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Dépouillements


BCD et CDI : la genèse in Inter CDI, 140 (03/1996)
[article]
Titre : BCD et CDI : la genèse Type de document : texte imprimé Année de publication : 2000 Article en page(s) : 59-61 : Langues : Français (fre) Mots-clés : BCD Résumé : L'origine et le développement des Bibliothèques centres documentaires (BCD) à travers les changements pédagogiques dans l'enseignement élémentaire.
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Langues : Français (fre)
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Mots-clés : BCD Résumé : L'origine et le développement des Bibliothèques centres documentaires (BCD) à travers les changements pédagogiques dans l'enseignement élémentaire. Une classe lecture in Inter CDI, 140 (03/1996)
[article]
Titre : Une classe lecture Type de document : texte imprimé Année de publication : 2000 Article en page(s) : 16-20 : Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Mots-clés : incitation à la lecture Résumé : L'expérimentation d'une classe-lecture en 6ème : méthodologie et évaluation.
in Inter CDI > 140 (03/1996) . - 16-20 :[article] Une classe lecture [texte imprimé] . - 2000 . - 16-20 :.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 140 (03/1996) . - 16-20 :
Catégories : Lecture Mots-clés : incitation à la lecture Résumé : L'expérimentation d'une classe-lecture en 6ème : méthodologie et évaluation. Méthodologie pédagogique : la lecture face à sa dimension affective in Inter CDI, 140 (03/1996)
[article]
Titre : Méthodologie pédagogique : la lecture face à sa dimension affective Type de document : texte imprimé Année de publication : 2000 Article en page(s) : 12-14 : Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage cognitif Résumé : La place de l'affectivité dans l'acquisition des savoirs et le rôle du documentaliste dans la promotion de la lecture.
in Inter CDI > 140 (03/1996) . - 12-14 :[article] Méthodologie pédagogique : la lecture face à sa dimension affective [texte imprimé] . - 2000 . - 12-14 :.
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 140 (03/1996) . - 12-14 :
Catégories : Lecture Mots-clés : apprentissage cognitif Résumé : La place de l'affectivité dans l'acquisition des savoirs et le rôle du documentaliste dans la promotion de la lecture.