Le cas Dominique / Françoise Dolto

Public ISBD Titre : Le cas Dominique Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto (1908-1988), Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 1971 Collection : Le champ freudien, ISSN 0764-1311 Importance : 256 p. Présentation : ill. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie Index. décimale : 150 Psychologie Résumé : Douze séances de traitement psychanalytique d'un adolescent apragmatique depuis l'enfance.Rencontre et transfert dans la psychanalyse des psychotiques. Le cas Dominique [texte imprimé] / Françoise Dolto (1908-1988), Auteur . - Paris : Editions du Seuil, 1971 . - 256 p. : ill. ; 21 cm. - (Le champ freudien, ISSN 0764-1311) . Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie Index. décimale : 150 Psychologie Résumé : Douze séances de traitement psychanalytique d'un adolescent apragmatique depuis l'enfance.Rencontre et transfert dans la psychanalyse des psychotiques.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
10974	150 DOL	Livre	Bibliothèque	Bibliothèque	CDI Bordeaux	Exclu du prêt
004554	150 DOL	Livre	CDI Bordeaux	Psycho philo social	CDI Bordeaux	Disponible
003836	150 DOL	Livre	CDI Bordeaux	Psycho philo social	CDI Bordeaux	Disponible
002043	150 DOL	Livre	CDI Bordeaux	Psycho philo social	CDI Bordeaux	Disponible

La distinction de l'autisme / Rosine Lefort

Public ISBD Titre : La distinction de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosine Lefort, Auteur ; Robert Lefort, Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 2003 Collection : Le champ freudien, ISSN 0764-1311 Importance : 182 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-060346-1 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Médecine Psychologie Mots-clés : autisme Index. décimale : 616 Maladies Résumé : Rosine et Robert Lefort abordent l'autisme à partir des repères cliniques que leur assure l'enseignement de Jacques Lacan. Leur clinique en vérifie l'empan. Comme des analystes ne peuvent y manquer, Rosine et Robert Lefort soutiennent cette orientation de la place qui leur est propre : confrontés à un autiste, ils prennent au sérieux son statut de sujet, c'est-à-dire d'être parlant. Ils assurent ainsi la transmission de leur expérience clinique, dont ils rendent inlassablement compte, comme en attestent leurs précédents travaux. Aucune recette, mais une formalisation qui concerne chacun, dans un style dont le souffle tient dans l'attention au détail. Associer à la lecture des cas les plus connus à celle d'auteurs parmi les plus notoires de notre culture épingle la distinction de l'autisme. Et du même mouvement le distingue de toute autre psychose, de la schizophrénie notamment. Note de contenu : Sommaire: L'autisme infantile primaire précoce Les sources Distinctions Trouver son corps réellement La jouissance imminente de l'autre Le forçage vain de l'entrée dans le langage La structure Autisme et poésie Pulsion de mort L'animalité Etre le double du père Le génie Le style de l'autiste. La distinction de l'autisme [texte imprimé] / Rosine Lefort, Auteur ; Robert Lefort, Auteur . - Paris : Editions du Seuil, 2003 . - 182 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Le champ freudien, ISSN 0764-1311) . ISBN : 978-2-02-060346-1 : 19 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Médecine Psychologie Mots-clés : autisme Index. décimale : 616 Maladies Résumé : Rosine et Robert Lefort abordent l'autisme à partir des repères cliniques que leur assure l'enseignement de Jacques Lacan. Leur clinique en vérifie l'empan. Comme des analystes ne peuvent y manquer, Rosine et Robert Lefort soutiennent cette orientation de la place qui leur est propre : confrontés à un autiste, ils prennent au sérieux son statut de sujet, c'est-à-dire d'être parlant. Ils assurent ainsi la transmission de leur expérience clinique, dont ils rendent inlassablement compte, comme en attestent leurs précédents travaux. Aucune recette, mais une formalisation qui concerne chacun, dans un style dont le souffle tient dans l'attention au détail. Associer à la lecture des cas les plus connus à celle d'auteurs parmi les plus notoires de notre culture épingle la distinction de l'autisme. Et du même mouvement le distingue de toute autre psychose, de la schizophrénie notamment. Note de contenu : Sommaire: L'autisme infantile primaire précoce Les sources Distinctions Trouver son corps réellement La jouissance imminente de l'autre Le forçage vain de l'entrée dans le langage La structure Autisme et poésie Pulsion de mort L'animalité Etre le double du père Le génie Le style de l'autiste.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
3156	616 LEF	Livre	CDI	Service Médico-Psychologique	Livre	Disponible
3155	616 LEF	Livre	CDI	Service Médico-Psychologique	Livre	Disponible
3154	616 LEF	Livre	CDI	Service Médico-Psychologique	Livre	Disponible

L'enfant arriéré et sa mère / Maud Mannoni

Public ISBD Titre : L'enfant arriéré et sa mère : étude psychanalytique Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Mannoni (1923-1989), Auteur ; Colette Audry, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 1964 Collection : Le champ freudien, ISSN 0764-1311 Importance : 188 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-002751-9 Langues : Français (fre) Catégories : Handicap Index. décimale : 150.195 Systèmes psychanalytiques Résumé : Ce livre tente de montrer que le débile est capable d'entrer dans une relation psychanalytique valable. L'enfant arriéré et sa mère : étude psychanalytique [texte imprimé] / Maud Mannoni (1923-1989), Auteur ; Colette Audry, Préfacier, etc. . - Paris : Editions du Seuil, 1964 . - 188 p. ; 21 cm. - (Le champ freudien, ISSN 0764-1311) . ISBN : 978-2-02-002751-9 Langues : Français (fre) Catégories : Handicap Index. décimale : 150.195 Systèmes psychanalytiques Résumé : Ce livre tente de montrer que le débile est capable d'entrer dans une relation psychanalytique valable.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
006688	150.195 MAN	Livre	CDI Bordeaux	Psycho philo social	006688	Disponible

Malaise chez l'enseignant / Anny Cordié

Public ISBD Titre : Malaise chez l'enseignant : L'éducation confrontée à la psychanalyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Anny Cordié , Auteur Editeur : Paris : Editions du Seuil Année de publication : 1998 Collection : Le champ freudien, ISSN 0764-1311 Importance : 439 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-033436-5 Prix : 140 F Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Psychologie Mots-clés : phobie  scolaire  enseignant  education  nationale  élève  parents  d'élèves  collègue  transmission  pression  sociale  réussite  économie  culturel  socio-familial  carence  prévention  fonction  symptôme  inhibition  rupture  communication  enseigner Index. décimale : 150 Psychologie Note de contenu : Table Introduction Première partie : Phobie scolaire des enseignants I. Définition du trouble II. Histoire du groupe III. Analyse phénoménologique des thèses abordés IV. Approche psychanalytique de la fonction enseignante Deuxième partie : Les savoirs I. Le savoir de l'enseignant II. Le savoir de l'analyste III. Le savoir chez l'élève IV. Crise d'adolescence et scolarité Troisième partie : Le transfert Quatrième partie : Du désir de savoir à l'envie d'apprendre Cinquième partie : Enseigner - éduquer - psychanalyser Malaise chez l'enseignant : L'éducation confrontée à la psychanalyse [texte imprimé] / Anny Cordié , Auteur . - Paris : Editions du Seuil, 1998 . - 439 p.. - (Le champ freudien, ISSN 0764-1311) . ISBN : 978-2-02-033436-5 : 140 F Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Psychologie Mots-clés : phobie  scolaire  enseignant  education  nationale  élève  parents  d'élèves  collègue  transmission  pression  sociale  réussite  économie  culturel  socio-familial  carence  prévention  fonction  symptôme  inhibition  rupture  communication  enseigner Index. décimale : 150 Psychologie Note de contenu : Table Introduction Première partie : Phobie scolaire des enseignants I. Définition du trouble II. Histoire du groupe III. Analyse phénoménologique des thèses abordés IV. Approche psychanalytique de la fonction enseignante Deuxième partie : Les savoirs I. Le savoir de l'enseignant II. Le savoir de l'analyste III. Le savoir chez l'élève IV. Crise d'adolescence et scolarité Troisième partie : Le transfert Quatrième partie : Du désir de savoir à l'envie d'apprendre Cinquième partie : Enseigner - éduquer - psychanalyser

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Localisation CDI	Disponibilité
15034	150 COR	Livre	CDI	CDI	15034	Exclu du prêt

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