[article]
| Titre : |
La mobilité quotidienne des personnes présentant une déficience intellectuelle vue par les professionnels du secteur médico-social |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hursula Mengue-Topio, Auteur ; Laurie Letalle, Auteur ; Phillipe Pudlo, Auteur ; Yannick Courbois, Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
177-202 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Handicap
|
| Résumé : |
Cette enquête réalisée à l’aide d’un questionnaire évalue les perceptions de 115 professionnels
au sujet de la mobilité des personnes présentant une déficience intellectuelle. Les résultats
indiquent des stratégies efficaces axée sur la mémorisation des points de repère et des routes
mais une difficulté à planifier de nouveaux trajets. En outre, ces personnes peuvent être
désarmées face aux comportements inappropriés d’autres usagers et la résolution d’imprévus
survenant au cours des déplacements reste difficile. De tels résultats définissent clairement
les priorités pour les professionnels et les familles dans l’apprentissage de la mobilité pour
ces personnes. |
in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 97 (octobre 2023) . - 177-202
[article] La mobilité quotidienne des personnes présentant une déficience intellectuelle vue par les professionnels du secteur médico-social [texte imprimé] / Hursula Mengue-Topio, Auteur ; Laurie Letalle, Auteur ; Phillipe Pudlo, Auteur ; Yannick Courbois, Auteur . - 2024 . - 177-202. Langues : Français ( fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > 97 (octobre 2023) . - 177-202
| Catégories : |
Handicap
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| Résumé : |
Cette enquête réalisée à l’aide d’un questionnaire évalue les perceptions de 115 professionnels
au sujet de la mobilité des personnes présentant une déficience intellectuelle. Les résultats
indiquent des stratégies efficaces axée sur la mémorisation des points de repère et des routes
mais une difficulté à planifier de nouveaux trajets. En outre, ces personnes peuvent être
désarmées face aux comportements inappropriés d’autres usagers et la résolution d’imprévus
survenant au cours des déplacements reste difficile. De tels résultats définissent clairement
les priorités pour les professionnels et les familles dans l’apprentissage de la mobilité pour
ces personnes. |
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168 - Novembre 2020 - Corps, espace et apprentissage chez l'enfant et l'adolescent (Bulletin de ANAE)
