Des comptines... Pour aider l'enfant sourd dans son apprentissage des correspondances entre les sons et les lettres / Marie-Odile (née Bretelle) Richard

Public ISBD Titre : Des comptines... Pour aider l'enfant sourd dans son apprentissage des correspondances entre les sons et les lettres Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Odile (née Bretelle) Richard, Auteur Année de publication : 1994 Importance : 39 p. Langues : Français (fre) Catégories : Linguistique Philosophie Psychologie Mots-clés : langage  phonétique  méthode  verbo-tonale Note de contenu : Sommaire Introduction Première partie I. Pourquoi des comptines ? 1. Les fonctions du langage 2. Données linguistiques 3. Données phonétiques 4. Données psychologiques 5. Philosophie de la méthode verbo-tonale II. Les comptines 1. Définition 2. Caractéristiques 3. Classification 4. Les comptines verbo-tonales Deuxième partie I. Mon adaptation des comptines 1. Pourquoi ? 2. Comment ? II. Déroulement d’une séance 1. Prérequis 2. Description d’une séance III. Analyse de la situation 1. Le comportement des enfants 2. Les aspects positifs et négatifs de mon travail IV. Prolongements 1. Prolongements réels 2. Prolongements envisageables Conclusion Bibliographie Des comptines... Pour aider l'enfant sourd dans son apprentissage des correspondances entre les sons et les lettres [texte imprimé] / Marie-Odile (née Bretelle) Richard, Auteur . - 1994 . - 39 p. Langues : Français (fre) Catégories : Linguistique Philosophie Psychologie Mots-clés : langage  phonétique  méthode  verbo-tonale Note de contenu : Sommaire Introduction Première partie I. Pourquoi des comptines ? 1. Les fonctions du langage 2. Données linguistiques 3. Données phonétiques 4. Données psychologiques 5. Philosophie de la méthode verbo-tonale II. Les comptines 1. Définition 2. Caractéristiques 3. Classification 4. Les comptines verbo-tonales Deuxième partie I. Mon adaptation des comptines 1. Pourquoi ? 2. Comment ? II. Déroulement d’une séance 1. Prérequis 2. Description d’une séance III. Analyse de la situation 1. Le comportement des enfants 2. Les aspects positifs et négatifs de mon travail IV. Prolongements 1. Prolongements réels 2. Prolongements envisageables Conclusion Bibliographie

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
13785	MEM 1994 RIC	mémoire	Bibliothèque	Bibliothèque	Placard 14 - Boite Années 1990 (4)	Exclu du prêt

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