| Titre : |
Les méthodes d'apprentissage de la lecture chez les sourds : Mémoire de Master 2 Recherche en Sciences de l'Education |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Mélanie Hamm, Auteur ; Michèle Kirch, Directeur de la recherche ; Université Strasbourg 1 - Louis Pasteur - Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Organisme de soutenance |
| Editeur : |
Université Strasbourg 1- Louis Pasteur |
| Année de publication : |
2006 |
| Importance : |
61 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Ecriture
Education
Lecture
Pédagogie
Philosophie
Surdité
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| Mots-clés : |
enseignement |
| Note de contenu : |
SOMMAIRE
INTRODUCTION
PARTIE THEORIQUE
1 LA LECTURE, L'ECRITURE ET LES SOURDS
2 LES METHODES D'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE
3 LES PHILOSOPHIES D'ENSEIGNEMENT
4 LE MATERIEL PEDAGOGIQUE
5 LES MODELES D'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE
6 LA PROBLEMATIQUE, L'OBJECTIF ET L'HYPOTHESE THEORIQUE
PARTIE EXPERIMENTALE
7 METHODE
7.1 Les variables théoriques
7.2 L'hypothèse opérationnelle
7.3 Le corpus et la grille d'évaluation
8 RESULTATS
8.1 Les facilitateurs dans l'album de gravures
8.2 Les facilitateurs dans le livret d'exercices
9 DISCUSSION
CONCLUSION
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES |
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Les méthodes d'apprentissage de la lecture chez les sourds
