Les enjeux communicationnels et identitaires des enfants de parents sourds / Sophie Pétillat

Public ISBD Titre : Les enjeux communicationnels et identitaires des enfants de parents sourds : Mémoire de master 1 Sciences du langage, spécialité interprétariat LSF/français Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Pétillat, Auteur ; Annie Risler, Directeur de la recherche ; Laurent Sparrow, Directeur de la recherche Année de publication : 2007 Importance : [3]-54 p.-[14] Langues : Français (fre) Catégories : Bilinguisme Langue des Signes Linguistique Sociologie Mots-clés : CODA  langage  interaction  oralité  oral  famille  interprète  interprétariat  scolarité  interculturalité  appartenance Note de contenu : Table des matières Remerciements Introduction Présentation de l'enquête Chapitre l : Langage et personnalité 1. Le poids des interactions précoces 1.1 Un commencement sans nuages ? 1.2 Les prémisses du langage 2. Le choix de la modalité linguistique 2.1 L'importance de l'environnement communicationnel 2.2 Langue des signes et/ou langue orale ? 2.3 Retards et blocages Conclusion L'apport des entretiens exploratoires Chapitre 2 : Relations interpersonnelles et surdité 1. Une cellule familiale bousculée 1.1 Le rôle d'interprète 1.2 Une économie familiale remodelée 2. La confrontation avec le monde des entendants 2.1 La découverte de l'image de la surdité 2.2 La vie scolaire Conclusion L'apport des entretiens exploratoires Chapitre 3 : Identité, bilinguisme et biculturalisme 1. Un bilinguisme bimodal 1.1 Un bilinguisme particulier 1.2 La gestion quotidienne des deux langues 2. Le dilemme interculturel 2.1 La communauté de vécu 2.2 La double appartenance Conclusion L'apport des entretiens exploratoires Sources bibliographiques Annexes Les enjeux communicationnels et identitaires des enfants de parents sourds : Mémoire de master 1 Sciences du langage, spécialité interprétariat LSF/français [texte imprimé] / Sophie Pétillat, Auteur ; Annie Risler, Directeur de la recherche ; Laurent Sparrow, Directeur de la recherche . - 2007 . - [3]-54 p.-[14]. Langues : Français (fre) Catégories : Bilinguisme Langue des Signes Linguistique Sociologie Mots-clés : CODA  langage  interaction  oralité  oral  famille  interprète  interprétariat  scolarité  interculturalité  appartenance Note de contenu : Table des matières Remerciements Introduction Présentation de l'enquête Chapitre l : Langage et personnalité 1. Le poids des interactions précoces 1.1 Un commencement sans nuages ? 1.2 Les prémisses du langage 2. Le choix de la modalité linguistique 2.1 L'importance de l'environnement communicationnel 2.2 Langue des signes et/ou langue orale ? 2.3 Retards et blocages Conclusion L'apport des entretiens exploratoires Chapitre 2 : Relations interpersonnelles et surdité 1. Une cellule familiale bousculée 1.1 Le rôle d'interprète 1.2 Une économie familiale remodelée 2. La confrontation avec le monde des entendants 2.1 La découverte de l'image de la surdité 2.2 La vie scolaire Conclusion L'apport des entretiens exploratoires Chapitre 3 : Identité, bilinguisme et biculturalisme 1. Un bilinguisme bimodal 1.1 Un bilinguisme particulier 1.2 La gestion quotidienne des deux langues 2. Le dilemme interculturel 2.1 La communauté de vécu 2.2 La double appartenance Conclusion L'apport des entretiens exploratoires Sources bibliographiques Annexes

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
3414	MEM 2007 PET	mémoire	Bibliothèque	Bibliothèque	3414	Exclu du prêt

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