De la protection judiciaire de la jeunesse à l'Education nationale : un parcours inscrit dans le partenariat / Bernard Claux in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, N°38 (juillet 2007)  

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°38 (juillet 2007) . - pp. 63-77 Titre : De la protection judiciaire de la jeunesse à l'Education nationale : un parcours inscrit dans le partenariat Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Claux, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 63-77 Langues : Français (fre) Mots-clés : atelier  éducateur  enseignant  collège  partenariat  prévention  violence Résumé : Bernard Claux est principal au collège Paul Cézanne à Mantes-la-Jolie. L’entretien fait état d’un parcours professionnel atypique, de la PJJ à l’Éducation nationale, très lié au partenariat comme en témoignent sa présence dans divers groupes de travail et son attention portée aux dispositifs relais existant sur le bassin de formation de Mantes. Responsable de l’atelier relais, lieu d’accueil des jeunes les plus éloignés du système scolaire (cas très lourds), et fort de cette expérience partenariale, il pointe les avancées et les manques dans le fonctionnement de chacun (enseignant et éducateur) : des représentations mutuelles à affiner, des identités professionnelles à articuler, une juste distance à trouver entre les champs de compétences… Note de contenu : Un itinéraire atypique entre deux institutions De la PJJ… à l’Éducation nationale Principal au collège Paul Cézanne Un parcours intimement lié au partenariat Au cœur de structures partenariales actives Attentif aux dispositifs relais Un partenariat dynamique en-PJJ sur le Bassin de Mantes-la-Jolie Trois périodes dans l’évolution des relations PJJ-EN La PJJ partenaire incontournable à tous les échelons Le cas spécifique de l’atelier relais PJJ et EN : des identités professionnelles à articuler Ajustement et prise de risque Champs de compétences des uns et des autres : la juste distance Contre les représentations négatives : la formation En guise de conclusion, mode d’emploi pour entreprendre un projet de partenariat En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...] [article] De la protection judiciaire de la jeunesse à l'Education nationale : un parcours inscrit dans le partenariat [texte imprimé] / Bernard Claux, Auteur . - 2007 . - pp. 63-77. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation > N°38 (juillet 2007) . - pp. 63-77 Mots-clés : atelier  éducateur  enseignant  collège  partenariat  prévention  violence Résumé : Bernard Claux est principal au collège Paul Cézanne à Mantes-la-Jolie. L’entretien fait état d’un parcours professionnel atypique, de la PJJ à l’Éducation nationale, très lié au partenariat comme en témoignent sa présence dans divers groupes de travail et son attention portée aux dispositifs relais existant sur le bassin de formation de Mantes. Responsable de l’atelier relais, lieu d’accueil des jeunes les plus éloignés du système scolaire (cas très lourds), et fort de cette expérience partenariale, il pointe les avancées et les manques dans le fonctionnement de chacun (enseignant et éducateur) : des représentations mutuelles à affiner, des identités professionnelles à articuler, une juste distance à trouver entre les champs de compétences… Note de contenu : Un itinéraire atypique entre deux institutions De la PJJ… à l’Éducation nationale Principal au collège Paul Cézanne Un parcours intimement lié au partenariat Au cœur de structures partenariales actives Attentif aux dispositifs relais Un partenariat dynamique en-PJJ sur le Bassin de Mantes-la-Jolie Trois périodes dans l’évolution des relations PJJ-EN La PJJ partenaire incontournable à tous les échelons Le cas spécifique de l’atelier relais PJJ et EN : des identités professionnelles à articuler Ajustement et prise de risque Champs de compétences des uns et des autres : la juste distance Contre les représentations négatives : la formation En guise de conclusion, mode d’emploi pour entreprendre un projet de partenariat En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolaris [...]

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