Soins et éducation à la santé / Ma del Mar Martinez in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, Hors série n°6 (Juillet 2011)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > Hors série n°6 (Juillet 2011) . - 109-117 Titre : Soins et éducation à la santé : Le rôle de l'infirmière scolaire auprès de très jeunes polyhandicapés Type de document : texte imprimé Auteurs : Ma del Mar Martinez, Auteur ; Cécile Visscher (de), Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : 109-117 Langues : Français (fre) Catégories : Education Mots-clés : douleur  santé  infirmière  infirmerie  polyhandicap  soin Résumé : Le jeune polyhandicapé présente un état de santé fragile qui nécessite une attention médicale soutenue et constante. Ainsi sa prise en charge, dans le cadre de la fondation Nexe à Barcelone, comprend-t-elle toujours des soins, en plus du programme éducatif. Dans ce contexte accompagnement complexe, l’infirmière scolaire occupe un rôle important : à la fois soignante, coordinatrice des soins, formatrice pour l’éducation aux soins, elle veille à articuler ses différentes actions à celle des autres membres de l’équipe pluri-professionnelle. [article] Soins et éducation à la santé : Le rôle de l'infirmière scolaire auprès de très jeunes polyhandicapés [texte imprimé] / Ma del Mar Martinez, Auteur ; Cécile Visscher (de), Auteur . - 2011 . - 109-117. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > Hors série n°6 (Juillet 2011) . - 109-117 Catégories : Education Mots-clés : douleur  santé  infirmière  infirmerie  polyhandicap  soin Résumé : Le jeune polyhandicapé présente un état de santé fragile qui nécessite une attention médicale soutenue et constante. Ainsi sa prise en charge, dans le cadre de la fondation Nexe à Barcelone, comprend-t-elle toujours des soins, en plus du programme éducatif. Dans ce contexte accompagnement complexe, l’infirmière scolaire occupe un rôle important : à la fois soignante, coordinatrice des soins, formatrice pour l’éducation aux soins, elle veille à articuler ses différentes actions à celle des autres membres de l’équipe pluri-professionnelle.

L'utilisation des aides techniques dans la démarche d'apprentissage de très jeunes polyhandicapés / Fanny Badia Altes in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, Hors série n°6 (Juillet 2011)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > Hors série n°6 (Juillet 2011) . - 197-207 Titre : L'utilisation des aides techniques dans la démarche d'apprentissage de très jeunes polyhandicapés Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Badia Altes, Auteur ; Luis Nieto Torrents, Auteur ; Cécile Visscher (de), Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : 197-207 Langues : Français (fre) Catégories : Education Mots-clés : apprentissage  polyhandicap  communication  contacteur  développement  jeu  relation Résumé : Le jeune enfant qui présente des handicaps multiples ou un polyhandicap se trouve extrêmement limité dans l'exploration de son environnement et dans ses possibilités de jeu. Pour répondre à ses besoins de développement, et maintenir la possibilité pour lui d'agir sur son environnement, les professionnels vont devoir chercher des moyens de compensations. Les auteurs, membres d'une équipe spécialisée prenant en charge de très jeunes enfants polyhandicapés, s'interrogent sur l'utilisation des aides techniques, en particulier des contacteurs, et proposent une analyse de leur apport dans quelques situations d'apprentissage et de jeu. Ce travail s'effectue dans le cadre d'une crèche et d'un jardin d'enfants spécialisé qui accueille, à Barcelone, de jeunes enfants polyhandicapés âgés de six mois à cinq ans. [article] L'utilisation des aides techniques dans la démarche d'apprentissage de très jeunes polyhandicapés [texte imprimé] / Fanny Badia Altes, Auteur ; Luis Nieto Torrents, Auteur ; Cécile Visscher (de), Auteur . - 2011 . - 197-207. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > Hors série n°6 (Juillet 2011) . - 197-207 Catégories : Education Mots-clés : apprentissage  polyhandicap  communication  contacteur  développement  jeu  relation Résumé : Le jeune enfant qui présente des handicaps multiples ou un polyhandicap se trouve extrêmement limité dans l'exploration de son environnement et dans ses possibilités de jeu. Pour répondre à ses besoins de développement, et maintenir la possibilité pour lui d'agir sur son environnement, les professionnels vont devoir chercher des moyens de compensations. Les auteurs, membres d'une équipe spécialisée prenant en charge de très jeunes enfants polyhandicapés, s'interrogent sur l'utilisation des aides techniques, en particulier des contacteurs, et proposent une analyse de leur apport dans quelques situations d'apprentissage et de jeu. Ce travail s'effectue dans le cadre d'une crèche et d'un jardin d'enfants spécialisé qui accueille, à Barcelone, de jeunes enfants polyhandicapés âgés de six mois à cinq ans.

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