Accompagner dans ses découvertes mathématiques un enfant IMC / Claire Meljac in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°9 (1er trimestre 2000)

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°9 (1er trimestre 2000) . - 21-30 Titre : Accompagner dans ses découvertes mathématiques un enfant IMC : Avec Thomas, quelques moments-clés du CP au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Meljac, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : 21-30 Langues : Français (fre) Catégories : Handicap Mathématiques Mots-clés : remédiation  espace  temps  concret  abstrait Résumé : Cet articles relate l’évolution d’un enfant IMC, suivi en mathématiques, du CP au CM2. La description de quelques épisodes qui ont marqué ces années permet de poser certains problèmes théoriques de fond, entre autres sur la remédiation (impossible) des difficultés spatiales, sur le rôle du temps, sur le "contournement" du concept par l’abstrait et sur les difficultés d’insertion pratique des élèves handicapés moteurs pour qui, malgré beaucoup d’efforts, de multiples problèmes se posent toujours au sein de l’école. [article] Accompagner dans ses découvertes mathématiques un enfant IMC : Avec Thomas, quelques moments-clés du CP au CM2 [texte imprimé] / Claire Meljac, Auteur . - 2000 . - 21-30. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°9 (1er trimestre 2000) . - 21-30 Catégories : Handicap Mathématiques Mots-clés : remédiation  espace  temps  concret  abstrait Résumé : Cet articles relate l’évolution d’un enfant IMC, suivi en mathématiques, du CP au CM2. La description de quelques épisodes qui ont marqué ces années permet de poser certains problèmes théoriques de fond, entre autres sur la remédiation (impossible) des difficultés spatiales, sur le rôle du temps, sur le "contournement" du concept par l’abstrait et sur les difficultés d’insertion pratique des élèves handicapés moteurs pour qui, malgré beaucoup d’efforts, de multiples problèmes se posent toujours au sein de l’école.

Des enfants hors du lire / Christiane Préneron

Public ISBD Titre : Des enfants hors du lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Préneron, Éditeur scientifique ; Serge Netchine, Éditeur scientifique ; Claire Meljac, Éditeur scientifique Editeur : Montrouge : Bayard Année de publication : 1994 Collection : Païdos Recherche Importance : 457 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-87710-087-1 Catégories : Education Mots-clés : lecture Index. décimale : 370 Education, enseignement Des enfants hors du lire [texte imprimé] / Christiane Préneron, Éditeur scientifique ; Serge Netchine, Éditeur scientifique ; Claire Meljac, Éditeur scientifique . - Montrouge : Bayard, 1994 . - 457 p. ; 21 cm. - (Païdos Recherche) . ISBN : 2-87710-087-1 Catégories : Education Mots-clés : lecture Index. décimale : 370 Education, enseignement

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3264	371 ENF	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque	3264	Exclu du prêt

Troubles du calcul et dyscalculies chez l'enfant

Public ISBD Titre : Troubles du calcul et dyscalculies chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Van Hout (1944-2003), Directeur de publication ; Claire Meljac, Directeur de publication Editeur : Paris : Masson Année de publication : 2001 Importance : XII-394 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00029-4 Note générale : Bibliogr. p. 359-385. Index Langues : Français (fre) Catégories : Education Handicap Mathématiques Index. décimale : 616.858 Troubles de la personnalité Résumé : La finalité de cet ouvrage est de dresser un tableau précis des diverses formes que peuvent revêtir chez l'enfant les difficultés d'accès au calcul,de découvrir leurs causes complexes, de permettre leur évaluation objective grâce à des outils spécialisés récemment mis au point et de proposer des prises en charge. Troubles du calcul et dyscalculies chez l'enfant [texte imprimé] / Anne Van Hout (1944-2003), Directeur de publication ; Claire Meljac, Directeur de publication . - Paris : Masson, 2001 . - XII-394 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-294-00029-4 Bibliogr. p. 359-385. Index Langues : Français (fre) Catégories : Education Handicap Mathématiques Index. décimale : 616.858 Troubles de la personnalité Résumé : La finalité de cet ouvrage est de dresser un tableau précis des diverses formes que peuvent revêtir chez l'enfant les difficultés d'accès au calcul,de découvrir leurs causes complexes, de permettre leur évaluation objective grâce à des outils spécialisés récemment mis au point et de proposer des prises en charge.

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001871	616.858 VAN	Livre	CDI Bordeaux	Sciences médicales, troubles et handicaps	001871	Disponible

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