture.
1829 - 1837
23
Documents relatifs à l’enseignement calcul et de l’écriture, par différentes méthodes (livrets, des brevets d’inventions de méthode d’écriture/ de prononciation).
Révisions du programme d’enseignement.
1827 - 1884
5
Pochette regroupant des procès-verbaux relatifs aux programmes d’enseignement, des correspondances entre le Directeur et le Ministère/ Conseil de perfectionnements, afin d’établir ces programmes.
Plans de répartition des classes.
1971 - 1972
3
Plans de la répartition physique des classes, avec les noms des enseignants.
Enseignement ménage
1948 - 1949
7
Documents de gestion relatifs à la classe « enseignement ménage » (des factures et bons de commandes de matériel).
Création d’une classe enfantine à l’Institut St-Jacques.
1898 - 1903
15
Documents relatifs à l’ouverture d’une « classe enfantine » (annonce aux préfets), et un rapport sur le programme de la langue française.
Examens des ateliers professionnels.
1914 - 1958
24
Correspondances du « Comité de perfectionnement de l’enseignement professionnel » portant sur la composition du Comité et à la tenue des examens des différents ateliers, notamment la création de l’atelier de reliure.
Certificats d’Etudes.
1891 - 1903
63
Correspondances entre la Mairie du 5e arrondissement de Paris et le Directeur de l’Institution, concernant l’organisation des examens pour l’obtention du Certificat d’Etudes (listes de candidats, horaires d’examens, réception des certificats), et copies des épreuves de 5 élèves de l’institut ayant été reçus (épreuve de dessin, d’arithmétique, de langue française et d’orthographe).
Enseignement du Dessin.
1884 - 1915
34
Documents relatifs à l’enseignement du Dessin : correspondance entre le Directeur de l’Institution, le Ministère de l’Intérieur, le Directeur des Beaux-Arts, ainsi que des listes de modèles prêtés par les Beaux-Arts, la désignation de professeurs de dessin, des rapports et propositions de réformes concernant l’enseignement du Dessin.
Rapport sur l’enseignement en atelier au sein de l’Institut St-Jacques.
1943
1
« Rapport sur l’enseignement profession » suite à la demande de reclassement faite auprès du Ministère des finances en faveur des chefs et sous-chefs d’atelier.
« Enseignement intellectuel et Articulation »
1808 - 1975
Entre 100 et 150
Documents relatifs à « l’Enseignement intellectuel, Articulation » : affiche pour le stage en « Analyse et Synthèse de la Parole », correspondances au sujet des répétiteurs et méthodes d’instruction, de la Commission pour la révision des règlements et programmes des examens et concours, de la création d’une classe enfantine, l’essai de l’enseignement par l’ouïe, l’instruction religieuse, les nouveaux programmes (brouillons et version finale), l’application de la méthode orale pure, des tableaux montrant la répartition des classes par professeurs/ surveillants/ élèves, comptabilité, objets prêté par le Musée scolaire Deyrolles, rapport de Claveau sur l’enseignement de la parole, cours d’articulation de Balestra, les examens au professorat, l’apprentissage chez les patrons, demande d’états des élèves (emploi du temps) et des membres du personnel, révision de l’enseignement intellectuel/ professionnel et moral, rapports concernant des plaintes sur la gestion de l’Institut, lettre relative à une succession, modèles de géométrie, propositions de révisions concernant la législation portant sur l’enseignement des sourds-muets, le sourd-muet face au juge et au législateur.
Administration, Méthodes et Examens [texte manuscrit] / Désiré Ordinaire (1773-1847), Auteur ; Volquin, Hector, Autre ; Valade-Gabel, André (1832-1908), Autre ; Joseph-Marie Gérando, de (1772-1842), Auteur ; Victor Collignon (1857-1943), Auteur ; Ernest Javal (1843-1897), Auteur ; Oscar-Antoine-François Claveau (1826-1904), Auteur ; (Albert François Léon) Ernest Dusuzeau (1846-1917), Autre ; Philippe Auguste Tessières (de) (1826-1901), Autre ; Alexandre Capelle, Autre ; Joséphine Brouland, Autre ; Luc-Pierre Ducrey (1826-1893), Autre ; Clément Armand Fallières (1841-1931), Autre ; Théophile Denis (1829-1908), Autre ; Bonnefous, Autre ; Charles Champmas (1822-1896), Autre ; J. D. Orsoni, Autre ; Victor Coldefy (1841-1917), Autre ; Théobald, Joseph-Nicolas (1839-1893), Autre ; Philippe Auguste Tessières (de) (1826-1901), Autre ; Auguste Dubranle (1851-1927), Autre ; Charles Barbier, Autre ; Morel, Edouard (1805-1882), Autre ; Jean Marc Gaspard Itard (1774-1838), Autre ; Auguste Michelot (1792-1854), Autre ; Vaïsse, Léon (1807-1884), Auteur ; Joseph Piroux (1800-1884), Auteur ; Jean Alard (1831-1905), Auteur ; Martin Etcheverry (1814-1895), Auteur ; Serafino Balestra (1831-1886)
Accompagne Un nouveau manuel d'articulation / Thollon, Benoit in Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966), 12 - 1910-1911 (Mai 1910 - avril 1911)
Langues : Français (fre)
Catégories : Education
Langue des Signes
Parole
PédagogieMots-clés : Articulation Ateliers Réformes Livres Ecriture Correspondance Programme Enseignements Répétiteurs Enseignants Surveillants Elèves Conseil d'administration Commission consultative de perfectionnement l'enseignement professionnel Classe enfantine Beaux-Arts Deyrolles Justice Législation Ouïe Certificat d'études primaires Examens Enseignement Répartition Lecture Emploi du temps Ménage Reliure Résumé : Boîte « Administration, Méthodes et Examens »
Nom de la liasse
Dates
Nombre de pièces
Description succincte
« Enseignants et Personnel. Renvois 1812-1848 ».
1858
1
Feuille d’appel – Absence des Elèves : en fonction des Classes (6eannée, 8e année, 1ères année).
« Programme général de l’enseignement des sourds-muets. Observations du Directeur, 1837 ».
1836 - 1837
4
Ensemble de 4 pièces retraçant l’écriture du programme d’enseignement à l’Institution de Paris, de la 1ère à la 6e année, pour l’année 1836-1837 (brouillons et version finale adoptée).
« Cours d’Articulation et de lecture sur les lèvres, de Bordeaux ».
n.
2
Cahiers : directives des professeurs sur la façon d’enseigner lors des leçons d’articulation ; contenu des leçons.
Lettre manuscrite d’Hector Volquin, adressée au Directeur de l’Institut.
16 mai 1893
1
Proposition de réformer le cours d’articulation et son organisation (contexte de discussion et critiques émise au sein de l’Académie de Médecine à l’encontre de l’Institut).
« Rapport sur une classe particulière de sourds-muets. Sur les sourds-muets apparents atteints d’une surdité incomplète ».
1820
18
Catégorisation des différents niveaux de surdités par Degérando.
« Organisation de l’Enseignement ».
1834 - 1956
52
Documents relatifs à l’organisation des classes (élèves et personnels), distribution des Prix, des correspondances internes (professeurs et Directeur) et externe (Directeur et Ministère de l’Intérieur) portant sur des questions de méthodes d’instruction, de comptabilité et de gestion, et sur les programmes (enseignement, ateliers, examens au professorat), les emplois du temps (élèves et personnels).
Méthode d’écriture et tableau pour communiquer.
n.d.
5
Pochette regroupant des exemplaires du « tableau de typographie privé, de poche et d’ambulance, moyen facile à la portée de toutes les intelligences, pour figurer la parole, exécuter sans préparation plusieurs copies à la fois, et les multiplier à volonté, lors même que l’on ignore nos procédés d’écriture et d’impression. » et un « tableau d’écriture manuelle d’expéditive française à l’usage des sourds-muets » par Charles Barbier.
Articulation et apprentissage de la parole.
1845 - 1874
8
Documents relatifs à l’enseignement de l’articulation et à l’apprentissage de la parole (lettres adressées au Directeur, au Ministère de l’Intérieur), ainsi qu’un cahier de Mlle. Salmon concernant l’enseignement religieux.
Enseignement du calcul et de l’écriture.
1829 - 1837
23
Documents relatifs à l’enseignement calcul et de l’écriture, par différentes méthodes (livrets, des brevets d’inventions de méthode d’écriture/ de prononciation).
Révisions du programme d’enseignement.
1827 - 1884
5
Pochette regroupant des procès-verbaux relatifs aux programmes d’enseignement, des correspondances entre le Directeur et le Ministère/ Conseil de perfectionnements, afin d’établir ces programmes.
Plans de répartition des classes.
1971 - 1972
3
Plans de la répartition physique des classes, avec les noms des enseignants.
Enseignement ménage
1948 - 1949
7
Documents de gestion relatifs à la classe « enseignement ménage » (des factures et bons de commandes de matériel).
Création d’une classe enfantine à l’Institut St-Jacques.
1898 - 1903
15
Documents relatifs à l’ouverture d’une « classe enfantine » (annonce aux préfets), et un rapport sur le programme de la langue française.
Examens des ateliers professionnels.
1914 - 1958
24
Correspondances du « Comité de perfectionnement de l’enseignement professionnel » portant sur la composition du Comité et à la tenue des examens des différents ateliers, notamment la création de l’atelier de reliure.
Certificats d’Etudes.
1891 - 1903
63
Correspondances entre la Mairie du 5e arrondissement de Paris et le Directeur de l’Institution, concernant l’organisation des examens pour l’obtention du Certificat d’Etudes (listes de candidats, horaires d’examens, réception des certificats), et copies des épreuves de 5 élèves de l’institut ayant été reçus (épreuve de dessin, d’arithmétique, de langue française et d’orthographe).
Enseignement du Dessin.
1884 - 1915
34
Documents relatifs à l’enseignement du Dessin : correspondance entre le Directeur de l’Institution, le Ministère de l’Intérieur, le Directeur des Beaux-Arts, ainsi que des listes de modèles prêtés par les Beaux-Arts, la désignation de professeurs de dessin, des rapports et propositions de réformes concernant l’enseignement du Dessin.
Rapport sur l’enseignement en atelier au sein de l’Institut St-Jacques.
1943
1
« Rapport sur l’enseignement profession » suite à la demande de reclassement faite auprès du Ministère des finances en faveur des chefs et sous-chefs d’atelier.
« Enseignement intellectuel et Articulation »
1808 - 1975
Entre 100 et 150
Documents relatifs à « l’Enseignement intellectuel, Articulation » : affiche pour le stage en « Analyse et Synthèse de la Parole », correspondances au sujet des répétiteurs et méthodes d’instruction, de la Commission pour la révision des règlements et programmes des examens et concours, de la création d’une classe enfantine, l’essai de l’enseignement par l’ouïe, l’instruction religieuse, les nouveaux programmes (brouillons et version finale), l’application de la méthode orale pure, des tableaux montrant la répartition des classes par professeurs/ surveillants/ élèves, comptabilité, objets prêté par le Musée scolaire Deyrolles, rapport de Claveau sur l’enseignement de la parole, cours d’articulation de Balestra, les examens au professorat, l’apprentissage chez les patrons, demande d’états des élèves (emploi du temps) et des membres du personnel, révision de l’enseignement intellectuel/ professionnel et moral, rapports concernant des plaintes sur la gestion de l’Institut, lettre relative à une succession, modèles de géométrie, propositions de révisions concernant la législation portant sur l’enseignement des sourds-muets, le sourd-muet face au juge et au législateur.
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité 18000 ARC-BOI-007 Manuscrit Réserve patrimoniale Salle 1 Exclu du prêt Documents numériques
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Accompagne
- L'éducation progressive, ou Étude du cours de la vie / Albertine-Adrienne Necker de Saussure
- Projet de vocabulaire illustré à l'usage des sourds-muets, adopté en 1838 par Messieurs et Mesdames les professeurs de l'Institution de Paris, réunis en conférence / Jean-Jacques Valade-Gabel in Annales de l'éducation des sourds-muets et des aveugles (1844-1850), 1846 - 3 (1846)
- Rapport sur le projet de vocabulaire illustré / Jean-Jacques Valade-Gabel
- Causes de la surdité-mutité / André Castex in Journal des Sourds-Muets (1894-1906), 7e année - N° 8 (Août 1901)
- 50 - 1958 - Janvier 1958 - Octobre 1958 (Bulletin de Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966)) / André Bergeron
Titre : Dons, Legs et Divers Type de document : texte manuscrit Auteurs : Ernest Javal (1843-1897), Auteur ; Alphonse Molle, Auteur ; Mlle. Blanchet, Auteur ; Mme Vignette, Auteur ; Pierre Budin (1846-1907) Année de publication : 1623-1998 Langues : Français (fre) Résumé : Dons, legs, divers
Nom de la liasse
Dates extrêmes
Nombre de pièces
Description succincte
Legs Roche
1981-1998
1
Immeuble à Rambouillet et titres en dépôt mais absence de documents concernant le leg Roche ; tableau mentionnant d’autres legs : Beloeil 1897, Bonnaire 1868, Bonte 1863, Bouhay 1881, Bourboutaa 1986, Burlaud 1870, Caron-Leroy 1934, Castex 1939, Cazaux 1960, Cerles 1939, Chantraine 1986, Charoy, Cheron 1935, Cornevin 1949, Cotet 1934, Daubourg 1922, Delattre 1905, Dufayel, Dupuis-Delahache 1989, Ebstein 1976, Guillet 1892, Haumont 1883, Jacques (beau-fils de Marichelle), Rotschild (Leonino) 1914, Leras 1883, Lespinasse 1986, Manguin 1988, Marchand 1985, Massin 1868, Mongrolles 1834, Montcalm 1828, Pujet-Canard 1934 (Legs refusé), Roche 1971, Roth 1919, Schroeder 1908, Thibault 1985, Vaucher 1891, Vinas 1883, Wattebled 1858, Garsin 1982, Guillet 1892, Guillot 1896 ; Legs Vignette : première nomination par le CA en 1832 et ses bénéficiaires (Eugène, François CHARMONT ; Victor, Augustin DELARUE ; Félix, Antoine DUMONT ; Denis, Fleury LAROUCAU ; Victorine, Antoinette MARTEAU ; Eulalie, Amélie VUTEAU + propositions des maires des communes entre 1832-1840 (Paris : LAMAISON, DERMAY, RODIER, BOURDEL, GUILLOT, DATROIS, DAMOTHE, DEFORGES, DUPRE, CORNU, THIERRY, LEVASSEUR, HERBAUT, GOVIN, MICHEL, MAZERET, PAILLARD), Mairie du 2e arrondissement : Louise, Victoire CORDEL et Alphonse PARMENTIER, Mairie de Lagny : Charles, Ildephonse NOËL et Auguste, Alexandre MEZARD).
Dons et legs
1868 - 1986
3
Trois liasses de legs et dons : Poitou (rente pour « améliorer le sort de nos jeunes handicapés »), Ebstein (prix en hommage à son frère, pour « une jeune fille et un garçon élèves de l’Institut qui, à leur sortie définitive, seraient classés premiers et s’engageraient à continuer leurs études dans une école supérieure »), Cazaux (rente pour « récompenser le meilleur élève de la classe de cordonnerie »), Chassetat (libéralités sous conditions), Charoy-Frebillot (libéralités sans conditions), Teissiere (« dons en souvenir de son fils » pour « améliorer les vacances des élèves de l’Institut particulièrement démunis »), Delanglade (« pour l’achat de prothèses ou pour aider à une installation de métier »), Deschamps de Rambouillet (pour « la distribution de prix en volumes et objets de jardinage à un ou plusieurs élèves lors de leur sortie de l’école » au nom d’une fondation en souvenir de son frère, ancien élève), Bourboutaa (légataires à concurrence de divers immeubles parisiens), Garsin (aucune obligation) ; projet de vente de la société « Lista » (occupant des terrains issu du legs Roche), Mauclerc (« pour l’achat de livres de religion et d’instruction qui seront distribués aux élèves garçons et filles, à titre de récompense et d’encouragement, sous la condition [d’organiser chaque année une messe en son honneur] », Fouquet (somme remise « lors de la distribution des prix, à celui qui en sera jugé le plus digne par sa « sagesse et sa conduite »), Mongrolle (« à celui qui en sera jugé le plus digne par son « savoir et sa bonne conduite »), Itard (« pour la création d’une classe d’instruction complémentaire et de 6 bourses triennales gratuites »), Mlle. Blanchet (« destinés à fournir 4 prix [et une somme] dont à des élèves sortants de l’Institution impériale des S. M. après avoir achevés leurs études […] immédiatement employé par les bénéficiaires en l’achat d’instruments de travail en image dans la profession que déclarera vouloir adopter chaque élève sortant ») ; Factures de mercerie adressées à l’Institut des jeunes aveugles sur le legs de Vignette ; Donation par Mlle. Blanchet.
Titres de propriété ayant appartenu à la famille de P. A. Vignette
1623 - 1835
Environ 50
Actes d’achats et de ventes : dossier administratif et notarial réunis pour le legs Vignette.
Legs Vignette, Budin et Saint-Martin – Boursières de l’Institution de Bordeaux
1872- 1941
Environ 80
Attributions et actes administratifs ; mention des bénéficiaires (Odette LANTE, Monique CAVALIE, Ginette PLOMB, Jacqueline CHARREIRE, Hélène LAMANT, Madeleine FESSANT, Angélique SIDOIN, Simone GAY, Odette MEUNIER, Georgette ZOPPI, Eugénie MAYOU, Odette DUSSERT, Yvonne SCHMIDT et autres).
Legs Oscar de St-Martin
1866-1939
Environ 60
« Création d’une bourse entière avec trousseau, applicable soit à un jeune garçon soit à une jeune fille. La somme que je viens de fixer ainsi est supérieure je le sais, à celle indiquée par les règlements. Aussi, j’ajoute que, à la sortie de chaque bénéficiaire, il devra lui être remis, pour lui servir de frais de première installation, une somme d’argent qui représentera la moitié restant libre […] » et mention de « bourses et lits que je viens de fonder » ; Lettre du Ministère de l’Intérieur de 1878 : « [la somme constituant cette bourse] est loin de représenter le total de la dépense qu’entraîne le séjour d’un sourd-muet dans cet Etablissement d’instruction, dépense destinée à s’accroître à mesure que s’élèvera le prix de toutes choses. Il me paraît donc préférable que [cette somme soit versée] dans la caisse de l’Institution pour atténuer, dans une certaine mesure, l’insuffisance du prix de la bourse fondée par M. de Saint-Martin. Actes concernant l’exécution de son testament.
Legs Veuve Budin
1855-1941
Environ 100
Son testament ; « Au profit des Jeunes Aveugles et des Sourds-Muets » ; « 5 lits à perpétuité pour des enfants dans l’indigence » à St-Jacques ainsi que des bourses, prix et trousseau pour « 2 bourses sont destinées à l’Institution Nationale de Bordeaux » ; feuillets concernant les caractéristiques retenues pour choisir les boursiers des legs Vignettes (« Les enfants à placer seront choisis dans les familles les plus pauvres à Lagny sur Marne, à Provins […] et à Grandelus […]. Dans le cas où on ne trouverait pas dans ces pays le nombre de sujets à placer on le complètera dans le deuxième arrondissement de Paris, et à défaut dans les autres arrondissements toujours dans les plus pauvres familles. Ces places ne doivent jamais être vacantes.") et Budin (« Les enfants seront de la religion catholique et appartenant à des parents pauvres et catholiques eux-mêmes. L’enfant légitime devra être préféré à l’enfant naturel, le choix des élèves appartiendra exclusivement et nécessairement au curé de la Madeleine ou d’une autre église ou paroisse. […] ») ; correspondances entre St-Jacques et le curé e la Madeleine sur le choix des boursiers conformément aux conditions d’entrée ; concernant la bourse Vignette, M. Javal au Ministre de l’Intérieur, demandant à ce que la décision de 1881 soit révisée : « Je vous demanderai également de vouloir bien désigner un élève pour Paris, aussitôt qu’il se sera produit une vacance parmi les cinq filles que nous entretenons à Bordeaux. En effet, si le nombre des bourses est reparti d’une manière inégale, c’est à l’avantage moral et matériel de la maison de Paris qui est la légataire que l’inégalité devrait logiquement se produire. Au demeurant, je ne demande actuellement que l’égalité c’est-à-dire que l’on revienne le plus tôt possible et jusqu’à nouvel ordre à l’effectif de quatre à Bordeaux et quatre à Paris [...]. Je viens de parler d’avantage matériel, par ce que c’est une grosse charge pour nous d’entretenir des boursières Vignette à Bordeaux. En effet depuis une décision prise le 2 Mai 1881 par l’un de vos prédécesseurs, nous payons pour l’entretien de nos boursières à Bordeaux, non plus comme jusqu’alors, 500 francs par an, mais 1150 francs. […]" ; nominations de boursiers et boursières ; le Ministre, par une lettre du 31 juillet 1877 au Directeur : « […] que le Conseil d’Etat , en autorisant l’acceptation du legs Budin a réduit de cinq à quatre le nombre des élèves qui doivent être entretenus [à Paris et Bordeaux], sur le produit de cette fondation charitable. » ; brouillon d’une lettre adressée au Ministre le 25 juillet 1877 : « Aussitôt après que M. l’Inspecteur général Claveau président du Jury d’examen de fin d’année, aura terminé sa mission, je vous adresserai la liste des élèves qui doivent quitter définitivement l’Institution nationale des S. M. de Paris à la fin de l’année scolaire 1876-1877. Mais je crois devoir, dès à présent, vous entretenir des boursiers du legs Budin et du legs Vignette. […] ».
Livres
1903-1957
Entre 10 et 20
André Castex, Causes de la surdi-mutité. Rapport au XVIe Congrès international de médecine (Madrid, 23-30 avril 1903.) ; Revue générale de l’Enseignement des Sourds-Muets, 50e année, n°2, avril 1958 ; Journal officiel de la République française, Textes d’intérêt général (tirage à part), Personnels civil et militaires de l’Etat : Traitements, soldes et indemnités à compter du 1er janvier 1956, décembre 1955 ; Ministère de la Santé publique, L’Institution nationale des Sourds-Muets de Paris : Organisation générale - Enseignement intellectuel et professionnel – Conditions d’admission (V1 et V2 avec illustration de meilleure qualité d’impression, ouvrage sans date mais une photographie permet de le dater sous la direction du Directeur François Xéridat (1935-1949)) ; PV de la Fédération sportive des sourds muets de France (1957 et 1958) ; L’Ami des Sourds-Muets (Avril 1957 et Mai 1957) ; Conseil général de la Seine, Rapport sur l’Institut départemental de sourds-muets et de sourdes-muettes d’Asnières présenté par M. Laurent-Cély, 1903 ; L’Institut départemental de sourds-muets et de sourdes-muettes Asnières, Notice 1894-1899 Extrait de la Revue Philanthropique du 10 février 1900 ; Revue générale de l’Enseignement des Sourds-Muets, n°5, novembre 1904.
Tableaux imprimés
1837-1846
Environ 30
« Tableau de typographie universelle de poche et d’ambulance, moyen facile à la portée de toutes les intelligences pour figurer la parole, exécuter sans préparation plusieurs copies à la fois et les multiplier à volonté, lors même que l’on ignore nos procédés d’écriture et d’impression » ; factures d’achats de fournitures permis par le legs Vignette (1843 et 1846, provenant de l’Institut des Jeunes Aveugles + des Sourdes-Muettes).
Documents relatifs à l’Institution des Jeunes Aveugles
1782 - 1836
Environ 50
« Documents ayant trait aux jeunes aveugles et indirectement aux sourds-muets : Fête civique en mémoire de Lepeletier 1793, [?] de l’Instit. des jeunes aveugles, Note sur l’Inst. Des jeunes aveugles 1836. » ; Travaux et crédit supplémentaire ; Administration de l’Enregistrement des domaines ; ventes à Combs la ville ; « PV portant arpentage et règlement contradictoire qui vaut partage entre Mrs Guilleaume […] ; « PV contre la Régie et l’Enregistrement – Legs Vignette ».
M. Frédéric Cuvier – Au jardin des plantes [...]
1833-1834
Environ 10
Membre de la Commission consultative ; évoque le cas du jeune Pierre Paul (onze ans, abandonné dans Paris puis intégré à l’Institut : dans la lettre de Cuvier, il ne mentionne pas ce nom. Toutefois, le registre de 1824-1841 à la p. 16 permet de retrouver son inscription à l’Institut).
Enseignement Buessard
s. d.
Environ 10
Enseignement Buessard, Solution de toutes les difficultés de l’étude, onze volumes : correspondances concernant l’application de la méthode de Buessard, jugée inadaptée aux sourds-muets malgré les propositions de son auteur.
Divers
1831-1837
Environ 20
Manuscrit de M. Ordinaire ; Rapport de la commission chargée d’examiner la méthode proposée par le Sr. Mesnager (« […] procédé à l’aide du quel on pourrait enseigner la parole aux Sourds-Muets, sans prononcer soi même un seul mot ») ; Contrat de mariage et inventaire des Epoux Roche ; Notes sur l’ouvrage de Mme Necker de Saussure, Education progressive ; L’éducation [?] ; Considération sur la Méthode par M. Ordinaire ; Copie d’une lettre écrite à M. Bonnefous sourd muet chargé de l’enseignement dans l’institution des sourds muets de Besançon, […] 1831.
Catéchisme
s. d.
5
5 cahiers : « Monsieur l’abbé Salvange n°49 Cérémonie de la Messe » ; « Chapitre 1 – De l’homme n°23 » ; « Catéchisme à l’usage des sourds-muets – Préliminaire » ; « La Création » ; « Catéchisme à usage des sourds-muets ».
M. Giraud ancien Directeur
1898-1903
Environ 50
Demande de secours financier à la Commission consultative par Mme la veuve Giraud, dont allocation d’une somme pour l’inhumation de son mari ; correspondances au sujet de l’Exposition de Saint-Louis, pour les œuvres ou institutions d’assistance publique, de bienfaisance privée ; Désiré Giraud nommé membre des Comités d’admission de l’Exposition Universelle & Internationale de Saint-Louis en 1904.
Mr. Le Baron Bastard D’estang nommé le 23 février 1836 […] + Mr. Le Duc de Doudeauville
1824-1840
Environ 50
Rapports, correspondances.
De Gérando – Lettres, Rapports et Discours
1817-1842
3
Correspondances, notamment une adressée à la Société Royale d’Horticulture.
Dossiers : M. Alphonse Molle + M. Cavé + M. Valade-Gabel
1828-1896
Entre 30 et 40
M. Molle est professeur aspirant (a cotoyé Berthier et Valade G.) : sa candidature pour devenir maître officiel est refusée, des correspondances attestent de ses qualités de professeur ; Dispense officielle de service militaire concernant Emmanuel Philippe Marie BRADELLE de la classe de 1860 ; M. Cavé est membre du Conseil d’administration ; Rapports (« La nécessité [?] de perfectionner la méthode actuelle […] »,1828 ; « Observations sur l’état actuel des écoles de sourds-muets en France », 1832 ; « Rapport sur le projet de vocabulaire illustré », 1838) de M. Valade et correspondances (visite du Préfet de la Gironde pour observer l’instruction à l’Institution ; lettre adressée aux membres du Comité de surveillance de l’Institution royale des sourds-muets de Bordeaux).
« Questions proposées par M. De Gérando + Réponses »
s. d.
Entre 50 et 80
Questions et réponses relatifs à l’éducation des sourds et l’usage des aux signes.
1827
2
Est répétitrice ; correspondances ; son « Précis de morale religieuse élémentaire ».
Mlle. Morel – Plan d’éducation religieuse
s. d.
1
Manuscrit.
Considération sur les sourds-muets par le Professeur Richard
1830
1
Une lettre adressée au « Président » et son rapport.
Mlle. Ferment
1827
1
Carnet relatif à l’instruction religieuse : questions et réponses (ex. « Le sourd muet, en entrant à l’institution, a-t-il des idées morales et religieuses ? » ; ex. « Doit-on attendre pour parler religion à un enfant qu’il soit parvenu au dernier degré d’instruction ? »).
Mlle Salmon
1829
3
Correspondances avec l’abbé Montaigne (Mlle. Salmon lui transmet son rapport portant sur la manière d’instruire la Religion aux sourds-muets).
H. Volquin. Considérations sur les sourds-muets – Essai historique sur l’Institution de Paris
1850
1
Rapport manuscrit.
Monsieur le Directeur
1884-1899
Environ 30
Correspondances entre M. Javal et le Ministère de l’Intérieur relatives au fonctionnement de l’Institution (règlement intérieur, distribution du travail auprès du personnel, rentrée des répétiteurs après l’heure réglementaire, classes enfantines, surveillants non rémunérés en échange du logement et de nourriture, affectation de M. Jacquenod (figurant parmi les surveillants généraux) à la surveillance des gens de service, circulaire relatives aux conditions d’admission).
Cotisations pour l’achat d’une couronne (funérailles de Victor Hugo)
1881
3
Liste des souscripteurs : achat d’une couronne pour les funérailles de V. Hugo, les cotisations sont reçues par M. Jacquenod.
Massieu, Rodenbach, Lenoir, « état des lieux »
1838-1846
Entre 50 et 80
Impressions contemporaines (divers, prescriptions par Ménière) ; dossier « Sourds-muets, Faits des Lieux » (descriptions des pièces des différents appartements, Mme Vion est responsable du matériel de l’Institution, liste nominative concernant l’occupation de ces logements, listes (Forestier ; Delanneau ; Lafon de Ladebat ; Vion) d’états des lieux desdits logements ; Rapport sur l’emploi de la dactylologie dans l’enseignement des sourds-muets et son importance comparativement aux autres moyens de communication par Lenoir ; Lettre relative à l’annonce du décès de Massieu et l’intérêt de verser une pension à sa veuve et enfants.
Autographes divers
1800-1847
Environ 30
Divers : demandes d’admission spéciale (ex. orphelin), recommandations de professeurs, paiement et autres.
Projet de vocabulaire illustré à l’usage des sourds-muets
1838
Environ 10
Lettre du directeur de l’institution lyonnaise, rapport sur le projet de vocabulaire illustré par Valade G. et signé par la Commission ; Spécimen du Vocabulaire illustré, à l’usage des sourds-muets (plusieurs exemplaires).
Dons, Legs et Divers [texte manuscrit] / Ernest Javal (1843-1897), Auteur ; Alphonse Molle, Auteur ; Mlle. Blanchet, Auteur ; Mme Vignette, Auteur ; Pierre Budin (1846-1907)
Accompagne
- L'éducation progressive, ou Étude du cours de la vie / Albertine-Adrienne Necker de Saussure
- Projet de vocabulaire illustré à l'usage des sourds-muets, adopté en 1838 par Messieurs et Mesdames les professeurs de l'Institution de Paris, réunis en conférence / Jean-Jacques Valade-Gabel in Annales de l'éducation des sourds-muets et des aveugles (1844-1850), 1846 - 3 (1846)
- Rapport sur le projet de vocabulaire illustré / Jean-Jacques Valade-Gabel
- Causes de la surdité-mutité / André Castex in Journal des Sourds-Muets (1894-1906), 7e année - N° 8 (Août 1901)
- 50 - 1958 - Janvier 1958 - Octobre 1958 (Bulletin de Revue générale de l'enseignement des sourds-muets (1899-1966)) / André Bergeron
Langues : Français (fre)
Résumé : Dons, legs, divers
Nom de la liasse
Dates extrêmes
Nombre de pièces
Description succincte
Legs Roche
1981-1998
1
Immeuble à Rambouillet et titres en dépôt mais absence de documents concernant le leg Roche ; tableau mentionnant d’autres legs : Beloeil 1897, Bonnaire 1868, Bonte 1863, Bouhay 1881, Bourboutaa 1986, Burlaud 1870, Caron-Leroy 1934, Castex 1939, Cazaux 1960, Cerles 1939, Chantraine 1986, Charoy, Cheron 1935, Cornevin 1949, Cotet 1934, Daubourg 1922, Delattre 1905, Dufayel, Dupuis-Delahache 1989, Ebstein 1976, Guillet 1892, Haumont 1883, Jacques (beau-fils de Marichelle), Rotschild (Leonino) 1914, Leras 1883, Lespinasse 1986, Manguin 1988, Marchand 1985, Massin 1868, Mongrolles 1834, Montcalm 1828, Pujet-Canard 1934 (Legs refusé), Roche 1971, Roth 1919, Schroeder 1908, Thibault 1985, Vaucher 1891, Vinas 1883, Wattebled 1858, Garsin 1982, Guillet 1892, Guillot 1896 ; Legs Vignette : première nomination par le CA en 1832 et ses bénéficiaires (Eugène, François CHARMONT ; Victor, Augustin DELARUE ; Félix, Antoine DUMONT ; Denis, Fleury LAROUCAU ; Victorine, Antoinette MARTEAU ; Eulalie, Amélie VUTEAU + propositions des maires des communes entre 1832-1840 (Paris : LAMAISON, DERMAY, RODIER, BOURDEL, GUILLOT, DATROIS, DAMOTHE, DEFORGES, DUPRE, CORNU, THIERRY, LEVASSEUR, HERBAUT, GOVIN, MICHEL, MAZERET, PAILLARD), Mairie du 2e arrondissement : Louise, Victoire CORDEL et Alphonse PARMENTIER, Mairie de Lagny : Charles, Ildephonse NOËL et Auguste, Alexandre MEZARD).
Dons et legs
1868 - 1986
3
Trois liasses de legs et dons : Poitou (rente pour « améliorer le sort de nos jeunes handicapés »), Ebstein (prix en hommage à son frère, pour « une jeune fille et un garçon élèves de l’Institut qui, à leur sortie définitive, seraient classés premiers et s’engageraient à continuer leurs études dans une école supérieure »), Cazaux (rente pour « récompenser le meilleur élève de la classe de cordonnerie »), Chassetat (libéralités sous conditions), Charoy-Frebillot (libéralités sans conditions), Teissiere (« dons en souvenir de son fils » pour « améliorer les vacances des élèves de l’Institut particulièrement démunis »), Delanglade (« pour l’achat de prothèses ou pour aider à une installation de métier »), Deschamps de Rambouillet (pour « la distribution de prix en volumes et objets de jardinage à un ou plusieurs élèves lors de leur sortie de l’école » au nom d’une fondation en souvenir de son frère, ancien élève), Bourboutaa (légataires à concurrence de divers immeubles parisiens), Garsin (aucune obligation) ; projet de vente de la société « Lista » (occupant des terrains issu du legs Roche), Mauclerc (« pour l’achat de livres de religion et d’instruction qui seront distribués aux élèves garçons et filles, à titre de récompense et d’encouragement, sous la condition [d’organiser chaque année une messe en son honneur] », Fouquet (somme remise « lors de la distribution des prix, à celui qui en sera jugé le plus digne par sa « sagesse et sa conduite »), Mongrolle (« à celui qui en sera jugé le plus digne par son « savoir et sa bonne conduite »), Itard (« pour la création d’une classe d’instruction complémentaire et de 6 bourses triennales gratuites »), Mlle. Blanchet (« destinés à fournir 4 prix [et une somme] dont à des élèves sortants de l’Institution impériale des S. M. après avoir achevés leurs études […] immédiatement employé par les bénéficiaires en l’achat d’instruments de travail en image dans la profession que déclarera vouloir adopter chaque élève sortant ») ; Factures de mercerie adressées à l’Institut des jeunes aveugles sur le legs de Vignette ; Donation par Mlle. Blanchet.
Titres de propriété ayant appartenu à la famille de P. A. Vignette
1623 - 1835
Environ 50
Actes d’achats et de ventes : dossier administratif et notarial réunis pour le legs Vignette.
Legs Vignette, Budin et Saint-Martin – Boursières de l’Institution de Bordeaux
1872- 1941
Environ 80
Attributions et actes administratifs ; mention des bénéficiaires (Odette LANTE, Monique CAVALIE, Ginette PLOMB, Jacqueline CHARREIRE, Hélène LAMANT, Madeleine FESSANT, Angélique SIDOIN, Simone GAY, Odette MEUNIER, Georgette ZOPPI, Eugénie MAYOU, Odette DUSSERT, Yvonne SCHMIDT et autres).
Legs Oscar de St-Martin
1866-1939
Environ 60
« Création d’une bourse entière avec trousseau, applicable soit à un jeune garçon soit à une jeune fille. La somme que je viens de fixer ainsi est supérieure je le sais, à celle indiquée par les règlements. Aussi, j’ajoute que, à la sortie de chaque bénéficiaire, il devra lui être remis, pour lui servir de frais de première installation, une somme d’argent qui représentera la moitié restant libre […] » et mention de « bourses et lits que je viens de fonder » ; Lettre du Ministère de l’Intérieur de 1878 : « [la somme constituant cette bourse] est loin de représenter le total de la dépense qu’entraîne le séjour d’un sourd-muet dans cet Etablissement d’instruction, dépense destinée à s’accroître à mesure que s’élèvera le prix de toutes choses. Il me paraît donc préférable que [cette somme soit versée] dans la caisse de l’Institution pour atténuer, dans une certaine mesure, l’insuffisance du prix de la bourse fondée par M. de Saint-Martin. Actes concernant l’exécution de son testament.
Legs Veuve Budin
1855-1941
Environ 100
Son testament ; « Au profit des Jeunes Aveugles et des Sourds-Muets » ; « 5 lits à perpétuité pour des enfants dans l’indigence » à St-Jacques ainsi que des bourses, prix et trousseau pour « 2 bourses sont destinées à l’Institution Nationale de Bordeaux » ; feuillets concernant les caractéristiques retenues pour choisir les boursiers des legs Vignettes (« Les enfants à placer seront choisis dans les familles les plus pauvres à Lagny sur Marne, à Provins […] et à Grandelus […]. Dans le cas où on ne trouverait pas dans ces pays le nombre de sujets à placer on le complètera dans le deuxième arrondissement de Paris, et à défaut dans les autres arrondissements toujours dans les plus pauvres familles. Ces places ne doivent jamais être vacantes.") et Budin (« Les enfants seront de la religion catholique et appartenant à des parents pauvres et catholiques eux-mêmes. L’enfant légitime devra être préféré à l’enfant naturel, le choix des élèves appartiendra exclusivement et nécessairement au curé de la Madeleine ou d’une autre église ou paroisse. […] ») ; correspondances entre St-Jacques et le curé e la Madeleine sur le choix des boursiers conformément aux conditions d’entrée ; concernant la bourse Vignette, M. Javal au Ministre de l’Intérieur, demandant à ce que la décision de 1881 soit révisée : « Je vous demanderai également de vouloir bien désigner un élève pour Paris, aussitôt qu’il se sera produit une vacance parmi les cinq filles que nous entretenons à Bordeaux. En effet, si le nombre des bourses est reparti d’une manière inégale, c’est à l’avantage moral et matériel de la maison de Paris qui est la légataire que l’inégalité devrait logiquement se produire. Au demeurant, je ne demande actuellement que l’égalité c’est-à-dire que l’on revienne le plus tôt possible et jusqu’à nouvel ordre à l’effectif de quatre à Bordeaux et quatre à Paris [...]. Je viens de parler d’avantage matériel, par ce que c’est une grosse charge pour nous d’entretenir des boursières Vignette à Bordeaux. En effet depuis une décision prise le 2 Mai 1881 par l’un de vos prédécesseurs, nous payons pour l’entretien de nos boursières à Bordeaux, non plus comme jusqu’alors, 500 francs par an, mais 1150 francs. […]" ; nominations de boursiers et boursières ; le Ministre, par une lettre du 31 juillet 1877 au Directeur : « […] que le Conseil d’Etat , en autorisant l’acceptation du legs Budin a réduit de cinq à quatre le nombre des élèves qui doivent être entretenus [à Paris et Bordeaux], sur le produit de cette fondation charitable. » ; brouillon d’une lettre adressée au Ministre le 25 juillet 1877 : « Aussitôt après que M. l’Inspecteur général Claveau président du Jury d’examen de fin d’année, aura terminé sa mission, je vous adresserai la liste des élèves qui doivent quitter définitivement l’Institution nationale des S. M. de Paris à la fin de l’année scolaire 1876-1877. Mais je crois devoir, dès à présent, vous entretenir des boursiers du legs Budin et du legs Vignette. […] ».
Livres
1903-1957
Entre 10 et 20
André Castex, Causes de la surdi-mutité. Rapport au XVIe Congrès international de médecine (Madrid, 23-30 avril 1903.) ; Revue générale de l’Enseignement des Sourds-Muets, 50e année, n°2, avril 1958 ; Journal officiel de la République française, Textes d’intérêt général (tirage à part), Personnels civil et militaires de l’Etat : Traitements, soldes et indemnités à compter du 1er janvier 1956, décembre 1955 ; Ministère de la Santé publique, L’Institution nationale des Sourds-Muets de Paris : Organisation générale - Enseignement intellectuel et professionnel – Conditions d’admission (V1 et V2 avec illustration de meilleure qualité d’impression, ouvrage sans date mais une photographie permet de le dater sous la direction du Directeur François Xéridat (1935-1949)) ; PV de la Fédération sportive des sourds muets de France (1957 et 1958) ; L’Ami des Sourds-Muets (Avril 1957 et Mai 1957) ; Conseil général de la Seine, Rapport sur l’Institut départemental de sourds-muets et de sourdes-muettes d’Asnières présenté par M. Laurent-Cély, 1903 ; L’Institut départemental de sourds-muets et de sourdes-muettes Asnières, Notice 1894-1899 Extrait de la Revue Philanthropique du 10 février 1900 ; Revue générale de l’Enseignement des Sourds-Muets, n°5, novembre 1904.
Tableaux imprimés
1837-1846
Environ 30
« Tableau de typographie universelle de poche et d’ambulance, moyen facile à la portée de toutes les intelligences pour figurer la parole, exécuter sans préparation plusieurs copies à la fois et les multiplier à volonté, lors même que l’on ignore nos procédés d’écriture et d’impression » ; factures d’achats de fournitures permis par le legs Vignette (1843 et 1846, provenant de l’Institut des Jeunes Aveugles + des Sourdes-Muettes).
Documents relatifs à l’Institution des Jeunes Aveugles
1782 - 1836
Environ 50
« Documents ayant trait aux jeunes aveugles et indirectement aux sourds-muets : Fête civique en mémoire de Lepeletier 1793, [?] de l’Instit. des jeunes aveugles, Note sur l’Inst. Des jeunes aveugles 1836. » ; Travaux et crédit supplémentaire ; Administration de l’Enregistrement des domaines ; ventes à Combs la ville ; « PV portant arpentage et règlement contradictoire qui vaut partage entre Mrs Guilleaume […] ; « PV contre la Régie et l’Enregistrement – Legs Vignette ».
M. Frédéric Cuvier – Au jardin des plantes [...]
1833-1834
Environ 10
Membre de la Commission consultative ; évoque le cas du jeune Pierre Paul (onze ans, abandonné dans Paris puis intégré à l’Institut : dans la lettre de Cuvier, il ne mentionne pas ce nom. Toutefois, le registre de 1824-1841 à la p. 16 permet de retrouver son inscription à l’Institut).
Enseignement Buessard
s. d.
Environ 10
Enseignement Buessard, Solution de toutes les difficultés de l’étude, onze volumes : correspondances concernant l’application de la méthode de Buessard, jugée inadaptée aux sourds-muets malgré les propositions de son auteur.
Divers
1831-1837
Environ 20
Manuscrit de M. Ordinaire ; Rapport de la commission chargée d’examiner la méthode proposée par le Sr. Mesnager (« […] procédé à l’aide du quel on pourrait enseigner la parole aux Sourds-Muets, sans prononcer soi même un seul mot ») ; Contrat de mariage et inventaire des Epoux Roche ; Notes sur l’ouvrage de Mme Necker de Saussure, Education progressive ; L’éducation [?] ; Considération sur la Méthode par M. Ordinaire ; Copie d’une lettre écrite à M. Bonnefous sourd muet chargé de l’enseignement dans l’institution des sourds muets de Besançon, […] 1831.
Catéchisme
s. d.
5
5 cahiers : « Monsieur l’abbé Salvange n°49 Cérémonie de la Messe » ; « Chapitre 1 – De l’homme n°23 » ; « Catéchisme à l’usage des sourds-muets – Préliminaire » ; « La Création » ; « Catéchisme à usage des sourds-muets ».
M. Giraud ancien Directeur
1898-1903
Environ 50
Demande de secours financier à la Commission consultative par Mme la veuve Giraud, dont allocation d’une somme pour l’inhumation de son mari ; correspondances au sujet de l’Exposition de Saint-Louis, pour les œuvres ou institutions d’assistance publique, de bienfaisance privée ; Désiré Giraud nommé membre des Comités d’admission de l’Exposition Universelle & Internationale de Saint-Louis en 1904.
Mr. Le Baron Bastard D’estang nommé le 23 février 1836 […] + Mr. Le Duc de Doudeauville
1824-1840
Environ 50
Rapports, correspondances.
De Gérando – Lettres, Rapports et Discours
1817-1842
3
Correspondances, notamment une adressée à la Société Royale d’Horticulture.
Dossiers : M. Alphonse Molle + M. Cavé + M. Valade-Gabel
1828-1896
Entre 30 et 40
M. Molle est professeur aspirant (a cotoyé Berthier et Valade G.) : sa candidature pour devenir maître officiel est refusée, des correspondances attestent de ses qualités de professeur ; Dispense officielle de service militaire concernant Emmanuel Philippe Marie BRADELLE de la classe de 1860 ; M. Cavé est membre du Conseil d’administration ; Rapports (« La nécessité [?] de perfectionner la méthode actuelle […] »,1828 ; « Observations sur l’état actuel des écoles de sourds-muets en France », 1832 ; « Rapport sur le projet de vocabulaire illustré », 1838) de M. Valade et correspondances (visite du Préfet de la Gironde pour observer l’instruction à l’Institution ; lettre adressée aux membres du Comité de surveillance de l’Institution royale des sourds-muets de Bordeaux).
« Questions proposées par M. De Gérando + Réponses »
s. d.
Entre 50 et 80
Questions et réponses relatifs à l’éducation des sourds et l’usage des aux signes.
1827
2
Est répétitrice ; correspondances ; son « Précis de morale religieuse élémentaire ».
Mlle. Morel – Plan d’éducation religieuse
s. d.
1
Manuscrit.
Considération sur les sourds-muets par le Professeur Richard
1830
1
Une lettre adressée au « Président » et son rapport.
Mlle. Ferment
1827
1
Carnet relatif à l’instruction religieuse : questions et réponses (ex. « Le sourd muet, en entrant à l’institution, a-t-il des idées morales et religieuses ? » ; ex. « Doit-on attendre pour parler religion à un enfant qu’il soit parvenu au dernier degré d’instruction ? »).
Mlle Salmon
1829
3
Correspondances avec l’abbé Montaigne (Mlle. Salmon lui transmet son rapport portant sur la manière d’instruire la Religion aux sourds-muets).
H. Volquin. Considérations sur les sourds-muets – Essai historique sur l’Institution de Paris
1850
1
Rapport manuscrit.
Monsieur le Directeur
1884-1899
Environ 30
Correspondances entre M. Javal et le Ministère de l’Intérieur relatives au fonctionnement de l’Institution (règlement intérieur, distribution du travail auprès du personnel, rentrée des répétiteurs après l’heure réglementaire, classes enfantines, surveillants non rémunérés en échange du logement et de nourriture, affectation de M. Jacquenod (figurant parmi les surveillants généraux) à la surveillance des gens de service, circulaire relatives aux conditions d’admission).
Cotisations pour l’achat d’une couronne (funérailles de Victor Hugo)
1881
3
Liste des souscripteurs : achat d’une couronne pour les funérailles de V. Hugo, les cotisations sont reçues par M. Jacquenod.
Massieu, Rodenbach, Lenoir, « état des lieux »
1838-1846
Entre 50 et 80
Impressions contemporaines (divers, prescriptions par Ménière) ; dossier « Sourds-muets, Faits des Lieux » (descriptions des pièces des différents appartements, Mme Vion est responsable du matériel de l’Institution, liste nominative concernant l’occupation de ces logements, listes (Forestier ; Delanneau ; Lafon de Ladebat ; Vion) d’états des lieux desdits logements ; Rapport sur l’emploi de la dactylologie dans l’enseignement des sourds-muets et son importance comparativement aux autres moyens de communication par Lenoir ; Lettre relative à l’annonce du décès de Massieu et l’intérêt de verser une pension à sa veuve et enfants.
Autographes divers
1800-1847
Environ 30
Divers : demandes d’admission spéciale (ex. orphelin), recommandations de professeurs, paiement et autres.
Projet de vocabulaire illustré à l’usage des sourds-muets
1838
Environ 10
Lettre du directeur de l’institution lyonnaise, rapport sur le projet de vocabulaire illustré par Valade G. et signé par la Commission ; Spécimen du Vocabulaire illustré, à l’usage des sourds-muets (plusieurs exemplaires).
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Localisation CDI Disponibilité 18163 JAV Manuscrit Réserve patrimoniale Salle 1 Exclu du prêt
