Dépouillements

L'enfant sourd en psychomotricité relationnelle / D. Geunes in Publirsa, 18 (1989)

Public ISBD [article]  inPublirsa > 18 (1989) Titre : L'enfant sourd en psychomotricité relationnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Geunes, Auteur Editeur : Feyens Année de publication : 2005 Langues : Français (fre) Catégories : Surdité Mots-clés : psychomotricité Résumé : L'échange en langue des signes au cours des séances c'est admettre l'enfant sourd, c'est le reconnaître, c'est tenter de participer à son monde, c'est pouvoir lui proposer de participer au nôtre, c'est se reconnaître l'un l'autre. En psychomotricité relationnelle l'idée de performance, de compétition, des résultats immédiats est à exclure. C'est la recherche de la participation au jeu et de la valorisation de celui-ci, de s'essayer à faire, à défaire, à refaire qui importe. [article] L'enfant sourd en psychomotricité relationnelle [texte imprimé] / D. Geunes, Auteur . - Feyens, 2005. Langues : Français (fre) in Publirsa > 18 (1989) Catégories : Surdité Mots-clés : psychomotricité Résumé : L'échange en langue des signes au cours des séances c'est admettre l'enfant sourd, c'est le reconnaître, c'est tenter de participer à son monde, c'est pouvoir lui proposer de participer au nôtre, c'est se reconnaître l'un l'autre. En psychomotricité relationnelle l'idée de performance, de compétition, des résultats immédiats est à exclure. C'est la recherche de la participation au jeu et de la valorisation de celui-ci, de s'essayer à faire, à défaire, à refaire qui importe.